2023年湖北省黄冈市部分实验中学中考模拟语文试题.docx

2023年湖北省黄冈市部分实验中学中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、情景默写1.古诗文名句填写(1),谁家新燕啄春泥。(钱塘湖春行白居易)(2)杨花榆荚无才思，o (晚春韩愈)(3)人需要终身学习，才不会被时代抛弃。杨万里在过松源晨炊漆公店中就告诉 我们这个道理，“， 一山放过一山拦”。(4)离别既有深情的劝慰，也有长久的思念。庭中有奇树中以花寄情，表现女主人 对远行人的思念的诗句是：“ , :(5)建设美丽中国，打造宜居乡村，留住乡愁，新时代擘画的新农村蓝图，孟浩然在过故人庄中“, 也再现了绿树青山这一 美丽景象。(6)习近平总书记多次强调教育的根本任务是立德树人，新时代的青年应该要有“，”的爱国激情和雄心壮志。(辛弃疾破 阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(7)庄子在北冥有鱼中描绘鳏鹏击水奋飞，直上高空的状态“水击三千里，"令人惊叹！(8)美国拉拢亚太地区部分国家搅局台海，我们要制衡，只有做好自己，才能更好地 维护台海局势和国家统一，正如朱子家训中所说“，毋临渴而掘井。”【答案】 几处早莺争暖树 惟解漫天作雪飞 政入万山围子里 攀条折 其荣 将以遗所思 绿树村边合 青山郭外斜 了却君王天下事 赢 得生前身后名 技扶摇而上者九万里 宜未雨而绸缪【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题, 找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意莺”“惟”“作”“政”“围”“攀”“遗”“合”“斜”“却"赢”"拎”"绸缪等字的正确书写。二、选择题2.下列加点字注音全部正确的一项是()A.熟稔(nian)干涸(he)归省(xing)屏息凝神(bing) B.遒劲(jing)倔强(ju3)秀顽(qi)拾级而上(she) （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。18.两文段中作者都阐明了一个深刻的道理，学业靠 获得。甲文段中宋濂还有 的品质。【答案】14.懈怠 挤满 全，都 通“用。任用，提拔 5 D16.爬罗剔抉/刮垢磨光/盖有幸而获选。 17. （1）我站着陪侍在他左右，提出疑难， 询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2）学业靠（由于）勤奋而精进，因嬉戏而荒废；德行靠深思熟虑（独立思考）而成 就，因随俗而毁败。18. 勤奋 虚心求教【解析】14.本题考查文言实词。（1）句意为：我仍不放松抄书。怠：懈怠；（2）句意为：门人学生挤满了他的房间。填：挤满；（3）句意为：各种法律全部实施。毕：全，都；（4）句意为：拥有一种才艺的人没有不被任用的。庸：通“用。任用，提拔。15.本题考查文言虚词的意义和用法。A.介词,把，拿/副词,通“已”,已经；B.介词，从，向/介词，在于；C.助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性；D.都是连词，表转折；故选Do16 .本题考查文言文断句。句意为：选拔优秀人才，培养造就人才。大概只有才行不高的侥幸被选拔。“爬罗剔抉”“刮垢磨光”是两个并列的短语，并且呈递进关系，意为仔细搜罗人才，精心 造就人才，故二者之间应断开。“盖”字表推测，引出下文，“盖有幸而获选”亦是一个完 整的句子，故应和前文断开；故断句为：爬罗剔抉/刮垢磨光/盖有幸而获选。17 .本题考查文言文翻译。重点字词：（1）侍：陪侍；援疑质理：提出疑难，询问道理；以：来；请：请教；（2）于：在于，由于；荒：荒废；随：随俗；注意本句是倒装句（介词结构后置），翻 译时注意调整语序。18 .本题考查文章内容理解。根据甲文“手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，作者 年少无书读，经常向别人家借，自己手抄笔录，哪怕天气寒冷，手指不可屈伸，也坚持 抄录，足见作者之勤奋；乙文“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”可知，作者告诉 我们，学业靠勤奋而精进，因嬉戏而荒废，同样指出勤奋对于学业的重要性。所以，两 文共同阐明的道理是：学业靠勤奋获得。根据甲文“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不 敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉“可知，作者为了求学曾走到百里之外，手拿经书 向前辈请教。在向前辈请教的时候，低身侧耳，遇到前辈训斥自己时又更加恭敬，等到 前辈高兴时又继续请教，由此可见，宋濂是一个虚心求教之人。