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2023年精选教师的工作总结汇总6篇老师的工作总结 篇1我校英语教研组共有老师25名，其中女老师21名，占84%。在市妇联和教化局的领导下，在学校领导及工会的关切指导下，我校英语教研组以职业道德建设为工作目标，以提高教化教学水平为工作内容，在教书育人的岗位上兢兢业业，团结互助，同心协力，主动投身教化教学改革，为争创镇江市级“巾帼文明岗”，为三中的学校教化教学、教科研工作做出了不懈努力。现将20xx年以来的主要成果总结如下。一、仔细做好教研工作区域教化现代化的进一步发展，对我们的教学工作提出了新的要求。时代发展须要我们不断培育复合型的创新人才，我校英语教研组成员能主动投身到教学科研这一行列。结合我校实际状况，我们本着教、研、训三位一体的原则，以新课程为导向，以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师专业化发展为根本，以规范课堂教学常规为切入口，始终致力于提高老师把握教材、处理教材、课堂的专业实力，老师和学生都获得了不同的发展。(1)在教学探讨中提升自我。主要体现在以下几个方面：一是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行集体备课制度，各年级备课组每周一次集体备课，还不定期的组织集体备课。围绕新课程改革后提出的新要求，组内老师充分钻研教材，仔细写好教案，探讨教材的重点、难点，共同探讨、共同探讨，在教学方法和教学手段上不断探究，提高教学效率。通过集体备课，大家集思广益，互通有无，共享教学阅历以及教学资料和信息，促进共同进步。二是相互听课促进教学。为了提高业务水平，我们开展了“听课促教学”的活动，在组内掀起听课热潮。组内老师听课的总课时数在310节以上，平均每位老师听了26节课左右，有部分老师甚至听了40节课以上。通过集体备课和组内听课制度，大家相互学习，相互帮助，既汲取了别人的特长，又可以帮助他人发觉不足，从而保证了教学的质量，促进了教学水平的提高。三是“每节课都是公开课”。在仔细探讨教材教法和进行充分备课的基础上，我们开展了 “每节课都是公开课”的活动，提出了“在新课改的过程中，让师生一起动起来”的口号，即在实际教学中，要求组内每位老师所上的每节课，都能上成公开课的标准，并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课。通过这种高标准，严要求，大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。组内老师主动担当教学任务，在活动中依据学生的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠道培育自主学习的实力。在平常的教学过程中，组内老师仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决，常常听取学生和其他老师对课堂教学的看法和要求。(2)在同伴互助中发展自我。一是会诊探讨。教研组活动的重点是沟通探讨，通过研讨相互促进，相互补充，不断提高。我们经常在针对英语教学中的关键问题绽开教研主题活动之后，围绕教学的有效与无效开展行动探讨。分组对老师的各方面进行会诊探讨，发觉其闪光之处，作为今后教学的范例，找出不足之处，引以为戒。在以行为反思为探讨载体之下促进了全组老师的快速成长。二是校际联谊。主动组织学校之间的联谊活动，通过开展交互式听课评课，不断学习探究英语教学的有益方法。三是网络教研活动。开展“网络教研活动”，作好老师理论学习的指导工作，宣扬新的教化理念，好的教学方法，沟通课改阅历，探究教研问题，提倡了全员参加、资源共享，充分发挥了集体的才智，形成了良好的学校教研氛围。(3)在专业引领中完善自我。大力开展教学沟通活动：一是开课。本着“引进来，走出去”的原则，我们与其他学校紧密合作，广泛开展沟通活动。去年，组内多位老师胜利地完成了对外公开课任务。二是取经。在对外开设公开课的同时，本组老师还利用一切可能的机会，参与了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。三是参赛。在相互听课沟通的同时，我们主动组织、参加各类教研评比活动，取得了成果显着。四是师徒结对。学校制订了青年老师专业化成长规划、师徒结对制度，为新老师确定指导老师，经过传、帮、带，使青年老师尽快熟识教学业务，学会班主任工作方法，开展优秀老师带徒活动，让优秀老师的阅历、方法能够得以传承，让基本素养较好的老师能更快地脱颖而出，缩短摸索过程，少走弯路，快出成果。