2023届宝鸡市凤翔县数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

2023届宝鸡市凤翔县数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、用心思考，我会选。1读50800304这个数时（）。A只读两个零 B只读一个零 C读三个零2能够根据算式36×14504直接写出结果的是（ ）。A504÷36B504×36C504143（ ）省略万位后面的尾数约是257万。A2574999B2575000C2564999D25637504下面各式（ ）是方程。ABC5下面每组中三个角，不可能在同一个三角形内的是（）A178578B1155510C806040D902680二、认真辨析，我会判。60.6和0.7之间的小数有无数个 （_）7 (14×8)×125=14×125+8×125 （_）8与十分位相邻的两个数位分别是个位与百分位。（_）9三根长度分别是5 cm，10 cm，5 cm的木棍可以摆成一个等腰三角形。 （_）10等腰三角形一定比等边三角形大。（_）三、仔细观察，我会填。113.985保留整数约是（_），保留一位小数约是（_）。12如图：马路一边有25根电线杆，每两根电线，杆中间有一个广告牌，一共有（_）个广告牌。13把下面各数按从小到大的顺序排列。0.8 8.07 0.87 0.78 0.087 8.7（_）14把132740，320÷408，1728180合并成一个综合算式是（_）。15李明是四（3）班的学生，学号是8，他的胸牌号是20160308，王刚的胸牌号是20140215，他是（_）年级（_）班的学生，学号是（_）。16根据24×12=288，可知2.4×1.2=（_），24×0.12=（_）。17，里应填写的运算符号是（_）；，应用的运算定律是（_）。18把168000改写成用“万”作单位的数是_；省略万位后面的尾数是_；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是_，保留一位小数是_。四、认真细致，我会算。19直接写出得数7×300= 87+55= 36÷2= 32×30= 9×4÷9×4=50×60= 200÷4= 18×3= 125×8= 44÷11×22=20列竖式计算。2.07×1.8 39.8313.3 28.714.6521计算。286144÷1635 （5837）÷（649×5）12236×4÷1235 42×169（7835）五、动手操作，我能行。22画一条线段，把下面的图形画出符合要求的图形 一个梯形和一个三角形 两个梯形23在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状24看一看，把你从正面、上面和右面看到的形状分别在方格纸上画出来。 正面 上面 右面六、生活问题，我会解。25某图书馆的故事书有2400册，比科技书的3倍少1500册。科技书有多少册？（列方程解答）26如图，梯形苗圃地的面积是多少？27四年级学生去博物馆参观，旅游公司派出的8辆大客车想停在校外一条长100米的道路一侧，如果每辆大客车长11米，前后间隔3米，照这样计算，这条路的一侧能否停下这8辆大客车？28陈月的储蓄罐里有5角硬币和1元硬币共36枚，共30元钱。这个储蓄罐里5角硬币和1元硬币各有多少枚？29陈月同学想给抗疫一线的人员捐款，她打开储蓄罐里，有5角硬币和1元硬币共36枚，共30元钱。这个储蓄罐里5角硬币和1元硬币各有多少枚？参考答案一、用心思考，我会选。1、C【解析】略2、A【分析】乘法各部分间的关系：积因数×因数，因数积÷另一个因数；据此即可解答。【详解】由分析可知：36×14504，所以504÷3614。故选：A。【点睛】本题主要考查学生对乘法各部分间的关系的掌握和灵活运用。3、A【分析】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”，由此求出选项中数字的近似数即可。【详解】A2574999257万；B2575000258万；C2564999256万；D2563750256万。故答案为：A【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求近似数，注意求近似数用“”。4、B【分析】根据方程的定义：方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数，由此解答。【详解】A，不是等式，不是方程；B，含有未知数的等式，是方程；C，不是等式，不是方程；故答案为：B【点睛】此题主要考查了方程的含义和判断，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：含有未知数的等式叫方程。