2023届辽宁省铁岭市开原市四年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

2023届辽宁省铁岭市开原市四年级数学第二学期期末经典模拟试题一、快乐填一填。1最少用（_）个等腰直角形可以拼成一个正方形。2、分别代表三个不同的数，并且，420。（_） （_） （_）3一个等腰三角形的一个底角是55°，它的顶角是_度；如果它的顶角是30度，它的底角是_度。4被减数=差+_，除数=_÷商，一个因数=_÷另一个因数，被除数=商_除数，一个加数=和_另一个加数。5李玲骑自行车10分钟行驶了2千米，她骑自行车的速度是（_）。68km30m（_）km；16dm²（_）m²；2.08t（_）t（_）kg。7小红和小李分别从一座大桥的两端同时相向出发，往返于两端之间，小红每分钟走65米，小李每分钟走70米，经过5分钟两人第二次相遇，这座桥长（_）米。81.09的计数单位是（_），它有（_）个这样的计数单位，再减去（_）个这样的计数单位就是1。9一个七位数由6个百万，6个千和6个十组成，这个数是（_），读作（_），把这个数四舍五入到万位是（_）万。10下面这个图形的面积是（_）cm2。11下图中，有（_）个直角三角形，（_）个锐角三角形，（_）个钝角三角形二、公正小法官。12在一个三角形中，如果有一个角是钝角，那么这个三角形就是钝角三角形。（_）13两人赛跑，小军跑100米用1.3分钟，小红跑100米用1.5分钟，小红比小军速度快。（_）144.995保留两位小数是5。 （_）15一个等腰三角形，一个内角是50°，那么它的顶角一定是80°。 （_）16与从上面看到的形状相同。（_）17如果3xa9，那么xa9÷3。（_）18小数是我国最早提出和使用的。（_）三、精挑细选。19小明在计算两个小数的积时，把其中的一个三位数错看成两位小数，得到的积比正确的积多67.3992，正确的积是（ ）A748.88B74.888C7.488820一个三角形的两个内角分别是35和55°,这个三角形是 ( )A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形21下列算式中得数最小的算式是（ ）。A2.8×0.5     B2.8×0.999       C2.80.522下面三种表示“0.4”的方式中，不正确的是（ ）ABC231.0010.999。A>B<C=24用同样长的小棒摆出如下的图形。照这样继续摆，第6个图形需要用（ ）根小棒。A20B24C1925一个正方形的周长是a米，它的面积是( )平方米。Aa2 B(a÷4)2 C4a四、我是神算手。26直接写出得数0.3×100=0.3÷10=0.05×1000= 480÷6÷8=8-0.8= 206÷100=27用竖式计算 103.06 11.368.05五、动手实践。28先画出图A的对称图形图B，再画出图B向上平移3格后的图形图C29制作条形统计图。光明小学一年级和五年级课外读物调查表类别人数年级童话漫画科普其他一年级301433五年级8925830先补全下面这个轴对称图像，再画出向右平移5格后的图形。六、生活问题我能解决。31学校举行田径运动会，三、四年级共有64人报名参加，三年级比四年级少10人报名。两个年级各有多少名学生报名？32四(1)班同学乘坐游船，大船每条30元，限坐6人，小船每条24元，限坐4人，这个班34人，怎么租船最省钱？33王阿姨带50元钱去超市，买草莓用去28.75元，买芒果用去16.25元。王阿姨还剩多少元钱？34丫丫看一本书，第一天看了全书的，第二天比第一天少看全书的，还剩下全书的几分之几没有看？35宿迁市第一实验小学图书室里有个书架有两层，共有图书270本，如果从第一层书架上拿38本给第二层书架，则两层书架上的书就相等。求原来两层书架上的书各有多少本？参考答案一、快乐填一填。1、2【解析】略2、60 120 480 【分析】，则2×。，则4×，4×2×8×。420，则8×2×420，420÷（821），进而求出和。【详解】420÷（4×221）420÷（821）420÷760则60。60×2120，则120。120×4480，则480。故答案为：60；120；480。【点睛】理清、三者之间的关系，根据题意列式计算即可。3、70 75 【分析】因为等腰三角形的两个底角相等，依据三角形的内角和是180度，即可求出这个三角形的顶角；顶角已知，利用“底角度数（180°30°）÷2”即可求出它的底角的度数。【详解】（1）180°55°×2，180°110°，70°；（2）（180°30°）÷2，150°÷2，75°；故答案为70°，75°。【点睛】解答此题的主要依据是：等腰三角形的两个底角相等以及三角形的内角和定理。4、减数 被除数 积 × 【详解】试题分析：根据加法、减法、乘法、除法算式中各部分之间的关系解答即可解：被减数=差+减数除数=被除数÷商一个因数=积÷另一个因数被除数=除数×商一个加数=和另一个加数故答案为减数；被除数；积；×；【点评】此题考查的目的是理解掌握加法、减法、乘法、除法算式中各部分之间的关系及应用5、200米/分【分析】先将2千米换算为米，再根据路程÷时间速度，代入数据计算即可。【详解】2千米2000米2000÷10200（米/分）【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间路程，路程÷时间速度，路程÷速度时间，要熟练掌握。6、8.03 0.16 2 80 【分析】km和m之间的进率是1000；dm²和m²之间的进率是100；t和kg之间的进率是1000；据此解答即可。【详解】8km30m8.03km；16dm²0.16m²；2.08t2t80kg。故答案为：8.03；0.16；2；80。【点睛】本题考查长度单位、面积单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。7、225【分析】题目中有两个关键的字眼“往返”，这不是一般的行程问题，简单应用“路程时间×速度”就行。题目中还有个重要的条件“两人第二次相遇”，从给出的条件可得：两人相遇时共走的路程是这座大桥的3倍。相遇时的路程由“路程时间×速度”就可以求出。再除以3，就是大桥的长度了。【详解】（6570）×5÷3135×5÷3675÷3225（米）所以这座桥的长度是225米。