二、努力创设温馨集体巾帼示范岗是女老师成才的基地，更是女老师温馨的乐园，校领导非常重视老师的文化生活，定期不定期组织我们外出考察，不仅领会了大自然的美景和人文景观，开阔了视野、陶冶了情操，而且融洽了岗位成员之间的感情。平常，开展丰富多彩的活动，提倡健康文明的生活方式，有教工定期沟通、集体活动等支配，提升了女教教工的'凝合力;有三八节、老师节庆祝活动，使老师们的身心得到了放松;有专业文化学问竞赛，使老师们在活动中提高素养。不管什么活动，本岗女老师总能以满腔的热忱主动投入。通过开展各种各样的集体活动，我们的集体荣誉感在提升，“巾帼形象”的形象更加深化人心， “献爱心、讲奉献”蔚然成风。我们“巾帼示范岗”更是把女老师的特别权益放在重要的地位。如：在老师生病、生小孩时全组老师给她们送去暖和，使她们真真实切地体会到“巾帼文明示范岗”像自己的家一样，从而增加了示范岗的凝合力，促使她们更主动地投入到创建“巾帼文明示范岗”的活动中。三、付出的确会有回报在全体岗位成员的努力下，我们英语教研组取得了骄人的成果：宋艳英老师被评为丹阳市“十佳老师”、笪雅萍等老师获“丹阳市教学能手”称号、邱燕静等老师获丹阳市赛课一等奖、贺国华老师被评为镇江市“学科带头人”、朱晓华、束贺花老师被评为“镇江市教学骨干”、方丹华等三位老师获“丹阳市学科带头人”荣誉称号、有五十多篇论文获国家级、省级奖。俗话说，没有最好，只有更好。虽然我们在创建工作中做出了一些有益的探究，实现了争创安排中的各项目标，但这只能代表过去。展望将来，依旧任重道远。这些成果的取得，只是我们三中英语教研组接着努力奋斗的起点，我们将一如既往地抓好各项工作，开拓进取，再接再厉，撑好“半边天”，努力起到模范带头作用。老师的工作总结 篇2自20xx年夏始，蒙建筑学院抬爱与提携，我有幸获得教职工作至今，回想起来，心情忐忑，自思未尽其力，未尽其职，唯有自我之指责，方能告慰学院高层与诸多前辈殷殷厚望之情，学院老师工作总结。我的高校和探讨生教化来自纯粹的美术学院教化，即基于人文学科基础之上，更侧重于西方所谓酒神精神之思索与表现方式的教化。这一点与本国建筑学教化传统的理性精神差异之大，形同冲突之两翼。或许正是这一点，以及学院领导有容乃大、兼融并蓄之胸襟，供应了我得以工作的前提和基础。建筑美术-我所在的领域，应当包括三个贡献于建筑学的基本内容：一是基本造型实力培育的基本视察和表现实力，对于培育想象力和表现力尤为重要；二是艺术理论课程培育的艺术修养与基本的艺术观念与思想，古代与现代、后现代以及当代艺术，都应是其覆盖的范围；三是艺术作品、活动、出版物以及言传身教，构成一个无界限的相对于理性精神的自由空间，是看起来"无为"的精神空间。回首20xx到20xx两个学年，我最主要的基本造型课程(素描和色调)都被支配在华清学院(建学xx色调、建学xx素描和色调、建学xx素描)，教学方法上与前艺术学院教学有两个方面的不同：一是在素描起先阶段，以线条表现为主(而非明暗调子)，强调对结构、比例、透视、实体空间之理解与表现，光线造成的明暗对比、空间强弱退居其次，二是色调基础阶段，以水彩为主要方式(而非广告水粉颜料)，理性分析色调的基本相貌、冷暖、明暗与前后的空间虚实关系。素描和色调在其次学期都支配学生到户外画写生，课程结束之后的实习依旧如此，强化比照实景的阅读与表现，另外我们增加了一次汉武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(这一点乃薛星慧与阙阿静老师之贡献)，以加深对汉唐古代艺术的爱好与相识。自20xx年暑期起先，我担当起建筑学院本科的部分美术教学任务，包括：xx级建学20xx年暑期美术实习、xx级建学图形创意(选修)，与外教谢尔盖老师共同教授的有建学xx01班素描和素描实习(xx年始)，与阙阿静老师共同教授的有建学xx01班色调(xx年春)，以及与谢尔盖、姚元怀、张钰老师共同带的建学xx级20xx年暑期美术实习。一年下来，深感问题之多而力之不从。在基础造型实力的培育上，先要做好两方面工作：首先，素描与色调之训练，是百年来美术教学的基本模式，对学生基本造型实力与视察实力之培育不容怀疑，而近年新的艺术教化观念也可做东西方艺术两个区分，对中国传统艺术门类的学习(尤以中国山水与花鸟画为例)以及现当代艺术的观念艺术、虚拟艺术等，似可完全不学素描与色调，而以西学为基础的现代建筑学则仍适用学习；其次，建筑学所需之素描与色调训练与纯艺术训练大为不同，须要在现有教学体系前提下，制定出完整独立且针对性强的教学方案，比如深化对形态、体积、比例、透视、空间的素描训练，在几何形体的概念基础上，以想象形式逐步构建困难的空间结构(乃谢尔盖老师之贡献)。在艺术修养与基本艺术观念、思想的培育上，东西方美术史、设计史、美学等理论课程，应同步系统讲授，重在基本观念与思想的理解。