《公共空间设计》教案设计专题.docx

教案二一五二一六学年其次学期科目：公共空间设计班级： 14 环艺班任课教师：标准文档授课时间第一周课次理论 4 理论+核心专1时数课型类别实践 0 实践业课教 案 首 页标题章节、标号和本课的题目公共空间设计概论本次课程所属的工程：大工程：公共空间设计根底本单元内容是完成公共空间设计工程所需把握的专业技能之一，主要开展设计任务的必要学问储藏。力量技能目标学问目标通过本次课，让学生把握满足工装设计师教岗位要求的根本专业技能，1、使学生了解1、公共空间设计的方法和设计流学公共空间设计的思维与特征。 2、初步掌 程。目标握公共空间设计的方法。3、公共空间设计的流程。2、把握公共空间工程设计根本构成要素，学习公共空间组织方式与原则。要求学生自主参观湖北省博物馆、武汉市美术馆、武汉市科技馆等公共建筑。思考两个问题：家装和工装的主要区分在哪里？不同种类的工装设计依据大致有哪能力些？训练任务及案例课准前相关案例图片由学生搜集，包括不同功能定位的公共空间实景分析备参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教 案 内 容教师学生时间步骤教学内容活动活动安排引入公共空间的设计理念，确定公共空间的定位，让学生与上一学期的居室设计相比照，便利与本学期的课程图片展个别10 分学习。示设问答复钟引导思维拓展练习：布置“我参观的公共空间设计作品”。让学生预备拍摄的图题目，个别30 分片，向全体师生表达该设计的主题、对象人群、空间特适当答复钟征、材料和颜色运用特点。引导设计的第一步为谁造就空间机构职能是什么问题抛学生谈60 分托付方有何意向表达机构运行的根本要求出， 案论、同钟客观条件建筑空间根本条件尺度、构造、采光、例引入步练习通风、视野、设备 、时间、地点、资金教师给出经典生疏的知名公共建筑平面图，在实际案例学生倾中逐一为学生讲解公共空间设计原则、空间分隔特点、听、记60 分交通组织方式、消防安全法则、通风采光暖通要求、装讲解录。钟饰材料运用分析等。步骤一步骤二步骤三步骤四总结本次课程要点，建议适合学生的学习方法，预学生记20 分步骤五先布置下次课程的专题，以及作业所需材料，让学生做录、准钟好预备。备30 分后记钟特色餐厅设计任务书一、目的家具与人体尺度的关系。本工程旨在训练学生设计要素把握的力量。重点学习公共空间中的餐饮空间设计，训练对空间的感知和空间设计的力量，在空间设计的根底上进展界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，制造符合实际需求的餐饮环境。同时了解餐厅二、设计要求进展空间界面和建筑装饰细部的设计，空间的划分应满足餐厅空间要求；和工作人员的行动需求，同时按所构思的餐厅主题、环境气氛和风格进展陈设与装饰设计，营造有共性的餐饮环境。着重考虑和解决以下问题：1. 本案四周是密集的住宅区，且店面不临街。要在比较局促的地段，解决好方案的总体布局(如店面设计、人流的组织等)。2. 设计重点为室内的餐饮空间，提倡以工作流程和用餐习惯来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。3. 满足功能使用和构造合理性要求。如：餐桌椅摆放是否满足人体工程学，用餐区分隔是否充分利用空间优势。空间路线是否能够依据工作流程顺畅的安置。三、功能划分功能分区空间名称功能要求家具及设备·要组织好交通线路。前台、休息座椅少门厅·接待前台和点餐区、等位区量·应有良好的室内空间环境，空间既要有所分隔，又要相互流通。