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲 手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不 放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书 借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不 能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。 前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍 在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭 敬，礼序更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝， 最终还是得到不少教益。【乙】国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于 勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备 一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造 就人才。大概只有才行不高的侥幸被选拔，绝无才行优秀者不蒙提举。诸位学生只要担 心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要 担心主管部门官吏不公正。”七、诗歌鉴赏阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】出塞王昌龄努马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。19 .【甲】诗“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析它成为名句的原因。20 .【甲】【乙】两诗尾联的抒情手法有何不同，其中蕴含的情感有何相似之处，请具体 概括。【答案】19.示例：运用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机情 势。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境 艰难等，淋漓尽致地揭示出来。 20.【甲】诗尾联直抒胸臆，【乙】诗尾联借景抒情（融情于景）。都赞扬了将士们英勇善战、视死如归、立志报国的英雄气概。【解析】19.本题考查对诗句的赏析。根据“黑云压城城欲摧”可知，其意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。 这里运用比喻、夸张的修辞手法，把滚滚而来的敌兵，比作黑云翻卷；生动形象地写出 敌军来势汹汹。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守 军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来；“城欲摧。生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；21 .本题考查对诗歌情感主旨的把握和对比阅读。根据甲“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，其意思是：只为报答君王恩遇，手携 宝剑，视死如归。黄金台，是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放 在台上，表示不惜以重金招揽天下土。诗人引用这个典故，直抒胸臆，写出将士们英勇 善战、视死如归的英雄气概，表现了将士们报效朝廷的决心。根据乙“城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干”可知，其意思是：城头战鼓还在旷野里震荡 回响，刀匣里的宝刀上血迹还没有干。诗人借“城头铁鼓声”“匣里金刀血未干”，烘托出 一位顶凛冽寒风，廛战而归、风度轩昂、勇武不凡、充满自信的骑士，表现了诗人矢志 抗敌、无时无刻不意欲拼搏战场的英雄气概；这是借景抒情的抒情方式，寄寓着诗人的 殷切希望。由此可知，相同点是：两首诗都写出了将士们英勇善战、视死如归、报国杀敌的英雄气 概，表达强烈的爱国热情；不同点：甲诗直抒胸臆；乙诗借景抒情（融情于景）。【点睛】参考译文【甲】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲， 一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【乙】刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗后战场上只剩下月光清寒。