河中石兽 (3)课件.ppt

纪昀纪昀 纪昀昀，字，字晓岚，清清代著代著 名学者名学者,生性生性诙谐风趣，趣，任任四库全书四库全书总纂官总纂官，著有，著有阅微草堂笔微草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀是纪昀晚年所作的一部晚年所作的一部以笔记形式以笔记形式写成的写成的志怪小说志怪小说，题材以狐材以狐鬼故事、奇特鬼故事、奇特见闻为主主，但，但于人事异于人事异闻、名物典故等也名物典故等也有有记述，内容相当广泛。述，内容相当广泛。纪纪昀（昀（）河河干干（）圮（圮（）棹（棹（）曳（曳（）铁铁钯钯（）木木杮杮（）湮（湮（）啮（啮（）坎坎穴（穴（）转（转（）溯溯流（流（）臆臆断（断（）欤（欤（）要求：1、标出不认识的字词读音。2、把握朗读节奏。第一段：临：靠近。焉：于此，在那里。岁：年。求：寻找。曳：拖，拉。第二段：岂：怎么，难道。暴涨：猛烈的河水。乃：因为。沧州南一寺沧州南一寺临临河河干干，山门，山门圮圮于河，二石兽于河，二石兽并并沉沉焉焉。沧州南面，有一座寺庙靠近河边，寺庙的大门倒塌在河里，两个石兽一起沉没在那里。阅阅十余十余岁岁，僧，僧募募金重修，金重修，求求石兽于水中，石兽于水中，竟竟不可不可得。得。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没有找到。以为顺流下矣，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。（寺僧们）认为石兽顺着水流流到了下游，（于是)划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻之闻之笑曰：笑曰：“尔辈尔辈不能不能究究 物理物理，是是非非木杮木杮，岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去？之去？一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？乃乃石性石性坚重坚重，沙性，沙性松浮松浮，湮湮于沙上，渐沉渐于沙上，渐沉渐深耳。深耳。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没的沙上，越沉越深罢了。沿河求之，不亦沿河求之，不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。顺着河流寻找石兽，不是疯了么？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。第三段：盖：因为。倒掷：倾倒。如：按照。固：本来。然则：既然这样，那么。欤：疑问语气词，“吗”？一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，一个老河兵听了这话，又嘲笑说：“凡是在河里丢失的石兽，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，应当到河的上游去寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水流不能冲走石头，它的反冲力，一定在石头的下面水处水处啮啮沙沙为坎穴为坎穴，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石之半，迎面冲击沙子形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半，石必石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。石兽一定倒在坑穴里。如是如是再啮，石又再转。再啮，石又再转。转转转转 不不已已，像这样再冲击，石兽又会再次转动。不停的转动，遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；于是反而逆流而上了。到河的下游去寻找，本来就荒唐；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果在原地深处寻找，不是更荒唐么？依照 他的话（去做），果然得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其在上游的几里外寻找到了石兽。即然这样那么天下的事，只知道其一，一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？不知其二的例子很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断么？一、本文记叙的是一件什么事？一、本文记叙的是一件什么事？二、思考二、思考 1 1、故事中出现了几位主要的人物？、故事中出现了几位主要的人物？2 2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的石兽的位置、方法和结果位置、方法和结果。3 3、老河兵的判断为什么是正确的？、老河兵的判断为什么是正确的？（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）4 4、作者由此得出了什么结论？、作者由此得出了什么结论？（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤可据理臆断欤!）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤？这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题。本文通过写两个石兽掉于河中十余本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在下游和石兽所落处都找不到，年后，在下游和石兽所落处都找不到，却在上游找到的故事，告诉我们一个却在上游找到的故事，告诉我们一个深刻的道理：要具体问题具体分析，深刻的道理：要具体问题具体分析，从而遵循客观事物的规律，不能主观从而遵循客观事物的规律，不能主观臆断或盲目相信权威。臆断或盲目相信权威。脉络分明，逐层深入。结构严密，余味无穷。脉络分明，逐层深入。结构严密，余味无穷。寓寓理理于于事事。本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!卒章显志。文章叙事一波三折，层层深入，最后水到渠成，推出全文主旨。总结寻找石兽的方法总结寻找石兽的方法人物人物寻找的位寻找的位置置理由理由结果结果僧僧讲学家讲学家老河兵老河兵当求之上当求之上流流求于下流求于下流以为顺流下矣以为顺流下矣僧僧求于水中求于水中不可得不可得无迹无迹求于沙上求于沙上石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深湮于沙上，渐沉渐深失败失败石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。溯流逆上矣。果得果得于数于数里外里外第一种第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水第四种第四种 既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系