大堂桌椅、餐柜·与门厅接近或融合·环境温馨，与效劳人员和顾客均有直接联系对外局部大包厢·相对私密桌椅、餐柜小包厢·相对私密桌椅、餐柜·各设厕位，男厕应·男厕、女厕各 1 间有小便斗卫生间·厕所入口既要隐蔽，又便于顾客查找·各设带台面板的洗手台·非开敞式厨房工作台、水槽、灶·水槽区、备餐区、烹饪区功能明确对内局部厨房台、抽油烟机、蒸·红案白案各有特地区域箱等·满足 3-5 人同时工作经理·相对私密，有肯定接待功能桌椅等办公设备办公室贮存室·满足储存冷藏食材的需求冷藏柜、食品柜布草间·较隐蔽处设更衣柜、置物架四、任务内容及要求1、单独完成：1 人 1 组。2、确立餐厅主题。3、除手绘小稿外，全部图纸均为 A3 幅。4、每人完成：（1） 区域划分图 1 张；比例 1：100；手绘泡泡图，上彩铅。（2） 平面布置图 1 张；比例 1：100；CAD。（3） 天花布置图 1 张；比例 1：100；CAD。（4） 手绘大堂效果图 1 张，彩稿。5、全部图纸需要严格依据时间节点上交，依据时间节点和作业质量综合评定作业成绩。授课时间第一周课次2-3时数理论 4 课型理论+类别核心专教 案 首 页实践 4 标准文档标题章节、标号和本课的题目 本次课程所属的工程：餐饮空间功能分区及设计思路解析大工程：特色餐厅设计小工程 1、餐厅整体空间区域划分2、餐厅设计构思流程及方法本单元内容是完成餐饮空间设计工程所需把握的专业技能之一，主要完成餐饮空间的平面功能布局设计。力量技能目标学问目标通过本次课，让学生把握满足工装设教计师餐饮空间设计方向岗位要求的基学本专业技能，能够娴熟完成餐饮空间的平目标面功能布局设计。娴熟运用绘图工具及计算机关心软件完成平面图设计。让学生把握常见的餐饮空间类型及其功能布局特点。让学生对工装设计的设计方法要有初步的了解，并能够明确设计的风格定位。要求学生完成 300m2 的特色餐厅空间的平面布局设计，要求功能齐全，动线布能局合理，比例尺寸准确。力训教学案例选用实际工程工程“武汉味界私房菜空间方案设计”。练任务及案例课准前相关案例图片包括不同风格定位的餐饮空间实景分析备参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教师学生时间步骤教学内容活动活动安排步骤一能位置关系。表达个别30 分步骤二举例分析几种不同规格餐饮空间的设计特点，家具尺寸设问答复钟等，让学生找出区分，理解使用功能以及用餐流程对餐饮空间设计的重要意义。思维拓展练习：“给我留下深刻印象的餐饮空间”。让学生预备拍摄的步骤三图片，向全体师生表达该设计为什么给自己留下良好的用餐体验，激发学生的学习兴趣。更好的深入创意与主题，帮助学生拓展思路。教 案 内 容引入公共空间的设计理念，确定公共空间的定位，让学生与上一学期的居室设计相比照，便利与本学期的课程图片展个别10 分学习。示设问答复钟引导餐饮空间的功能布局设计，包括功能区，动线布局，功布置全部由题目，学生自25 分适当主调研钟引导选材步骤四设计的第一步为谁造就空间 机构职能是什么托付方有何意向表达机构运行的根本要求客观条件建筑空间根本条件尺度、构造、采光、通风、视野、设备 、时间、地点、资金问题抛 学生谈出， 案 论、同例引入 步练习60 分钟工程实抛出原始建筑平面图，依据所理解的学问技能，为 训、重学生谈步骤五餐厅设定主题，完成餐厅的平面布局设计，要求功能布 点讲解论、同局合理，动线清楚，尺寸准确，表达餐饮空间的特点。 个别辅步练习130分钟导学生作品演示并以此为切入点，讲解设计要点和留意事项。餐饮空间的设计在装饰装修层面要求形式与内涵照应，步骤六讲解设计好坏的直接标准是是否能满足根本的用餐要求，顾客在用餐过程中是否能感觉舒适。功能，颜色，造型， 装饰，材料都是为上诉目标效劳的。学生倾听、记录。30 分钟标准文档步骤七具体推敲内部细节尺寸以一个 4-6 人用餐桌为例分析其尺寸制定依据，并以此方法推算单独一块功能区的尺寸要求，在此根底上分析行走动线规律，制定合理的人流淌线，留意对于安全疏散的要求，采光通风隔音的分析，物理环境的分析等。