高三日语一轮复习格助词复习讲义.docx

高考日语·格助词复习讲义一、格助词 1. 表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等,或表示话题中首次出现的事物。雨降。私国遺跡。午後、日本語先生来。私知。17】 20 年歳月流。(2018 年高考卷)C A. B.D.2. 表示整体中的一部分,复句中从句主语,定语从句中的小主语,主谓句中谓语部分的小主语。兄背高。田中行、私行。目大方日本語先生。李日本語上手。16】大調節、使。( 2007 年高考听力卷)B. A. C.D. 3. 表示疑问句的主语。疑问词在主语部分,主语用“”表示, 回答也用“”。誰私菓子食。誰来。山田来。4. 表示能力、希望、好恶、技能、需要、明白等的对象。私車運転。私新洋服。兄水泳好。佐木数学得意。外国語勉強辞書必要。結果分。“、分、見、聞”等表示能力的词,对象用“”表示。18】新白建物見。王家。(2014 年高考卷)D.A. B. C.二、格助词1. 做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。姉小学校先生。私緑森見。友達佐木手紙。5 人女子並踊。16】高校時代最後運動会 一生忘。(2019 年高考卷)C.A. B. D.在所属物品相当明确的情况下,“”可以代替句中省略掉的所属物品。大私。店員:靴。客:小。大。2. 做定语从句的主语。母作料理一番美味。意義仕事。頭冷、自分考。A. 16】私言、明服着来。(2004 年高考听力卷) B.C.D. 3. 接在一些助词后、与助词重叠做定语使用。常见的有:、，后接名词，表示的意义一般都和“”前面的助词直接相关。来週、京安高校生徒交流会先生聞。午後 1 時試合 3 時半終。高校卒業時間 1 月残。友達葉書出。家食事全部母作。200 人会場急。三、格助词 1. 表示他动词的宾语。日本料理材料買。忙、飯食時間。彼風邪理由仕事休。D.16】、考持。( 2020 年高考卷) A.B. C.2. 表示自动词移动经由的场所、后续动词多为含有移动意义的自动词。、小鳥空飛。船海渡。日本人道左側歩。常用“歩、走、散歩、飛、渡、曲、通”等自动词。16】 、 A 大学前通。(2017 年高考卷)A. B. C.D.3. 表示动作的起点、出发点。私今日 6 時会社出。授業時、席立。大学卒業、会社入。駅電車降、会社行。常用“出、出発、離、降、卒業”等自动词。C.16】彼文房具売 6 階降。(2014 年高考卷)A. B. 4. 表示自动词的使役对象。D. 学校出、留学子供外国行親。王厳言女子泣。17】約束時間 2 時間遅、心配。(2016 年高考卷)B.A. C.D. 四、格助词1. 表示动作、作用的时间。主人毎日 7 時会社行。彼 1980 年生。“、去年、今年、来年、先月、今月、来月、先週、今週、来週、昨日、今日、明日、明後日、今朝、今晩、朝、毎日、午前、午後”等词后面不加 “”，直接表示时间。“曜日”后面可以加“”，也可以不加。对时间点提出疑问时，“”的后面不加 “”。妹卒業。出掛。20】 桜花咲頃、雨降。(2014 年高考卷)B. A. C. D.2. 表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置。木上小鳥。近、役所大会社銀行建物。言葉少。16】道倒人助。( 2018 年高考卷)B. A.3. 表示动作的方向、归着点。今、電車駅着。海潜映像素晴。C. D.22】科学進歩月行。(2003 年高考卷)B. A. 4. 表示动作渉及的对象。人私公園道教。分時先生聞。C.D.19】女性野球楽知。(2019 年高考卷)B. A. 5. 表示结果。今度会議。5 人減。C. D. 氷溶水。B. 19】温度、水氷。(2012 年高考听力卷)A. 6. 表示移动的目的。C.D. 山田買行。忘物、家取帰。常用“行、来、出、出掛、戻、帰”等移动动词。7. 表示授受关系中的动作的接受者或给予者。花水忘。(接受者)先祖残大切。(给予者)友達私日本語辞書。(接受者)8. 表示被动句的发动者。