城头战鼓还在旷野里震荡回响，刀匣里的宝刀上血迹还没有干。八、现代文阅读阅读下面的散文，完成下面小题。一畦青绿厉彦林春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶 半遮面”的春天迎进了小院。春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探 出绿脑袋，春意萌动了。太阳像一把剪刀，剪开灰黑色的夜幕，把孕育生命的阳光洒落大地，敞开新的一 天Q院南的连翘花丛里，成群的麻雀兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根 枝条。枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空。真是一派鸟语花香的热闹景 致。小院紧贴济南菠萝山的山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，后来的 回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块 土地终于复垦平整、恢复地力。之后，南侧栽了桂花、腊梅和柿树；北侧南北成畦，成 为栽种时令蔬菜的小菜园。中间铺上几块红砖为路，便于晾晒衣物，也方便行走。院虽小，却也是一个世界。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝，麻雀也来凑热闹，用 爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物。刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美 食。这里不仅生长着植物，还有飞鸟和动物，以及肉眼看不见的微生物。时常见到喜 鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有路过的野猫。蚂蚁成群结队游走，只要发 现食物，不一会儿就招来黑压压的一大片。还有蚯蚓、螳螂、蝴蝴儿和叫不出名字的小 昆虫。众多的生物都在这里栖息、觅食，呈现各自的生命气象和奥妙。这些小生命与院 里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。种菜的区域是我家的“菜篮子二 白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿每 样都种一点，只图吃个新鲜。土壤涵养水分差，容易蒸发。遇上下雨，青菜们就张大嘴 巴喝个够。我坚持用农家肥，追求绿色生态，纯天然味道。一年四季那一畦畦新鲜蔬菜， 直接送达餐桌，又安全又营养。我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着 绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把 根拽坏了。”妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬，既享受收割、采摘的乐趣，又图 个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正， 清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然香甜可口。胃能忠实记忆食物的味道，时常 把我们带入初尝某种食物时的感觉与场景，让心情再度温暖美好。刚几岁的小孙女来到菜园地就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白 菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻 覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！”因是自己的劳 动成果，她很有成就感，吃起来也特别香。，人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买 西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镶头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上 定苗水，黄昏时刻就栽好了。我喜欢在菜园劳动，或松土，或点种，或锄草，或间苗， 或补苗，或浇水，或施肥，或捉虫活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园 意境。贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园， 春不老。22 .第段写小孙女的这一部分有何妙用？23 .根据括号里的要求品析下面的句子。（1）那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。