七年级劳动技术课教学计划范文(5篇).docx

计划:七年级劳动技术课教学计划范文集锦(5篇) 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。 、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 、学生的计算机根底学问把握不够牢 、学生运用电脑的力量较差 、局部学生上机行为不够标准 、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有极个别学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育学生爱惜公物的良好习惯 、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 、标准学生上机行为 、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是青岛出版社编著的七年级信息，义务教育教科书。 本教材主要内容如下：、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、使用计算机治理文件4、信息安全与信息道德 5、欢送参与辩论会 6、为运发动加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、筹划预备 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放展现与公布 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六.教学规划: 第一周 使用计算机治理文件 其次周 信息安全与信息道德 第三周 单元复习 第四周 欢送参与辩论会 第五周 为运发动加油 第六周 我心中的班级 第七周 文学社的新成员 第八周 班级风采 第九周 单元复习 第十周 筹划预备 第十一周 设计外观 第十二周 组稿编辑一 第十三周 组稿编辑二 第十四周 播放展现与公布 第十五周 单元复习 第十六周 期末考试 遇到节假日或者期中期末考试，学生活动等耽搁的课程，会有相对调整。 七年级劳动技术课教学规划(篇二) 为了全面推动素养教育和课程改革，更好地促进学生素养的全面进展，大胆、深入有效的开展课程改革试验，进一步提高素养教育和教育现代化进展水平，把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，依据学校工作规划，结合我校学生实际，特制定本期教学规划如下： 一、根本状况 （一）学情分析： 本学期任七年级四个班的信息技术课，七年级学生经过上学期的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，能够开机关机，能进展简洁的计算机操作，及其使用一些简洁的应用程序，但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比拟少，大多数学生学习后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 （二）教材分析 本学期使用的是贵州省中小学教学讨论室编写的初中信息技术其次册，主要学习其次单元文件治理与文档设计。主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握文件治理与文档设计的根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，为今后学习打下肯定的根底。 二、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。 （一）学问与技能 1、理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、治理、表达与沟通信息的根本工作原理，了解信息技术的进展趋势。 2、能娴熟地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展变化。 3、让学生把握文件治理与文档设计的有关学问和相关的计算机操作方法与步骤。 4、让学生懂得如何在文档中插入图片及用艺术字进展创作。 （二）过程与方法 1、能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 2、能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确性和相关性。 3、能选择适宜的信息技术进展有效的信息采集、存储和治理。 4、能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。 5、能娴熟运用信息技术，通过有规划的、合理的信息加工进展制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。 6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进展评价，能归纳利用信息技术解决问题的根本思想方法。 （三）情感态度与价值观 1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。 2、能辩证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的影响。 3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、安康地使用信息技术。 三、教学措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 四、教学进度安排 周次教学内容 第一周第1课根本操作“我的电脑”简介 其次周第2课用“我的电脑“治理文件 第三周第3课熟识资源治理器 第四周第4课查找文件或文件夹 第五周第5课删除文件或文件夹 第六周第6课文档的输入与保存 第七周第7课编辑修饰文档设置字符格式 第八周第8课段落格式设置 第九周期中考试，机动 第十周第9课文本框的使用（编辑贺卡等） 第十一周第10课制作课程表简洁表格的制作 第十二周第11课表格的修饰（修饰课程表） 第十三周第12课页面设置和分栏（设置专栏） 第十四周第13课插入图片（编辑新年贺卡） 第十五周第14课艺术字和自选图形（设计刊头）第十六周第15课图文混排（编辑图文并茂作品） 第十七周第16课探究信息编码的隐秘简洁的编码第十八周第17课计算机伦理与安全 第十九周期末检测 七年级劳动技术课教学规划(篇三) 在高科技、信息快速进展的今日，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学规划如下： 一、班级状况分析： 经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机学问有了肯定的了解，也把握了肯定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有局部同学的操作娴熟程度还有待提高，各人承受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控力量差些，心态好玩，自我掌握力量比拟低，所以在上课时，还要留意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺当进展。 二、教材分析： 本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。阅读与思索栏目是给学生供应了与学问、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进展思索，进而引出共性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。学习目标明确了本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是根本学问和技能学习的主要环节。实践与创新学生可在学习过程中敏捷运用根本学问与技能、进展自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进展总结。 教材采纳主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注意与学生的学习和生活严密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培育、学习过程和力量培育结合起来。 教材注意培育学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培育学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的力量。 三、教学目标及要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对数据处理、图像进展处理，并能娴熟把握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计，制作出奇妙、自然的图像作品。 四、教学措施 本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。实行课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进展学习，努力完成当堂教学任务。 七年级劳动技术课教学规划(篇四) 一、指导思想： 以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。 二、课程编排思想： 依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。 三、工作思路： 为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握学生学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。 七年级劳动技术课教学规划(篇五) 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。 、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 、学生的计算机根底学问把握不够牢 、学生运用电脑的力量较差 、局部学生上机行为不够标准 、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育学生爱惜公物的良好习惯 、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 、标准学生上机行为 、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。 本教材主要内容如下： 、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟识“我的电脑”。5、用“资源治理器”治理文件。6、用好“回收站” 教学目标：了解信息及其特征. 了解计算机在信息社会中的地位和作用. 树立信息意识,培育信息道德. 教学重点: 信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战. 在计算机中如何表示信息. 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六.教学规划: 周次 时间 教学内容 第一周 9月7日9月11日 人学常规教育 其次周 9月14日9月18日 信息和信息社会 第三周 9月21日9月25日 在计算机中如何在表示信息 第四周 9月28日10月1日 计算机的根本构造和工作原理 第五周 10月5日10月9日 10.1放假 第六周 10月12日10月16日 计算机硬件、软件 第七周 10月19日12月23日 计算机病毒及其防治 第八周 10月26日10月30日 操作系统的进展 第九周 11月2日11月6日 治理Windows的桌面 第十周 11月9日11月13日 Windows的程序窗口、熟识“我的电脑”窗口 第十一周 11月16日11月20日 转变窗口的显示方式 第十二周 11月 23日11月27日 介绍软盘、学会使用U盘 第十三周 11月30日12月4日 “资源治理器”窗口 第十四周 12月7日12月11日 查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹 第十五周 12月14日12月18日 文件夹命名、复制、移动和删除 第十六周 12月21日12月25日 用好“回收站” 第十七周 12月28日元月1日 复习 第十八周 1月4日1月8日 考试