工程实训、重点讲解学生同80 分个别辅导步练习钟步骤八作业布置：1、完成整个空间区域划分2、完成手绘泡泡图3、初步完成构思流程图4、布置下一周课前 5 分钟的内容安排后记授课时间理论 4 理论+核心专其次周课次4-5时数课型类别实践 4 实践业课标题章节、标号和本课的题目餐饮空间方案落实教 案 首 页本次课程所属的工程：大工程：特色餐厅设计小工程：餐厅平面布置；餐厅布置；餐厅细部效果图设计本单元内容是完成餐饮空间设计工程所需把握的专业技能之一，主要完成餐饮空间的平面和天花设计。为餐厅整体装饰供给根底设计。力量技能目标学问目标通过本次课，让学生把握满足工装设教让学生把握常见的餐饮空间类型及学计师餐饮空间设计方向岗位要求的基目本专业技能，能够娴熟完成餐饮空间的平标面和天花设计，让学生把握餐饮空间中细节设计要求。其功能布局特点。让学生把握餐厅的内部细节装饰以及气氛营造的手法。要求学生完成 300m2 的餐饮空间的平面与天花设计，要求功能齐全，动线布局合理，比例尺寸准确；完成包厢的手绘效果图初稿。能教学案例选用实际工程工程“武汉味界私房菜空间方案设计”。力训练任务及案例课准前相关案例图片包括不同风格定位的餐饮间以及餐厅实景分析备参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教 案 内 容教师学生时间步骤教学内容活动活动安排课前 5 分钟倾听一人讲5分步骤一述， 其钟余倾听步骤二回忆上次课内容表达答复5分提问思考钟步骤三餐厅的根本布置形式分析按不同组团形式安排房间大小及人数； 门厅大堂：半围合空间开敞空间 包厢：隐蔽空间 功能用房：以人流淌线和工作需求为中心通风、隔音、消防安全等设计根本要求图片展现设问引导个别答复15 分钟步骤四步骤五空间处理手法按对空间限定的程度分:有确定分隔、局布分隔、相对分隔和弹性分隔四种。其中弹性分隔按分隔要素与地面的关系，还可以分为垂直分隔与水平分隔两大类表达界面处理手法设问空间分隔的依据顾客用餐需求、工作人员工作需求图片展个别15 分示设问答复钟引导问题抛出， 案例引入学生争论、同步练习30 分钟餐饮空间的天花及立面设计，包括天花造型，照明方式， 物理环境设施配置，立面装饰材料，特别环境墙面的防火，防潮，吸声处理。倾听个别15 分答复钟步骤六以学校食堂为例，依据教师指定的照明额定功率计算食堂照明灯具是否符合日常照度需要。以餐厅案例为例，分析特别性质房间的照明以及天花造型设计要点。标准文档步骤七餐饮空间的天花设计，已在原有造型根底上增加了比照明，物理环境设计的要求，具体包括了，空调系统，排风系统等，将造型，照明，物理环境设施完整的整合在一起才是真正可行的天花图设计。立面图设计在已把握的造型根底上，充分考虑材料本身的规格及特点，在施工图的绘制上更多的要深入设计考虑施工细节，同时对施工标准要有清楚的了解，这样的立面图设计才更具可执行性。大堂布局特点，通过图片展现。工程实训、重 学生谈点讲解 论、同个别辅 步练习导工程实120分钟训、重步骤八点讲解学生同100个别辅导步练习分钟包厢布局特点，通过图片等展现。工程实训、重步骤九点讲解学生同100个别辅导步练习分钟步骤九整理总结本周课程重点，并布置作业： 1、平面布置图2、天花布置图3、包厢任选一角度绘制效果图理论 4理论+核心专授课时间第三周课次6-7时数课型类别实践 4实践业课后标记题章节、标号和本课的题目餐饮空间效果表现本次课程所属的工程：大工程：特色餐厅设计小工程：1、餐厅前台装饰设计2、餐厅大堂装饰设计本单元内容是餐饮空间设计这一大工程中的亮点局部，在一般的餐饮空间装饰中，学生必需要把握这几个典型空间的装饰要点。