（请从修辞的角度赏析） （2）我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。（分析加点*词的表达效果）24 .第段画横线的句子有何用意？25 .结尾“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情 满园，春不老。”这句话有丰富的内涵，请结合全文，谈谈你的理解。【答案】21.丰富文章内容，从上一代爹娘到下一代小孙女，都对小院“一畦青绿”欢 喜不已。深化文章主题，使热爱青绿，热爱劳动的家风传承更加形象具体。启发读者思考，小孙女虽小，尚知劳动的收获令人快乐，现代人更应该懂得美好生活 靠劳动创造。 22. （1）本句运用了拟人的修辞手法，把“一畦青绿”和“春天”当作人 来写，一个“迎”赋予了它们人的特征，生动形象地写出了小院的生命活力和些许俏皮， 增强了文章的感染力，同时也表达了作者对于小院的喜爱之情。（2） “栽，字巧用动词，将“嘱咐”的听觉和“栽”的触觉交错到一起，化虚为实，形象地表 达出了“我父母”对小院对劳动的热爱，增强文章艺术效果。（“栽”，通感手法，用触觉 写听觉，形象地表达出了“我父母''对小院对劳动的热爱，增强文章艺术效果。） 23.本 句运用了景物描写，以清新自然的笔调，将小院特有的几种景物勾勒在一起，渲染出小 院的生机盎然，借一派鸟语花香的热闹景致，抒发出作者对小院的由衷之爱。 24.此 题答案，意近即可。大地无言，只要播种就有收获，但收获的多少，全在自己付出的多少。劳动是快乐的，中华民族以勤劳耕种继世，千百年间，代代相传。以小见大，小到院里劳作，大到为人处世，小的是一畦青绿的方寸之地，大的是传统 文化的济世之道。【解析】21.本题考查分析段落作用。第段写小孙女在菜园的活动，结合第段“我父母生前曾数次来我们家短住，把对子 女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴”，可见“我” 的小孙女和父亲都非常喜欢这片菜园，祖孙三代人都对这“一畦青绿”倾注了满腔热爱， 因此这个段落丰富了文章的内容；“她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼 撒上菜种，然后轻轻覆上土”写出小孙子对劳动的热爱，深化了文章主题，把热爱青绿 自然、热爱劳动的家风表达得更为具体；“不几天就出苗了，她很得意地对我说：看，这是我种的菜菜！因是自己的劳动成果， 她很有成就感，吃起来也特别香。写出了才几岁的小孙女就能从劳动的收获中感受到 快乐，这能引起读者思考，成年人更应该懂得美好生活靠劳动创造的道理。22 .本题考查句子赏析。(1)要求从修辞手法的角度赏析。“那一畦青绿，把春天迎进了小院”“春天犹抱琵琶半 遮面、赋予“一畦青绿”和“春天”以人的情态，因此是拟人的修辞手法，生动形象地写 出春天到来时，蔬菜为小院带来的勃勃生机与活力，增强了文章的感染力，表达了作者 对春意萌动的小院的喜爱之情。(2)要求从词语运用角度赏析。“把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里”，“栽”字运用得 非常形象，这是与菜园紧密相联的，父母的“嘱咐”是语言，去13能“栽”入菜园里，将听觉 上的语言化为实际的动作，表现了父母对这片菜园的重视，对劳动的热爱，也写出“我” 对他们的嘱咐印象之深刻，增强了文章的感染力。23 .本题考查语句的分析。第段中，“院南的连翘花丛里，成群的麻雀兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃 到另一根枝条。枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空。真是一派鸟语花香 的热闹景致”是景物描写，写出了小院中连翘花开、麻雀跳跃啼鸣的热闹情景，借这一 片鸟语花香的热闹景致渲染了小院中的无限生机，表达了作者对田园生活的热爱与陶醉 之情。24 .本题考查句子涵义的理解。文章的结尾段，作者说“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。 耕种之间，情满园，春不老”，这段话富有哲理，结合文章内容与你的理解，言之有理 即可。结合第段“种菜的区域是我家的菜篮子'。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿 每样都种一点，只图吃个新鲜一年四季那一畦畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又 营养。可见在片本是荒土的菜地上，“我”却收获了很多种新鲜蔬菜，这都是劳动的成 果，因此土地是不会亏待人的，只要播种就有收获，但收获的多少，全在自己付出的多 少。结合第颁中“我喜欢在菜园劳动，或松土，或点种，或锄草，或间苗，或补苗，或浇 水，或施肥,或捉虫活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”和第 关于父母、妻子、小孙子对菜园的热爱可知，劳动是快乐的，中华民族以勤劳耕种继世， 千百年间，代代相传。