私日本語先生褒。知人足踏。被动句的发动者除用 “”表示外，根据使用的情况不同还可以用 “”“”表示。22】田中医者注意、。(2005 年高考非听力卷)A.B. C.D.9. 表示使役句中的使役对象。先生李発表準備。張欣先生生徒自由意見言。其中自动词的使役对象多用“”表示。10. 表示比例。薬 1 日 3 回飲。5 木 1 本植。16】 星 10 年1 回見。(2007 年高考非听力卷)B.A. 11. 表示比较、评价的基准図書館学校近。妹母似。今年冬去年比暖。私暑弱。私大。C.D. 19】 熱強特殊素材使作商品。(2012 年高考非听力卷)A. B. C.D.12. 表示罗列、累加。也可以使用“”的形式。朝飯味噌汁 3 。私家族母、父、姉私。18】新入社員森田出。(2007 年高考非听力卷)A. B. C.D. 13. 表示行为的目的、物品的用途。旅行記念写真撮。友達祝買。经常接在“趣味、土産、見舞、祝、記念、思出”等词后。A.19)手袋、国母土産王府井買。(2005 年高考非听力卷) B.C.D.14. 表示原因或理由。一般用于表示心理、生理或个别自然现象的原因。暗、道迷。人病気苦。金困。常用“驚、苦、拘、困、悩、迷”等表示心理活动的自动词。17】昨日、自然災害苦人助活動参加。(2008 年高考听力卷)C.A. B. 15. 表示具有可能意义动词的能力主体。町、私達。後人聞声話。D.18】中学生問題解、。(2007 年高考听力卷)B. A.C.D. 五、格助词 1. 表示动作的活动场所。教室授業受。花屋前足止、季節花眺。教室歌練習。18】図書館大声話。(2018 年高考卷)A. B. C.D.“N N ”表示某处有某物。“N ”表示某物存在的地点、场所,“N ”表示存在的某物。意为“在有”。机上本。図書館南体育館。“N N ”也可以用于表示抽象事物的存在。君君夢、僕僕夢。17】言葉少。(2014 年高考卷)A.B.C.D.“N N ”表示某活动或事件在某处举行或发生。“N ”表示场所,“N ”表示举行、发生的活动或事件。来週体育館試合。先週、東京震度 6.5 地震。16】 夕新宿火事。(2003 年高考卷)A.B.C.D.2. 表示方法、工具、材料手段等。図表消費量表。人祖父遺産楽暮。日本家木。D. 16】 手紙航空便願。(2012 年高考听力卷) A.B. C.3. 表示范围。表示时间、空间或时间范围。接表示时间的词后表示限定时间范围时，句中动词多为可能动词或表示完了意义的动词。田中成績一番。課単語 20 分間覚。試合 2 時間終。私全部 45 人。 5 本 6000 円。東京来、今日 2 年。17】軽風邪、1 週間治思。(2009 年高考非听力卷)D. A. B. C.4. 表示动作、作用的状态。魚生食。今日授業終。疲顔帰。21】私大丈夫思、王思。(2012 年高考听力卷)B. A. C.D. 5. 表示动作主体的数量状态。多接在数量词或含有数量意义的名词后。一緒日本語歌歌。昨日、病院 1 人行。自分話合。常接在“自分、自分、1 人、2 人、"等词后。16】 食事楽。(2010 年高考非听力卷)B. A.6. 表示根据、依据。私時計 10 時。C.D.山田話、佐藤最近結婚。7. 表示原因、理由。多用于自然现象和生理现象。毎日受験準備忙。田中先月病気会社休。地震津波起。家台風崩壊。25】 昔覚、楽、辛多気。(2003 年高考卷)C. A. B.D.六、格助词 表示动作、作用的方向、归着点或目的地。前進。 3 階上。昨夜、両親電話掛。山田葉書。D. 17】彼成功第一歩踏出。(2008 年高考非听力卷) A.B. C.七、格助词 1. 表示并列。一般并列的事物数目不超过三个。料理肉野菜作。茶、好。2. 表示动作的共同参与者、相互作用的对象或比较对象。彼女友達約束気付、慌家出。私鳥話。反対結果出。今生活昔違。3. 表示变化、转化的结果。次会議来週火曜日決。彼 28 歳、社長。雪溶水。環境保護生涯仕事。后面多用“、決、決、決定”等动词。4. 表示引用、思考、称谓或传闻的内容。王日本語先生言。本思。私人呼。彼死聞、突然、耳疑。