教 案 首 页完成工程： 完成餐厅和餐厅大堂的布置以及装饰效果图力量技能目标学问目标让学生把握几种常见的餐厅类型及教通过本次课，让学生把握满足工装设学计师餐饮空间设计方向岗位要求的基目标本专业技能。能够独立的，娴熟的完成餐厅前台和餐厅大堂装饰设计。其功能布局特点，包括内部需要安置的家具餐桌椅等。让学生把握几种常用的大堂类型及其功能布局特点。要求学生完成 300m2 的特色餐厅的前台和大堂装饰设计，要求功能齐全，动线布局合理，比例尺寸准确，装饰细节设计美观具有特色。教学案例选用实际工程工程“武汉味界私房菜空间方案设计”。力量训练任务及案例课前预备相关案例图片包括不同风格定位的餐饮空间以及餐厅实景分析参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教 案 内 容教师学生时间步骤教学内容活动活动安排课前 5 分钟倾听一人讲5分步骤一述， 其钟余倾听回忆上次课内容表达答复5分步骤二提问思考钟让学生展现预备好的图片和文字资料，并抛出问题：1、前台形象特点和设计方式？图片展个别2、前台的主要功能和其向对应的设备？示， 问回答25 分步骤三3、大堂设计需要留意的参数问题？题抛出集体讨钟引发出争论议题：通过功能和估量客流分析，本次方论案的前台和大堂需要的面积，桌椅数量以及设备。步骤四并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意： 1、前台的家具数量。2、大堂的布局如何兼顾高容率和舒适性。表达3、大堂家具的参数。设问4、大堂空间对声音设计的要求，在墙面造型和材质的选择上要留意吸引处理，防止光污染。5、大堂对光线以及照明的要求6、设计特色、主题的表达与功能的结合倾听个别40 分答复钟步骤五辅导练习绘制本案的前台，45 分钟后展现练习成果练习，练习， 展现练并总结习成果让学生展现预备好的图片和文字资料，并抛出问题：1、前台的多重功能表达在哪些方面？图片展个别2、大堂的客流淌线和工作动线是否顺畅？示， 问回答30 分步骤六3、大堂的设计特点？题抛出集体讨钟引发出争论议题：通过功能和估量客流分析，本次方论案的大堂需要的面积，桌椅数量以及设备。60 分钟并依据这些根底数据把空间内细节布置完毕。留意：1、前台家具符合布置原则倾听表达2、大堂设计符合设计原则个别30 分步骤七设问钟60 分钟3、消防安全问题要考虑到位4、设计特色、主题的表达与功能的结合。由于是对外场所，整体要美观得体答复步骤八练习绘制本案的大堂，45 分钟后展现练习成果辅导练习，练习，展现练并总结习成果整理本周课程重点： 1、前台设计原则具有综合功能的前台区 联络、接待、点餐、协调2、餐厅设计原则（1） 餐厅的面积一般以 1.85m2/座计算，指标过小会造成拥挤，指标过宽，易增加工作人员的劳动时间和精力。（2） 顾客就餐活动路线和供给路线应避开穿插。传菜和收碗碟出入也宜分开。步骤九3应有足够的绿化柔化布置空间，空间大小应多样表达化，并有利于保持不同餐区、餐位之间的不受干扰和私密性。（4） 室内颜色应明净高雅，使人处于沉着舒适的状态，增进食欲。（5） 选择耐污、耐磨、防滑和易于清洁的材料。（6） 室内空间应有宜人的尺度，良好的通风、采光， 并考虑吸声的需求。3、前台和大堂相融合的设计案例中要留意装饰风格的整体统一和协调记录35 分思考钟步骤十总结学生联系中优秀的作业和缺乏评述思考30 分记录钟步骤十一布置作业：1、前台效果图2、大堂效果图3、大堂装饰节点详图一张后记售楼处设计任务书一、目的本工程旨在训练学生方案构思与创意的力量。重点学习公共空间中的办公空间设计，训练对空间的感知和空间设计的力量，在空间设计的根底上进展界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，制造富于共性与特色的工作环境与气氛。