结尾这个段落，作者由小院的劳作这种小事，想到为人处世的大道理，由自然事物想到 传统文化，是劳动的最高收获。九、作文25 .题目：点起的明灯要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写 一篇700字的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文 要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情 实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。【答案】例文：点起诚信的明灯两张朴实憨厚的脸，两双灵巧的手，一家简陋窄小的店面，再加上炉火纯青的技艺 和两颗热情朴实的心，便组成了这家普通的烧饼店。在那个清晨，小店点亮了我心中的 那盏灯不知是哪个清晨，走在这条熙熙攘攘热闹非凡的小巷里，耳边徘徊着一阵阵清晨与 朝阳的寒暄，市民们的说说笑笑，鼻边停留着一股烧饼的香味，却又那样亲切熟悉，顺 着人群，跟着香味便走到了那家店前，两张带着青春余光的脸庞，一筐令人垂涎三尺的 烧饼，一群百吃不腻，络绎不绝的回头客，拙劣的大字，纯朴的方言带着泥土的芬芳, 这一切，在小巷深处幽然传出，久久不能被忘怀。不知是哪股清风，吹醒了睡眼惺T公的我，我起床出门径直走向小店。阿姨正在数钱， 叔叔正在专心致志的做饼，看着叔叔做的那样得心应手，赞叹着叔叔高超的做饼技艺, 我又仿佛进入了梦境。一团面，擀成长方形，一抬手便不知怎的抹了油，划过几条优美的弧线，不带半点 拖泥带水，那面饼上便抹了一层不薄不厚的油，那束灯光把它照耀的金黄金黄。轻轻叠 起来，再擀了擀，与其它店不同的是，他用擀面杖轻轻拍打面饼，让油渗透，可以更加 酥脆。从饼的一边缓缓卷起，仿佛一条长管子，再把长管子盘起，把饼一摔，直入云霄， 又直落盘中，一张烧饼赫然出现在眼前，洒了许多自家调制的调料，便进了烤炉，漫长 的等待中，世界极静，仿佛能够听见小店灯光落地的声音。那烧饼的香味，即便没有风 也能传出老远。终于出炉了，我慌忙递上钱，咬了一大口，酥脆中带着柔韧，咸味中带着甘甜，这 种朴实的味道萦绕在唇边，刺激着味蕾，堪称一绝。正当我沉醉于烧饼的美味渐渐远离 时，收钱的阿姨叫住了我：“小朋友，快回来！三个烧饼三块钱，还得找你两块钱。”说 着，她拿出几枚磨得铮亮的，带着体温的硬币递给我。刹那间，手中的烧饼仿佛又多了 些什么滋味。回头望去，那对勤恳的夫妻在清晨的阳光下，散发着柔和的光是勤劳，是朴实， 更是踏踏实实挣自己应得的钱的那份诚信。清晨，熙攘的马路上，有盏灯照亮了我的心胸【详解】本题考查半命题作文。审题立意：题目要求以“点起的明灯”为题写一篇作文，“明灯”应是一种象征，强调 积极向上、乐观奋进的人生体验，“点起”则表明是通过一件事或一个人，获得了某种启 发，能够在人生中起到“明灯”一般的作用。回顾个人的成长道路，“明灯”可以是我们身 边的老师、亲人、朋友，或者素不相识的陌生人，自己从他们身上找到了人生的目标与 方向；也可以是我们应当具备的某种精神品质，比如诚信、善良、坚强、自信等等，这 些精神品质指引着我们追逐更加高远的人生目标。横线上补充的内容应与文章的主题相 关，点明文章的主旨，补题词语参考：心灵、梦想、自信、永不熄灭、努力、友情、感 恩等等。选材构思：本题要求习作记叙文或散文，从个人成长经历中的亲身体验中进行选材，切 入口要小，多描写一些生动的画面、传神的细节，进而通过人物或事件表现文章主题。 可以写初一的王老师主动为自己补习英语课，关注自己的心理变化，让自己树立人生目 标等小事，让自己决定以后努力成为一名老师，表现老师的教育让自己点起梦想的明灯 这一主题；还可以写自己在农忙晒粮时，突遇暴雨而家中无人，自己一人独立顶着风雨 收拢粮食，为家庭规避了损失，表现点亮责任的明灯这一主题；还可以写自己独自前往 科技馆时，在途中迷路无助时，一位热心的叔叔主动放下自己的事，带自己前往，表现 在与他人的交往中，点起友善的明灯。习作时注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的 文字，点明文章主题，深化主旨。26 .读下面材料，按要求写一篇作文。有个人问慧海禅师：“禅师，你可有什么与众不同的地方？''慧海答道：“有。”“是 什么呢？“慧海答道：“我感觉饿的时候就吃饭，感觉疲倦的时候就睡觉。”“这算什么与 众不同的地方，每个人都是这样的，有什么区别？ ”慧海答道：“当然是不一样的！”“为 什么不一样呢？ “慧海答道：“他们吃饭时总是想着别的事情，不专心吃饭；他们睡觉时 也总是做梦，睡不安稳。而我吃饭就是吃饭，什么也不想；我睡觉的时候从来不做梦， 所以睡得安稳。这就是我与众不同的地方。”【答案】例文：专一才会成功2019年4月，腾讯网爆出老干妈公司2019年销售收入超过37亿元，日生产超过 200万瓶的新闻，这引起了人们的注意。