后面多用“言、思、考、聞、信、見”等动词16】人間出会喜求生続 私思。(2009 年高考听力卷)B. A. 5. 接在某些副词后、増加该词的生动性。C.D.先生質問答。勉強。八、格助词 1. 表示时间、空间的起点。会議午前 9 時始。私家学校遠。彼駅 5 分住。D. 18】田中小学校親友、現在同。(2017 年高考卷) A.B.C.2. 表示构成的材料要素或事物的出处、由来等。酒米作。日本 4 大島。試験問題教科書中出。作品集。表示原材料还可以用“”。从制品中可以看出是何种原料制作的，即只发生物理变化时,用“”；不容易看出来的，即发生了化学变化时，用“”。D.19】豆腐、大豆 作食品多。(2020 年高考卷) A.B. C.3. 表示事情的起因。火火事起多。風邪病気。4. 表示授受关系中的物品、信息等的提供方、即给予者。知人道教。日本語先生説明。5. 表示被动句的发动者。上野公園中国贈。彼女性嫌。6. 接在表示人物、团体的名词后、表示由谁做什么事。鈴木私礼言。息子出掛、帰電話。7. 表示判断事物的出发点、角度或根据。山田理論説明。料理名前、日本料理分。九、格助词 1. 表示时间、空间的终点。在“”前表示的时间范围内连续地或一直做某个动作、保持某种状态。昨日夜 11 時見。風邪薬飲。駅歩、電車乗。私家学校 1 時間掛。构成“”的形式，表示时空的起点和终点。意为“从到”。6 時 8 時劇。今日 5 10 勉強。D.16】 李 日本。(2008 年高考听力卷) A.B. C.2. 表示许可范围的临界点，容许的最大限度，后面的动词多用可能形。根据情况有时可翻译成汉语的“最多”。高校生無料。荷物 25 無料。図書館 1 人 5 冊本借。3. 表示超出普通范围、达到某种令说活人感到惊讶、意外的程度。用在消极的句子中时，表明这个例子是最不该出现而且是最坏的例子；用在积极的句子中时，表明这个例子是常人难以想象的，让人惊讶又兴奋的程度。意为“甚至”。该用法为副助词用法。私王話隣伝。親子供勉強合行動。科学進歩月行。18】両親私行動理解。(2013 年高考卷)A. B. C.D.4. 表示累加、添加。意为“连也”。该用法为副助词用法。近頃子供、大人漫画読。携帯電話中国国内、海外使。C.18】方絵中国国内、海外人気。(2010 年高考听力卷)A. B.D.5. 惯用: “”表示某件事情是多余的。意为“没必要；用不着”。調、常識判断。試験、発表待、不合格決。52】程度用事、行。電話十分 。(2013 年高考卷)B. A. C.D.6. 惯用: “言/”表示前项很明显没有必要说，后项极端的事例也不例外。意为“不用说， 就连”。田中英語言、語。平日言、日曜日家。 附:“”与“”“”表示连续动作、作用所涉及时间界限的终点，谓语为持续性动词。弟帰、姉本読。君宿題終、私何。19】人、車乗目的地着、。(2011 年高考听力卷)A. B.C.D. “”表示瞬间动作出现的最后时刻。意为“在之前”，谓语为瞬间动词。授業始鳴手紙書。土曜日 1 度来。18】来週月曜日本返。(2016 年高考卷)A. B. C. D. “”与“”练习1. 会議遅 5 時(A. B.)終。2. 毎晩 12 時(A. B. )勉強。3. 試験前(A. B. )覚、今忘。4. 3 月 3 日(A. B. )東京行。5. 3 月 3 日(A. B. )東京。6. 仕事続、30 歳( A. B. )結婚。7. 日(A. B. )続。8. 4 時(A. B.)帰。9. 夏休始(A. B. )宿題書思。10. 授業終(A. B. )我慢。十、格助词 1. 表示比较。用“”加强语气。意为“比”。有时构成“”的形式。兄私日本語上手。中国日本広。都会田舎静。19】 肉体若、精神若大切。(2014 年高考卷)C. A. B.D.2. 惯用: “()()”表示比较。意为“和相比，还是好”。今、休目的地着休。飲果物食。3. 惯用:“”表示说话人认为前后两种说法相比较的话，还是后者更贴切、更妥当、更符合实际。意为“与其说是，还不如说是”。彼行、金行。 私強、相手弱。49】店、菓子芸術品。(2006 年高考非听力卷)C. AB.D.学科网（北京）股份有限公司