同时了解家具与人体尺度的关系，了解人的行为心理。二、设计要求进展空间界面和建筑装饰细部的设计，空间的划分应满足售楼处办公的空间要求；和工作人员的行为心理需求，同时按所构思的楼盘主题、环境气氛和风格进展陈设与装饰设计，营造有共性的办公环境。着重考虑和解决以下问题：1. 本案对面是城东较大的城市公园入口，如何在比较局促的地段，解决好方案的总体布局(如主入口位置、人流的组织等)，解决好采光与通风问题。2. 设计重点为室内的办公空间，提倡以工作模式及流程来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。 3本案是销售住宅楼盘的售楼处，与商业出租的售楼处不同，设计时要有区分。4满足功能使用和构造合理性要求。如：桌椅摆放是否满足人体工程学。空间路线是否能够依据销售流程顺畅的安置。三、功能划分功能分区空间名称功能要求家具及设备·要组织好交通线路。休息座椅少量；展接待大厅·接待前台和售楼沙盘展台。品及展架假设干；等·设置问询台。·应有良好的室内空间环境，空间既要有所分隔，又要相互流通。·与接待大厅接近或融合对外局部洽谈区桌椅 局部展品·供给咖啡等饮料及食品·环境温馨，较安静，与效劳人员和顾客均有直接联系桌椅；打印、复印签约区·相对私密，安静处设备财务室·相对私密，安静处桌椅·各设厕位，男厕应·男厕、女厕各 1 间有小便斗卫生间·厕所入口既要隐蔽，又便于顾客查找·各设带台面板的洗手台·内部员工办公以及联系外事桌、椅 ；饮水机；公共·可为开敞或半开敞式打印机；复印设备办公区·设立单独的饮水区等效劳区域等·满足 15-20 人办公对内局部经理·相对私密，接近内部财务室桌椅等办公设备办公室会议室·满足 20 人会议要求桌椅、投影仪等财务室·较私密处冷藏柜、食品柜更衣·男、女更衣各一间·设更衣柜、洗手池关心局部·厕位、男小便斗、卫生间·男、女各一间洗手盆四、任务内容及要求1、分组完成：2-3 人 1 组。2、确立售楼处主题。3、除手绘小稿外，全部图纸均为 A3 幅。4、每人完成：（1） 手绘创意思路草稿过程图 2-3 张。（2） 区域划分图 1 张；比例 1：100；手绘泡泡图，上彩铅。（3） 平面布置图 1 张；比例 1：100；CAD。授课时间第四周课次8-9时数理论 4 课型理论+类别核心专（4） 天花布置图 1 张；比例 1：100；CAD。（5） 接待大厅效果图 1 张；3D+PS。（6） 电脑绘制会议室效果图 1 张。5、全部图纸需要严格依据时间节点上交，依据时间节点和作业质量综合评定月作业成绩。教 案 首 页实践 4 标题章节、标号和本课的题目办公空间功能分区及设计思路解析本次课程所属的工程：所属大工程小工程名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持全都小工程 1、售楼处整个空间区域划分2、售楼处设计构思流程及方法本单元内容是完成办公空间设计工程所需把握的专业技能之一，主要完成办公空间的平面功能布局设计。是满足工装设计师办公空间设计方向岗位要求的根本专业技能。力量技能目标学问目标通过本次课，让学生把握满足工装设标准文档教计师办公空间设计方向岗位要求的基学本专业技能，能够娴熟完成办公空间的平目标面功能布局设计。娴熟运用绘图工具及计算机关心软件完成平面图设计。让学生把握常见的办公空间类型及其功能布局特点。让学生对工装设计的设计方法要有初步的了解，并能够明确设计的风格定位。要求学生完成 300m2 的售楼处办公空间的平面布局设计，要求功能齐全，动线布局合理，比例尺寸准确。能教学案例选用实际工程工程“ 汤湖国际售楼处办公空间方案设计”。