十几年前，字都不认识的陶华碧开了一家小店， 专卖凉粉、凉面，而她自制了一种独特美味的辣椒酱。一段时间后，她发现人们喜欢的 是自己的辣椒酱而不是凉粉，这时候，她明智地放弃了形势较为良好的凉粉和其他生意, 而专门卖辣椒酱。经过数十年的发展，如今的老干妈已成为国际知名品牌，而老干妈的 主产品，还是辣椒酱，这从未改变。是什么促使陶华碧成功？回顾陶华碧的创业史，人们会发现，促使她成功的，正是 专一。试想，陶华碧如果不放弃凉粉生意，以她一个人的精力，自然无法制作更多的辣 酱，也就不会发现老干妈辣酱的广阔市场，当然也不会成功。陶华碧的创业史告诉了我 们专一的重要性。成功需要多种品质，如：信心、诚信、技能、金钱、关系、机遇等等， 但最终成就成功的，是专一！那么，什么是专一呢？专一便是纯粹，保持一个恒定的目标与方式进行努力，而不 是想着分心几用。圣人朱熹说过，“主一无适”这便是专一。法国著名作家莫泊桑在拜福 楼拜为师的时候，与福楼拜有如下对话。福：你每天干些什么？莫：我踢球/钓鱼/开车/阅读/写作我的生活很丰富，你呢？福：我每天只写作，那你擅长什么？莫：我（莫泊桑无言以对）福：我擅长写作！福楼拜的成功也在与此，因能极与写作，才能成与写作。而莫泊桑后来也认识到并 且达到了这点。从他们的对话中，我们能够看到，一个人想要成功，就必须专心做某一 件事情，不能分心。莫泊桑生活活动丰富，但他把心思用到了不同的地方，就没有时间 对其中一个进行专精的研究，自然一事无成。正如民间俗语所说：样样通，样样松！人 的精力是有限的，想要成功，就必须只做一件事。只有把所有的心思都用在一件事上, 不停地思考它，人才有可能不断发现、创新、进步。成功者因为专一，所以成功。成功的专一也需要升华。专一不是在一条路上走到黑，而是勇于在已有的道路上, 开拓创新，向前方而不是向左右开拓。数学家欧拉，提出了从物理到神学的一条线关系， 他认为，只有贯穿了这条线的人，才能称得上成功。那些成功的数学家，如欧拉本人、 帕斯卡，牛顿等等便是如此。他们专与数学，却又不局限于数学，在数学的基础上，逐 渐发展到了神学的研究，取得了成功。专一便如同种树，专一就是一次只种一种水果树， 得到一种水果。而升华则是是在这一种树中，不仅得到果实，更发展得到不同的东西, 如果汁、果脯等等，这才是真正的从专一来的成功。但如果你想在一个不大的果园里, 有种橘子有种苹果，那么那个也长不好！成功的路有很多，但无一例外都是从“专一”走来的。现在的社会，各类信息天花乱 坠，纷扰无比。成功需要有一颗专一的心，主一无适。只要专一、奋斗，就能脱颖而出， 登上成功的巅峰！C.月青纶(jmg)哺育(bu)诡遹(ju)面面相觑(qu) D.殷红(yan)羸弱(lei)宽宥(you)拈轻怕重(nian) 【答案】D【详解】本题考查字音辨析。A.熟稔(ni&n) ren；B.倔强(ju6) jue；*C.诡瑞 (ju) jue；故选D。3.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()A. “五一”前夕，滴水县文旅局党委书记王峰“化身”苏东坡，亲身上阵为流水杂技代言,火爆“出圈B.古时生产力发展水平极为低下，以致古人“日出而作，日入而息”(击壤歌)，因此，古人通常一日两餐的说法是可信的。C.你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、 玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。D. “冷”知识在“热”背景中复活，深刻启示着我们：在这个喧嚣浮躁的年代，我们需弘扬优秀传统文化，坚定文化自信？【答案】B【详解】本题考查标点符号用法。A.流水杂技的书名号应改为引号；C.“棉苗”“玉米”后的两处顿号应改为逗号；D.这是个陈述句，句末问号应改为句号；故选Bo4.下列各句中，没有语病的一项是()A.首届“书香之家”颁奖典礼，是设在市工人文化宫举行的，当场揭晓了书香家庭、书 香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区宾馆、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。C. “丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲I,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、 经济格局，促进全球的和平与发展。D.为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已5年的食品安全法作了修订，因加 大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。【详解】本题考查材料作文写作。1 .审题立意：分析材料内容“慧海答道：“他们吃饭时总是想着别的事情，不专心吃饭； 他们睡觉时也总是做梦，睡不安稳。