除本科教学以外，林源老师为建筑理论专业硕士申请的中国美术史选修课，亦交给我讲授，与xx年秋的第一次分门别类体系不同，今年变更为系统化地通过艺术作品，追寻其背后的信仰、观念与思想之历史流变，进而形成一个对古代中国文化与艺术基本整体而深化的相识。在艺术作品、活动、出版物以及言传身教方面，我参加了许多特别有益的活动。20xx年10月，受原副院长张晓辉嘱托，我与艺术学院俞进军教授参与了在清华高校举办的第九届全国建筑美术研讨会，深感国内建筑美术教化的危机与责任，与会建筑师观点相左之外，都同时承认艺术观念与现代建筑之间的亲密联系，以技巧训练为重点的传统教化模式将不得不向以观念为主的新教化模式转移，全面的艺术修养对中国学生尤为重要。在教学同时，我亦为xx年全国民居会议做平面设计工作，为学院设计院徽(后续应用部分未完成)，另外，设计作品还参与西安地铁标记、西安20xx世界园艺博览会标记征集、20xx"设计进程"德中平面设计沟通大赛等活动。令人惭愧的是xx年给学院做的新年贺卡设计失败至极，至今尤痛。现今深思，一是创作状态不对，长期固步自封、闭门造车，二是方法单一，未有效尝试不同媒介与方式，三是对材料、工艺了解不够，四是沟通不好，未与薛、阙二位老师充分沟通看法。学院院徽设计亦有许多问题，还需尽快解决。自谢尔盖老师来到学院后，我被支配为他的助教，帮助教学工作。谢老师工作特别仔细负责，在带xx01班素描实习时，为辅导学生，经常不吃早饭、午饭，以节约时间。为学生讲解、示范，亦谆谆教导、不辞辛苦(惜学生英语出众者寥寥，又兼文化之内敛与羞涩)。跟他在一起工作，深为感佩之。工作之中，谢老师不断强调艺术训练在视察、表现以及艺术品尝几个方面对建筑学的巨大作用，认为建筑学不须要艺术训练的想法是特别愚蠢的，他把培育学生分为两个层次，一个是工程师，一个是建筑师，前者只是不断地按部就班地工作，是一个白领工人，后者不断有新思想新方法，以具有创建性地工作服务社会和人群。同时，谢老师也看到教学中的许多问题，不断与我沟通，提出一个又一个富有建设性的看法和建议，比如增加艺术训练选修课程，弥补正常课时不足的问题。目前我正与阙老师不断沟通，试图提出并建立一个适用于学院目前环境的系统、深化、持续的美术教学体系，他的详细方案会随后在安排中提出。目前已购买了部分他建议增加的教具、教学辅导书籍，申请增加了两间临时教室，信任对近期教学有不断的刺激与提高。回首担当教职两年来，深受学院领导信任和诸位前辈、同仁厚爱，我唯有尽一切力，方能回报之。最终恳请大家对我的工作多多指责，多提看法和建议，谨致最真挚的谢意！老师的工作总结 篇3我于20xx年9月参与工作，在老师这个既平凡又崇高的岗位上我静默耕耘。任职以来，我在教化教学工作中刻苦钻研教材、大纲，主动协作学校的整体教学工作，虚心学习，主动参加教研活动，不断提高自己的业务水平，做到既教书又育人，大胆进行课堂教学改革，力争在平凡的工作岗位上做出自己应有的贡献。我自工作以来，进一步增加教书育人的使命感和责任感，以坚决的志向信念和较高的政治素养投入到教化工作中。作为一名一般的教职工，我酷爱本职工作，团结同事，关切学生，努力上进，刻苦勤奋，兢兢业业。现将任职以来的工作总结如下：一、课前仔细备课，课后刚好反思总结。上课时力求每一堂课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂、深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题，并做到耐性指导学生，努力做到让学生都喜爱上我的每一节课。二、注意老师形象的修炼。老师活动以各种有目的、有安排的教化措施影响学生，而且也以自己全部的特性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我严格要求自己。为人师表，严格执行，师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。三、严中有度，互敬互爱。小学阶段的课程要求形象，浅显易懂，尤其注意实践操作，这就要求老师要充分了解课程特点，并结合学生年龄特征，有效组织教学。可是在教学中难免有些学生不能听从老师的指挥简单造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我也以身作则让学生们心服口服。我把学生当作一个小大人来对待，和他们同等的沟通沟通，我信任敬重和信任都是相互的。而且，在严要求的同时，我对他们充溢关爱与耐性，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教化，同时要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉遵守学校纪律。