5、D【解析】试题分析：根据三角形的内角和是180度，将所给3个角相加，等于180度的符合要求，不符合的就不能组成一个三角形据此解答即可解：17°+85°+78°=180°，可能在同一个三角形；115°+55°+10°=180°，可能在同一个三角形；80°+60°+40°=180°，可能在同一个三角形；90°+26°+80°=196°，大于180°，不可能点评：此题主要考查根据三角形的内角和是180度二、认真辨析，我会判。6、【解析】略7、错误【解析】【考点】乘法结合律，乘法分配律 【解答】正确的是：(14×8)×125=14×（8×125），本题计算错误。故答案为：错误【分析】(14×8)×125=14×（8×125），应用的是乘法结合律；(14+8)×125=14×125+8×125，应用的是乘法分配律。8、【分析】根据数位顺序表，可得小数点后面的数位依次是：十分位、百分位、千分位、，据此解答即可。【详解】由数位顺序表可知：与十分位相邻的两个数位分别是个位与百分位；故答案为：【点睛】此题主要考查了数位顺序表的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：小数点后面的数位依次是：十分位、百分位、千分位、9、×【解析】略10、×【分析】判断两个三角形的大小，主要是依据它的面积判断，不知道三条边的长度和高，也就无法比较其大小，据此判断即可。【详解】据分析可知：等腰三角形一定比等边三角形大，是错误的；故答案为：×【点睛】此题主要考查依据三角形的面积的意义进行判断。三、仔细观察，我会填。11、4 4.0 【分析】根据四舍五入法的原则可知，保留整数就是小数精确到个位，要判断十分位上的数字9，要进1。保留一位小数就是小数精确到十分位，要判断百分位上的数字8，要进1。【详解】3.985保留整数约是4，保留一位小数约是4.0。故答案为：4；4.0。【点睛】小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字，再运用四舍五入法解答。12、24【分析】每两根电线杆之间有一块广告牌，要求一共有多少块广告牌，就是求共有间隔数：25124个。【详解】如图：马路一边有25根电线杆，每两根电线，杆中间有一个广告牌，一共有（24）个广告牌。【点睛】本题考查了植树问题，知识点是：两端都栽，植树的棵数间隔数1。13、0.0870.780.80.878.078.7【分析】小数大小比较的方法：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看它们的小数部分，从高位看起，依次比较各位上的数，相同数位上的数大的那个数就大。【详解】在0.8、8.07、0.87、0.78、0.087、8.7中，8.7与8.07的整数部分最大，再继续比较十分位上的数可知，8.7最大；在0.8、0.87、0.78、0.087中，0.8与0.87十分位上的数最大，再比较它们百分位上的数字，可知0.87大；在0.78、0.087中，0.78的十分位上的数字大，因此0.78大，由以上分析可得：0.0870.780.80.878.078.7故答案为：0.0870.780.80.878.078.7【点睛】解答此题的关键是要根据小数大小比较的方法进行解答。14、172320÷（1327）【分析】132740，320÷408，1728180先用13加上27，求出和，然后用320除以求出的和再求出商，再用172加上求出的商即可。【详解】132740，320÷408，1728180合并成一个综合算式是172320÷（1327）故答案为：172320÷（1327）【点睛】本题先根据给出的分步式找出计算的顺序，然后合理运用括号，列出综合算式。15、六 2 15号 【分析】题目中给了李明的如下信息分别是：四（3）班的学生，学号是8，他的胸牌号是20160308，由此可知2016年是入学年份，03表示班级，08表示学号，用这样的方法编号的，由王刚的胸牌号是20140215，按此法可推出他是几年级几班，以及学号。【详解】李明是四（3）班的学生，学号是8，他的胸牌号是20160308，王刚的胸牌号是20140215，他是六年级2班的学生，学号是15号。【点睛】解决这类问题需要先根据已知找出各个位上数字表示的含义，再由这个含义求解。16、2.88 2.88 【解析】略17、乘号 乘法分配律 【分析】（1）3200÷125÷83200÷（1258）根据除法的运算性质填空；（2）64×6436×6464×（6436）运用乘法分配律。【详解】3200÷125÷83200÷（125×8）3200÷10003.264×6436×6464×（6436）64×1006400故答案为：乘号；乘法分配律【点睛】本题考查了除法的性质：连续除以两个数，等于除以这两个数的积；乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加。