而我吃饭就是吃饭，什么也不想；我睡觉的时候从 来不做梦，所以睡得安稳。这就是我与众不同的地方”可知，慧海告诉我们：只有用心 专一才能成功的道理。这是本文写作的中心论点。本文适合写作记叙文或议论文。2 .选材构思：如果写作记叙文，本次作文既可以写学习必须专心致志，用心专一才能成 功，也可以写其他领域的成功与专心致志分不开。例如，可以写我的一次钓鱼的经历。 那是一个炎炎的夏日。风都是热的。我正握着钓竿。坐在湖边。正呆呆的望着鱼漂。这 么一坐，便就是一上午。可却毫无收获。长吁了一口气，已经准备收竿走人。这时，一位 他比我稍稍的年长几岁的且小有名气的钓手主动唠叨我身边，教我钓鱼的技巧，并且告 我，钓鱼要专心致志，并且给我做做了示范。只见他像鹰一般的目光，专注地盯着鱼漂。 一动不动，犹如一亘古不变的雕像。最终调钓到了一条大鱼。如果写作议论文，可以围 绕“只有专心致志，才能取得成功”这一观点进行写作。然后可以列举爱迪生、童第周等 人的事迹，进行论证。接着分别运用名言警句和道理论证等论证方法，进一步论证文章 的中心论点。最后，总结全文，发出号召即可。在写作的时候，还可以使用对比论证的 方法，来增强论证的效果。【答案】c【详解】本题考查病句。A.句式杂糅，应改为“是在市工人文化宫举行的”；B.搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”不能搭配,应删去“和引导”。D.成分残缺,应在“因加大.”前加上“此法”；故选C。5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了妄自菲薄的 人以外，谁也不敢这样自信。B.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来见异思迁，想得到一笔什么赔偿费了。 C.过去见过一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不 可能深刻认识对象，更不可能创造意境。D.我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 【答案】c【详解】本题考查词语运用能力。A.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。与语境不符，使用错误；B.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。用来形容“想得到一笔什么赔偿费了”不恰当，应改为“异想天开工C.浮光掠影：像水面的反光和一掠而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不 深刻。与语境相符，使用正确；D.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。用来形容“妈妈做的这几道菜“不恰当，望文生义，用错了对象；故选C。6 .下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A. ”3月20日晚21时，根据茅盾文学奖获得者路遥的成名作人生改编拍摄的电视剧人生之路将在央视一套播出。”这个句子的主干是“电视剧播出B. “天空之城”“青春变形记”“驯龙高手”“疯狂原始人”“哈尔的移动城堡”这五个短语的结 构相同。C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。小石潭记桃花源记都以“记”为名，在古代都属“杂记体”，但写法各不相同。D.核舟记中“天启壬戌秋日”一句中的“天启”是明熹宗朱由校年号，“壬戌”是干支纪 年法。【答案】A【详解】本题考查语法知识及文学常识。A.阅读句子可知，“3月20日晚21时"是句子的状语，“根据茅盾文学奖获得者路遥的 成名作人生改编拍摄的电视剧”是句子的定语，修饰主语“人生之路”，“在央视 一套，是句子的状语，“播出，是谓语动词，据此可提炼句子主干为：人生之路播出。 选项理解有误； 故选Ao三、语言表达7 .读下面材料，谈谈你读后的感想（答出两点）。材料一：2022年黄梅90后青年杨杰写进浙江高考作文题，事后，题目中提到的90 后青年工人杨杰接受北青报记者采访时表示，如果让他写高考的作文题，他的题目会是 青年人要怀揣工匠精神，“我觉得工匠精神就是不怕苦、不怕累，钻研并坚持不懈， 精益求精，把一件简单的事做到完美材料二：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么 去联系群众，青年人就要自找苦吃，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气 神。”在五四青年节到来之际，习近平总书记近日给中国农业大学科技小院的同学们回 信，充分肯定同学们“自找苦吃”的精气神，并对新时代青年提出殷切期望。【答案】青年人要有不怕苦、不怕累、精益求精的工匠精神。青年人就要有自找苦吃的精气神吃苦精神成就精彩人生。