力训练任务及案例课前预备相关案例图片包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教师学生时间步骤教学内容活动活动安排步骤一能位置关系。表达个别30 分步骤二举例分析几种不同功能办公空间的设计特点，办公家具设问答复钟尺寸等，让学生找出区分，理解使用功能以及办事流程对办公空间设计的重要意义。全部动思维拓展练习：布置手制“没有遮挡的遮挡物”，为学生预备纸张。让学生依据题目，25 分步骤三作， 选要求做好之后，选 3 名同学展现，激发学生的学习兴趣。 适当钟局部作更好的深入创意与主题，帮助学生拓展思路。引导品展现教 案 内 容引入公共空间的设计理念，确定公共空间的定位，让学生与上一学期的居室设计相比照，便利与本学期的课程图片展个别10 分学习。示设问答复钟引导办公空间的功能布局设计，包括功能区，动线布局，功步骤四设计的第一步为谁造就空间 机构职能是什么托付方有何意向表达机构运行的根本要求客观条件建筑空间根本条件尺度、构造、采光、通风、视野、设备 、时间、地点、资金问题抛 学生谈出， 案 论、同例引入 步练习70 分钟步骤五抛出原始建筑平面图，依据所理解的学问技能，为售楼处设定主题，完成售楼处办公室的平面布局设计， 要求功能布局合理，动线清楚，尺寸准确，表达售楼处办公的特点。学生作品演示并以此为切入点，讲解设计要点和留意事项。办公空间的设计在装饰装修层面无过多的要求，办公空间的设计重点在于对人的效劳，设计好坏的直接标准是工程实训、重 学生谈点讲解 论、同个别辅 步练习导学生倾听、记120分钟30 分步骤六讲解是否能满足根本的办公要求，人在使用过程中是否能提高工作效率，能更好的为企业带来效益，这是衡量一个办公空间设计合理的根本条件。功能，颜色，造型，装饰，材料完全都是为上诉目标效劳的。录。钟标准文档具体推敲内部细节尺寸以一个单人用办公桌为例分析其尺寸制定依据，并以此方法推算单独一块功能区的尺寸要求，在此根底上分析人员组成数量，行走动线规律，制定合理的人流淌线，留意对于防火的要求，采光通风隔音的分析，物理环境的分析等。工作组组合形式工程实步骤七训、重点讲解学生同80 分个别辅导步练习钟步骤八作业布置：1、完成整个空间区域划分2、完成手绘泡泡图3、初步完成构思流程图4、布置下一周课前 5 分钟的内容安排后记授课时间理论 4 理论+核心专第五周课次10-11时数课型类别实践 4 实践业课标题章节、标号和本课的题目办公空间方案落实本次课程所属的工程：所属大工程小工程名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持全都小工程 1、售楼处平面布置；售楼处天花布置；售楼处细部效果图设计本单元内容是完成办公空间设计工程所需把握的专业技能之一，主要完成办公空间的平面和天花设计。为售楼处整体装饰供给根底设计。教 案 首 页力量技能目标学问目标通过本次课，让学生把握满足工装设教让学生把握常见的办公空间类型及学计师办公空间设计方向岗位要求的基目本专业技能，能够娴熟完成办公空间的平标面和天花设计，让学生把握办公空间中接待室和会议室的设计要求。其功能布局特点。让学生把握售楼处的内部细节装饰以及气氛营造的手法。要求学生完成 300m2 的售楼处办公空间的平面与天花设计，要求功能齐全，动线布局合理，比例尺寸准确；完成接待室或者会议室的手绘效果图初稿。能力教学案例选用实际工程工程“汤湖国际售楼处办公空间方案设计”。