2023届四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康县数学四下期末质量跟踪监视试题含解析.doc

2023届四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康县数学四下期末质量跟踪监视试题一、认真思考，巧填空。1甲、乙两筐苹果共84千克，从甲筐里取出8千克放到乙筐里去，两筐苹果的重量相等。甲筐原有苹果（_）千克。2下图是淘气计算小数乘小数的过程，请你把他的思考过程填写完整。3如下图：杯子里的水高（_）cm。4把879000000改写成以“亿”为单位的数是（_）。5张花买了6支钢笔，每支a元；买了5本练习本，每本b元。张花一共付了（_）元。若a=0.5，b=1.2，则张花一共付了（_）元。62019年我国城镇常住人口约是848430000人，改写成用“万”作单位的数是（_），改写成用“亿”作单位的数是（_），省略亿位后面的尾数约是（_）。7一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（_）8正三角形有（_）条对称轴，某品牌轿车的标志有（_）条对称轴。9分母是6的所有最简真分数的和是（_）、10（）÷（）11丽丽在班级的座位是第3列第5行，她前面第三个同学的座位用数对表示是（_）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）12长方形的两条对角线垂直。（_）13÷1258中，内的数一定是1（_）14一般三角形有三条高，而直角三角形只有一条高（_）15两个直角三角形能拼成一个长方形。（_）16长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（_）17三角形不可能有两个钝角。（_）1835的20倍和350的2倍相等。（_）19有一个角是锐角的三角形，可能是钝角三角形（_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20开机后计算器的显示屏上()。A什么也不显示B显示0C显示121下面各数中不要读出“零”的数是（  ）A807.17B270.05C400.61D30100922下面所列图中对称轴最多的图形是（）A圆B长方形C正方形D等边三角形23把一根细铁丝剪成三段，下面剪法中能围成三角形的是（ ）。ABCD24下图中，有（ ）个三角形。A1B3C4D625下面三组线段中，能围成三角形的是（ ）。ABC26踢毽子比赛，小娜4分钟踢432下，小芳3分钟踢354下，（）的成绩好。A小娜B小芳C无法确定27整数加减法运算定律与性质在小数运算中（ ）A完全适用B部分适用C不适用D不清楚四、仔细计算。28直接写出得数2-0.9= 0.4×100= 0.3×20=2.5×0.4= 5.6+4.4= 2.5÷10=29用竖式计算。450×28136×27603×14五、图形与统计30先画出三角形指定底边上的高，然后根据对称轴补全这个轴对称图形，再画出这个对称图形向右平移9格后的图形。31先根据对称轴补全轴对称图形，再画出这个图形向右平移6格后的图形。六、生活中的数学。32一个梯形，上底长3 cm，如果将上底延长2 cm，则变成一个正方形，这个梯形的下底和高各为多少厘米？33下图是小强611岁体检时的体重情况。（1）从6岁11岁，小强的体重变化从总体上说是逐渐（_）的。（2）小强从（_）岁到（_）岁的体重增长最快。从（_）岁到（_）岁的体重增长最慢。34新庄渔场有一个长方形鱼池（如下图），为了垂钓方便，要在鱼池的四周加铺一条1米宽的道路这条道路的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）35从北京到大连有多少千米？36一份稿件6000个字，李明平均每分钟能打108个字，他52分钟能把这份稿件打完吗？37六一联欢会时老师去买奖品，32.4元的奖品和17.6元的奖品各买了28份，老师一共花了多少钱？参考答案一、认真思考，巧填空。1、50【分析】由“从甲筐里取出8千克放到乙筐里去，两筐苹果的重量相等”，可知甲筐比乙筐原来重8×2千克，然后根据和差问题的解法，运用关系式：（和差）÷2小数，求出乙筐原有苹果的质量，进而求出甲筐原有苹果的质量。【详解】乙筐原有苹果：（848×2）÷268÷234（千克）甲筐原有苹果：843450（千克）故答案为：50。【点睛】此题考查了和差问题的公式：（和差）÷2小数，和小数大数。2、10；100【分析】计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么把0.3扩大10倍变成3，把0.6扩大10倍变成6，先计算出3×6的积，根据积的变化规律可知，计算出的积比原来扩大了100倍，再把积缩小100倍，即可解答。【详解】据分析得出：故答案为：10；100【点睛】考查了学生对小数乘法计算方法的掌握，以及小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立。3、18.9【分析】读图可知，杯子里的水高27.38.4cm，根据小数减法的计算方法解答即可。【详解】27.38.418.9（cm）则杯子里的水高18.9cm。故答案为：18.9。【点睛】小数减法计算时，要先对齐小数点，再按照整数减法的计算方法解答。4、8.79亿【解析】要把879000000改写成以“亿”做单位的数,先给这个数划分数级,找到亿位,然后在亿位的右下角点上小数点,并去掉小数部分末尾的小数点,使小数简化,在小数末尾加上“亿”。