故答案为：225。【点睛】既然是相向出发，为何要“往返”于两端之间？带着问题继续分析，5分钟后，两人相遇，却又是“第二次相遇”，它代表什么？原来是表示两人的路程和是大桥长度的3倍，到此，豁然开朗！就不难列出最后的算式了。8、0.01 109 9 【分析】1.09是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有109个这样的计数单位；用1.0910.09，即再减去9个这样的计数单位是1。据此解答。【详解】1.09的计数单位是0.01，它有109个这样的计数单位，再减去9个这样的计数单位就是1。故答案为：0.01；109；9【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。9、6006060 六百万六千零六十 601 【分析】（1）6个百万即百万位上是6，6个千即千位上是6，6个十即十位上是6，其余数位上没有单位，用0补足，据此写出；（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出；（3）四舍五入”到“万”位求它的近似数，要把万位的下一位千位进行四舍五入，看千位上是几进行四舍五入，同时带上“万”字，据此解答。【详解】（1）这个数写作：6006060；（2）6006060读作：六百万六千零六十；（3）万；故答案为：6006060，六百万六千零六十，601。【点睛】本题主要考查整数的写法、读法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。10、12【解析】略11、4 2 2 【详解】略二、公正小法官。12、【分析】三角形中最大的内角决定它属于什么（按角分）三角形。【详解】根据三角形的内角和可知，有一个角是钝角，则其余两个是锐角，三个角中最大的是钝角，所以是钝角三角形。故答案为：【点睛】重点考查三角形按角的分类要看最大的内角。13、错误【解析】根据题意可知，跑相同的路程，谁用的时间越短，谁跑的越快，据此判断。【详解】因为1.31.5，所以小军比小红跑的速度快，原题说法错误。故答案为：错误。14、×【解析】略15、×【解析】略16、×【分析】观察图形可知，从上面看到的形状是两行，第一行是两个正方形，第二行是两个正方形；从上面看到的形状是一行，为两个正方形。据此解答即可。【详解】根据分析可知，从上面看到的是；从上面看到的是。所以与从上面看到的形状不相同。故答案为：×【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。17、×【分析】方程两边同时减去或加上相同的数，等式依旧成立；方程两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式依旧成立。【详解】如果3xa9，3x9a，所以x（9a）÷3。故答案为：×【点睛】此题主要考查利用等式的性质解方程的灵活应用。18、【分析】小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法。在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。【详解】根据分析可知，小数是我国最早提出和使用的说法正确。故答案为：。【点睛】本题主要考查学生对小数产生的历史过程知识的掌握。三、精挑细选。19、C【解析】略20、B【解析】略21、A【分析】分别计算出三个算式的结果，再进行比较，即可解答。【详解】2.8×0.51.4，2.8×0.9992.7972，2.80.52.3，1.42.32.7972故答案为：A【点睛】小数乘小数，积的小数位数是两个乘数的小数位数之和。22、C【分析】分母是10、100、1000 的分数，可以用小数表示。0.4表示把单位“1”平均分成10份，这样4份就是0.4【详解】A. ，正方形平均分成了10份，涂色部分占4份，选项正确；B. ，将1平均分成10份，第4份是0.4，选项正确；C.图形没有平均分，选项错误。故答案为：C【点睛】本题考察了小数的意义，注意“平均分”。23、A【解析】略24、C【解析】略25、B【解析】略四、我是神算手。26、300.0350107.22.06【详解】略27、6.94， 19.41【详解】略五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】根据统计表中的数据：喜欢童话书的：一年级30人，五年级8人；喜欢漫画书的：一年级14人，五年级9人；喜欢科普书的：一年级3人，五年级25人；喜欢其他类型书的：一年级3人，五年级8人，进行绘制条形统计图。【详解】作图如下：【点睛】本题考查的是复式条形统计图的绘制，关键是仔细观察统计表中的数据，确保在绘制过程中数据的准确性。30、【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】【点睛】本题考查作平移后图形和补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点或对应点是解决本题的关键。六、生活问题我能解决。31、三年级27名，四年级37名。【分析】三、四年级共有64人报名参加，三年级比四年级少10人报名，先用（6410）÷2计算出四年级学生的人数，再用64减去四年级学生的人数，计算出三年级学生的人数。【详解】四年级学生的人数：（6410）÷274÷237（名）；三年级学生的人数：643727（名）答：三年级有27名学生参加，四年级有37名学生参加。【点睛】在计算和差问题，要牢记“和差公式”：较大数（和差）÷2，较小数（和差）÷2。32、5条大船，1条小船【解析】略33、5元【分析】草莓用去28.75元，买芒果用去16.25元，则一共花去28.7516.25元。根据总钱数花去的钱数剩下的钱数可知，王阿姨还剩下50（28.7516.25）元。【详解】50（28.7516.25）50455（元）答：王阿姨还剩5元。【点睛】本题也可先求出买完草莓后还剩下的钱数为5028.75元，则再买完芒果后还剩下5028.7516.25元。34、 1答：还剩下全书的没有看。【解析】略35、173本,97本【解析】270÷2=135（本）135+38=173（本）135-38=97（本）