训练任务及案例课准前相关案例图片包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析备参资考公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编料教 案 内 容教师学生时间步骤教学内容活动活动安排课前 5 分钟倾听一人讲5分步骤一述， 其钟余倾听步骤二回忆上次课内容表达答复5分提问思考钟办公室的根本布置形式按不同职位、业务安排房间大小及人数； 高级办公室总裁、经理：大套间包括秘书间、接待、私人 会议、办公、休息室图片展现设问引导中接待与会议结合，或另设小型会议桌个别15 分小简设接待席答复钟一般办公室：对面式宜于成组性或联系亲热的工作，但互有干扰同向式以左侧采光不规章式以工作交往关系确定相应工作位置，多用于景观办公室步骤三标准文档步骤四空间处理手法按对空间限定的程度分:有确定分隔、局布分隔、相对分隔和弹性分隔四种。其中弹性分隔按分隔要素与地面的关系，还可以分为垂直分隔与水平分隔两大类界面处理手法表达设问倾听个别15 分答复钟步骤五步骤六办公空间的天花及立面设计，包括天花造型，照明方式， 物理环境设施配置，立面装饰材料，特别环境墙面的防火，防潮，吸声处理。图片展个别15 分示设问答复钟引导问题抛出， 案例引入学生争论、同步练习40 分钟以教室为例，依据教师指定的照明额定功率计算教室照明灯具是否符合日常照度需要。以售楼处案例为例，分析特别性质房间的照明以及天花造型设计要点。步骤七办公空间的天花设计，已在原有造型根底上增加了比照明，物理环境设计的要求，具体包括了，空调系统，烟感喷淋系统，排风系统等，将造型，照明，物理环境设施完整的整合在一起才是真正可行的天花图设计。立面图设计在已把握的造型根底上，充分考虑材料本身的规格及特点，在施工图的绘制上更多的药深入设计考虑施工细节，同时对施工标准要有清楚的了解，这样的立面图设计才更具可执行性。工程实训、重 学生谈点讲解 论、同个别辅 步练习导120分钟会议室布局特点，通过图片展示工程实训、重步骤八点讲解学生同90 分步练习钟个别辅导接 待 室 布 局 特 点 ， 通 过 图 片 等 展 示 。工程实训、重步骤九点讲解学生同100步练习分钟个别辅导整理总结本周课程重点，并布置作业： 1、平面布置图步骤九2、天花布置图3、接待室、会议室任选其一绘制效果图后记授课时间理论 4 理论+核心专第六周课次12-13时数课型类别实践 4 实践业课标题章节、标号和本课的题目办公空间效果表现教 案 首 页标准文档本次课程所属的工程：所属大工程小工程名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持全都小工程 1、售楼处接待室装饰设计2、售楼处会议室装饰设计本单元内容是办公空间设计这一大工程中的亮点局部，在一般的办公空间装饰中，学生必需要把握这几个空间的装饰要点。完成工程： 完成售楼处内接待室和会议室的布置以及装饰效果图力量技能目标学问目标让学生把握几种常见的会议室类型教通过本次课，让学生把握满足工装设学计师办公空间设计方向岗位要求的基目标本专业技能。能够独立的，娴熟的完成办公空间内会议室和接待室设计。及其功能布局特点，包括内部需要安置 的会议必需设备投影仪、备品柜等。让学生把握几种常用的接待室类型及其功能布局特点。要求学生完成 300m2 的售楼处办公空间的平面与天花设计，要求功能齐全，动线布局合理，比例尺寸准确；完成接待室或者会议室装饰细节设计。能力教学案例选用实际工程工程“汤湖国际售楼处办公空间方案设计”。训练任务及案例课准前相关案例图片包括不同风格定位的办公空间以及售楼处实景分析备参考资料公共空间设计-郑曙旸主编、室内设计资料集、公共空间设计-侯林主编标准文档教 案 内 容教师学生时间步骤教学内容活动活动安排课前 5 分钟倾听一人讲5分步骤一述， 其钟余倾听回忆上次课内容表达答复5分步骤二提问思考钟让学生展现预备好的图片和文字资料，并抛出问题：1、办公空间的会议室分类？图片展个别2、不同功能会议室包括的设备？