【详解】本题考查阅读感悟。材料一“他的题目会是青年人要怀揣工匠精神，我觉得工匠精神就是不怕苦、不怕 累，钻研并坚持不懈，精益求精，把一件简单的事做到完美'“，启发我们不畏艰苦，青 年人要有精益求精的工匠精神；材料二“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系 群众，青年人就要咱找苦吃，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神”“习近 平总书记近日给中国农业大学科技小院的同学们回信，充分肯定同学们'自找苦吃的精 气神，并对新时代青年提出殷切期望“，启发我们作为青年人要有自找苦吃的精气神； 肯吃苦能够创造精彩的人生。8 .根据所给情境，按要求进行语言表达。为落实劳动教育课，实验中学开展为期一周的“体验劳动之乐，感恩生活之美”的劳 动实践活动。担任临时保安、参与校园保洁、体验择菜洗菜、走进中学协助管理课堂活动中， 同学们分批上岗，通过自主报名选择力所能及的劳动岗位，亲身体验劳动者的辛苦和快 乐。可小明对此很抵触，你对小明说：【答案】小明，学习是很重要，可劳动也最光荣。在劳动实践中可以培养我们的动手能 力和劳动习惯，体验到课堂上学不到的知识，在参与劳动过程、掌握劳动技能、增强劳 动感受、体会劳动艰辛、分享劳动喜悦的过程中，也陶冶了我们的情操，对学习也大有 裨益，你说对吗？【详解】本题考查语言表达能力。解答时围绕所给情景进行表达，注意语言委婉，简洁 明了。答案不唯一，言之有理即可。示例：小明你好，我们的劳动教育课也是学习课程的一个组成部分，在课上我们可以锻 炼动手能力，培养劳动习惯，有利于拉进我们与日常生活的距离，有助于促进我们德智 体美劳的全面发展，你觉得对吗？四、名著阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】尼摩船长说干就干。他叫来了大副，也许大副事先已经知道这项计划，也许 觉得这切实可行，总之他没有流露出丝毫的惊讶。康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁，当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时, 他只轻描淡写地说了一句“悉听尊便”。至于尼德兰，若论耸肩的高度，加拿大人堪 称天下第一。他回自己的房舱去时，只丢下一句“别把生命当儿戏。”然而，进行这个大胆尝试的准备工作业已开始。尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳，只见太阳正沿着一条长长的对角线渐沉入海 天线。我拿着测时计，心口突突直跳。如果日轮正好陨落一半，而测时计正好指向正午 时刻，那么我们就处于南极无疑。“正午时刻！ “我大叫道。“南极！ ”尼摩船长庄严地答道，同时把望远镜递给我，镜中显出的太阳正好被地 平线分成均匀的两部分。我望着山上的太阳余晖，看着阴影逐渐爬上山坡。“现在，我，尼摩船长，在1868年3月21日，到达南纬90。的南极。占领了这 片相当于地球已知大陆六分之一的土地。”尼摩船长展开一面黑旗，当中绣着个金色的N字。然后，他转身朝着海面上还有余 晖的太阳，高声叫道：“再见，太阳！消失吧，你这颗光芒四射的恒星！请你在这片未被冰封的海底睡下， 让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影！”【乙】青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门 槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿， 扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了， 小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十 足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。9 .下面说法有误的一项是（）A.前往南极时，遇到了冰山封路，尼摩船长驾驶着潜艇下潜至更深的水层，从冰山底 下穿过。B.在南极，诺第留斯号被倒下的冰山困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但尼 摩船长凭着超人的智慧和潜艇精良的构造，找到冰墙最薄弱的地方，带领大家用铁锹和 开水等方法，最后成功脱险。C.保尔在筑路时得了伤寒，病愈后回到家乡，即将回基辅时，他来到烈士墓前悼念革 命战友，极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生命的价值。D. ”保尔已经是第四次跨过死亡的门槛。前三次分别是“为了拯救朱赫来入狱”“头部被 炮弹弹片击伤，导致右眼失明，“丽达离开保尔，保尔无比绝望工10 .尼摩船长与保尔有相同的性格特征，请用简洁的语言概括。