四、终身学习，逐步提升。在教化教学实践中，我能仔细务实地参与接着教化的学习，主动参与各种专业技术教化培训，充分利用现代教化技术平台来提升自己的教化教学水平。不但如此，我还大胆尝试、不断吸取阅历，主动投身各种教研活动。课后我仔细研读教研读本，学习他人的阅历，弥补自己的不足。我听从学校领导的支配，兢兢业业。不论是常规教学工作，还是极具挑战的任务，我都竭尽所能，仔细、高效的把工作完成。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天而努力。五、科学管理，有效引导。在担当班主任期间，本人始终树立民办法识，充分发挥学生的主动性和创建性，起着调控、引导、服务的作用，总是擅长发觉每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增加班集体凝合力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。我所任教的班级，学生在思想素养和学业成果上不断提高，上进心特别剧烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过不断学习，不断实践，从而让我不断的进步、不断的成长，使我的工作实力也有了大大的提高。回顾成果，展望将来，我时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教化事业充溢信念，决心；通过虚心求教，加强改进，发扬成果，努力克服工作中的不足；解放思想，与时俱进，开拓创新，为教化事业的辉煌明天贡献自己的光与热。老师的工作总结 篇4时间匆忙而过，这一学期带五年级一班数学和科学，可以说惊慌劳碌却收获多多。总体看,我仔细执行学校教化教学工作安排,严谨执教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。能做到为人师表、教书育人，较好的完成了教化教学工作任务，尽到一个老师应有的职责。因此我在教化教学、教研工作方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、思想品德方面本人能仔细学习韩校长的办学理念，时刻跟紧学校前进的步伐。酷爱教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生。平常主动参与全校教职工大会及仔细学习学校下达的各种教化文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.仔细搞好教研活动。二、教化教学方面仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学，并跟据“七步教学法”逐步增加自己的教学实力。了解学生原有的学问技能的结构，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材本课时的自学指导题、当堂训练如何支配每节课的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的'情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学科学和数学的爱好，提高课堂教学质量。这个年龄阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生对科学学问的相识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好怎样提高学生成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,多激励确定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生肃穆,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.总之本学期仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。三、教研工作方面开学以来，数学组依据学校的工作支配，在教务主任张主任和备课组长的主动领导下，组内老师精诚团结，各尽其能，仔细负责地完成了各项教学教研任务。 首先，在学期起先，我们就制定了较详尽的教学安排、确立了明确的教化教学目标，其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。几位老师虽然班级事务繁琐，但仍旧能仔细备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努力下，本学期数学、科学综合考试，都取得了相对好的的成果。