18、16.8万 17万 9.95亿 10.0亿 【分析】把一个整数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改写成用亿作单位的数，要想保留一位小数，就是要把百分位下的数进行四舍五入。【详解】16800016.8万；16800017万；9950000009.95亿；9.95亿10.0亿；故答案为16.8万，17万，9.95亿，10.0亿。【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。四、认真细致，我会算。19、2100；142；18；960；163000；50；54；1000；88【详解】略20、3.726；26.53；43.35【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】2.07×1.83.726 39.8313.326.53 28.714.6543.35 【点睛】熟练掌握小数加减法和小数乘法的计算方法，注意平时基础知识的积累。21、312；5；145；2352【分析】（1）先算除法，再算减法，最后算加法。（2）先分别计算前面小括号里的加法和后面小括号里的乘法，再算后面小括号里的减法，最后算除法。（3）先算乘法，再算除法，再算减法，最后算加法。（4）先算小括号里的加法，再算中括号里的减法，最后算乘法。【详解】（1）286144÷1635 28693527735312（2）（5837）÷（649×5）95÷（6445）95÷195（3）12236×4÷1235122144÷1235 122123511035145（4）42×169（7835）42×16911342×562352【点睛】本题主要考查学生对整数四则混合运算的运算顺序和运算法则的掌握。五、动手操作，我能行。22、【详解】平行于三角形的一边画出一条线段即可把三角形分成上面一个三角形和下面的梯形；把长方形对应的边分开后即可分成两个直角梯形23、解：在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状：【解析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐；从上面能看到一行3个正方形；从侧面能看到一列2个正方形本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形24、【解析】略六、生活问题，我会解。25、1300册【分析】故事书比科技书的3倍少1500册，所以科技书的本数×31500故事书的本数。【详解】解：设科技书有x册。3x15002400x1300答：科技书有1300册。【点睛】本题考查的是用方程解决实际问题，关键是找出故事书和科技书之间的数量关系。26、78平方米【分析】作三角形的高如图：通过作高发现：右边三角形的高和梯形的高是同一个高，长度相等。已知三角形的面积和底，根据三角形的面积×2÷底高，可求出三角形的高，即知道了梯形的高。已知梯形的上底、下底和高，根据梯形的面积公式，可以求出梯形的面积。【详解】48×2÷896÷812（米）（58）×12÷213×12÷2156÷278（平方米）答：梯形苗圃地的面积是78平方米。【点睛】本题考查了三角形和梯形的面积公式，从图中得出三角形的高和梯形的高是同一个高是解题的关键。27、不能【详解】11×888（米）817（个）7×321（米）88+21109（米）109100答：这条路的一侧不能停下这8辆大客车28、12枚；24枚【分析】假设36枚硬币全是5角的，则一共有36×5180角，这比已知的30元300角少出300180120角，因为1枚5角的硬币比1枚1元的硬币少1055角，所以1元的硬币是：120÷524枚，进而求出5角的硬币即可。【详解】1元10角30元300角（30036×5）÷（105）120÷524（枚）362412（枚）答：这个储蓄罐里5角的硬币有12枚，1元的硬币有24枚。【点睛】此题属于典型的鸡兔同笼题，解答此题的关键是先进行假设，然后根据假设后的情况进行计算，即可得出答案；也可以用方程解答，设其中的一个量为未知数，另一个数也用未知数表示，根据题意，列出方程，解答即可。29、5角硬币12枚，1元硬币24枚【分析】假设36枚硬币全部为5角硬币，则共有36×5角钱。30元即300角，则比30元少30036×5角钱。一元即10角，1枚一元硬币比1枚5角硬币多105角钱，所以一元硬币有（30036×5）÷（105）枚。再用36减去1元硬币的数量即为5角硬币的数量。【详解】1元10角，30元300角（30036×5）÷（105）（300180）÷5120÷524（枚）362412（枚）答：5角硬币有12枚，1元硬币有24枚。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。