2023年中学骨干教师培训心得体会.docx

2023年中学骨干教师培训心得体会深化生物教学，最后是教育学院的王老师介绍了新 课程理念下的高中生物教与学。通过这次活动，组里各位 老师都可谓收获颇丰，我们加深了对教科书的理解、知道了 其他学校对高效课堂的认识、了解了国内外翻转课堂的动 态、奠定了钻研与发展我校ACE高效课堂的信心。记得在一次微课程与学科教学融合的专题研修班中，了 解到了未来3年或5年，高中教学的变化趋势一一势必我们 将重新思考传统学校、社会将越来越多地采用合作式学习、 学生将从教育的消费者变为教育的创造者。这些问题要想解决，我们必须要改变传统教学观念。而 改变传统教学观念，不是完全摒弃教科书，摒弃学校教学， 而是应该在充分把握教材、充分利用互联网+的基础上，呼 唤高效教师、呼唤高效课堂！高效教师是打开学科知识大门 的引路者，不仅仅是传道授业解惑者，更应该是生存价值的 唤醒者，人生信仰的传播者，在课堂中他们以精心组织、确 切指导、激励评价为手段开展教学活动。高效课堂是给予学 生充分自主学习为前提，培养学生自主、合作与探究学习能 力、以学生的自主选择、自主调控、自主反思、自主评价与 自主建构为进程的课堂。不能成为高效教师的老师势必会被 舍弃、不能拥有高效课堂的学校势必会被淘汰。很荣幸，在这次培训大会上，听到了我校“451高效课 堂”、“ACE高校课堂”相关模式的介绍，并在全市教师面 前，教研员对我校高考成绩的进步给予了肯定。作为高考学 科教研组之一、作为学校工作积极响应者之一，我们生物组 关于本校的ACE课堂教学有如下的认识：1、注意高质量的备课。通过教研组的集体备课、备课 组的集体备课，讨论适合本学科、本年级、本阶段的具体课 堂内容与手段。只有高质量地备课，才能真正落实高效课堂 教学。2、注意关注学生。包括关注学生的情感反应、关注学 生的个性差异、关注学生的独立思考。我们尽可能给予每一 名学生适当的关注，适时地激励学生，让学生感觉到自己是 被肯定、被欣赏的，营造一种愉悦、和谐、的环境，在这种 氛围下学生的学习效率才能达到最高。3、扩充教师教学的“工具箱”。教师传授知识的工具 不仅仅局限于黑板与粉笔，地点不仅仅局限于教室。我们可 以采用一种混合式的学习模式，在课堂上利用白板等软件进 行辅助，激发学生学习的兴趣。并让在课堂上不能得到满足 或在课堂上不能跟上节奏的学生，也有权利去学习广博的知 识。这里可以充分结合互联网的功能，教师可以通过、等手 段在线下进行知识答疑，甚至通过录制微课加深学生学习的 深度与广度。4、不断地学习。教师要不断的学习最新的专业知识、 最先进的教学理论、最灵活的教育科学技术。教育事业的一 切革新，都要求教师必须跟上步伐，因此学习没有停滞。只 有这样我们才能充分掌握课堂、使学生充分信服自己、使课 堂更加高效。课程改革是一个循序渐进的过程，需要我们迈小步、不 停步地坚持与探究。我们期待着我们教研组在高效课堂教学 中的成功，期待着我们学校在“ACE高效课堂”教学中的成 功。期盼雨露浸桂枝，隔夜喜闻花声开。