四、今后努力的方向1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。3、进一步强化教研工作，抓实教研工作。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。老师的工作总结 篇5最近又起先下雨了。不过这样的天气是很凉快的。而回想起这一周，自己不很满足，尤其在以下几个方面：首先、阅读不能正常坚持，由于上周的前半周教学工作感到迷茫，迷茫的缘由是自己对同学们的期望很高，结果在考试中悲观许多，不知道以后的工作该怎样做，心里惶惶不定，无所适从对自己，对学生心里没底。在这样的心态下无心阅读，所以不能静下心来做阅读工作，致使这项工作处于搁置状态。其次、工作手册不能正常写，由于上一周天气比较燥热，穿的衣服相对简洁，没有穿带口袋的衣服，工作手册不能随身携带，所以这项工作就没有做，这个工作没做，连带其他工作的正常进行。对此我想自己以后要多想方法，工作手册还要刚好带到身边，遇到思索和工作中给自己以启迪的事情要刚好登记，会使生活和工作中的灵感得到刚好扑捉，刚好总结，给自己工作带来可参考的'资料。再者、阅读少了，记录少了思索就少了，因此这一周的博客写的质量和数量都不能令自己满足，原来每天可以写800字以上，而这几天每天只写400字以上，这种状况不能再接着下去，为了使这项工作接着健康的开展下去，自己要复原原来的阅读量，要常常携带工作记录，把应当记得东西刚好记录，刚好写出自己的感想与心得，使己能每天向上。希望现在的天气能让我有些眉目，终归天气不是那么热了，脑子不会发懵了。加油吧。希望作为老师的我不会让孩子们悲观，工作总结不会再这么纠结和沉重。老师的工作总结 篇6九月即将过去，在我担当一年级班主任的这一个月里，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。我为自己在这学期要做的主要工作确定了详细的目标和规划。一、 培育学生的良好习惯。“好习惯，益终身”，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。由于孩子年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我要把工作重点就放在培育学生的良好习惯上，首先是提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、 培育有管理实力的小干部要建立一个团结奋进、求实进取的班集体，就必需有一个强有力的班级领导核心。班干部作为联系班主任与学生的桥梁、班主任的助手，他们工作实力的强弱、工作热忱的凹凸、工作方法的科学与否，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌。因此，班主任要管好带好一个班级，形成良好的.班风、班貌，关键要选拔、培育、运用好一批热心于班级工作的班干部。一年级，特殊是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特殊得烦琐，而此时培育一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着确定性作用，作为一年级班主任的我，必需非常注意培育班干部。更多工作总结尽在工作总结频道刚进入小学的学生对各种事物充溢了新奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，老师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，班干部是又是班级中班风形成的重要因素，工作起来顺顺当当。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的阅历。做为班主任，我会跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，这一学期凡事都不能怠慢，亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员支配值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增加管理班级的实力，积累管理班级的阅历。一学期很快就会过去的，到本学期末，力求班里的孩子基本上都能适应学校生活，对学校的各项规章制度了然于心，大部分也能够做到，并没有发生任何平安事故。但是我在将来的工作中肯定还有许多做得不足的地方，期盼在我的努力下，班集体的一切都向着又好又踏实的方向可持续发展。