5、6a+5b9【解析】略6、84843万 8.4843亿 8.5亿 【分析】把848430000改写成用“万”作单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字；“四舍五入”到亿位的近似数，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。【详解】84843000084843万8484300008.4843亿8.5亿故答案为：84843万；8.4843亿；8.5亿【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。7、50.1【详解】略8、3 2 【分析】根据轴对称图形的性质分析，沿着一条直线对折，能够和另一部分重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴，依据定义即可求解。【详解】根据分析和正三角形的性质可得，正三角形有3条对称轴；根据分析和题目中某品牌轿车的标志可以发现只有2条对称轴。故答案为：3；2。【点睛】本题主要考查轴对称图形的性质。9、1【分析】分母是6的真分数有5个，2、3、4和6除了公因数1之外还有别的因数，故分子是2、3、4的分数不是最简分数，最简分数也就有和，和就是1【详解】+=110、2；5；6；20。【分析】根据分数与除法的关系可知2÷5；根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；据此解答。【详解】根据分析：2÷5；故答案为：2；5；6；20。【点睛】本题主要考查学生对于分数的基本性质的理解和运用。11、（3，2）【详解】丽丽在班级的座位是第3列第5行，她前面的第三个同学的座位与丽丽在同一列上，在第3列，而前面第三个，是第2行，所以用数对表示是（3，2）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）12、×【分析】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。如图所示，长方形的两条对角线的夹角不是直角，也就是长方形的两条对角线不是互相垂直的。据此判断即可。【详解】根据分析可知，长方形的两条对角线不是互相垂直的。故答案为：×。【点睛】熟练掌握垂直的定义，长方形的两条对角线不互相垂直，正方形的两条对角线才互相垂直。13、【分析】根据商×除数+余数=被除数，代入数字计算即可。【详解】12×5+8=60+8=1故答案为：【点睛】本题考察了有余数的除法，要理解乘除法的互逆关系。14、×【详解】直角三角形中一条直角边就是以另一直角边为底的高，即它的两条直角边都是它的高，从直角顶点向斜边画垂直线段，这条线段就是以斜边为底的高，因此，直角三角形也有三条高原题说法错误故答案为×15、×【分析】两个完全一样的直角三角形可拼成一个长方形，而两个不一样的直角三角形不能拼成长方形。据此解答。【详解】因两个不一样的直角三角形不能拼成长方形，如下图：原题说法错误。故答案：×。【点睛】本题考查了平面图形的拼接，可以用举例法来证明结果。16、【分析】根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等；则得出：长方形、正方形两组对边平行且相等，有四个角是直角，所以是特殊的平行四边形。【详解】长方形和正方形都是特殊的平行四边形；故答案为：【点睛】此题考查了平行四边形的特征和性质，应注意基础知识的积累。17、【分析】根据三角形的内角为180度和钝角的特点进行判断即可。【详解】三角形的内角和为180度，而钝角的度数大于90度，如果一个三角形内有两个钝角，则三角形的内角和就大于180度，所以一个三角形中，不可能有两个钝角；故答案为：【点睛】此题考查三角形的内角和，根据三角形的内角和钝角特点进行判断。18、【分析】计算出35×20和350×2的结果，然后比较大小即可解答本题。【详解】35×20700350×2700因为700700，所以35的20倍和350的2倍相等说法正确。故答案为：19、【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【解析】略21、C【解析】小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数【详解】A、807.17读作：八百零七点一七，读一个零；B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；C、400.61读作：四百点六一，没有零；D、301009读作：三十万一千零九，读一个零；故选C22、A【详解】圆有无数条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴；故选A23、C【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】A.237，所以不能围成三角形；B.336，所以不能围成三角形；C.345，所以能围成三角形；D.426，所以不能围成三角形；故答案为：C【点睛】此题是考查三角形的三边关系，应灵活掌握和运用。24、D【分析】不在同一直线上的三个点可以确定一个三角形，根据图形分析可以得出，图中由五个点，其中四个点在一条直线上，另外一个点单独在外，则在一条直线上的四个点中的任何两点与另外一个点即可确定一个三角形。【详解】根据分析得知三角形的个数是：4×（41）÷26（个）故答案为：D【点睛】本题主要考查了三角形的认识，按正确的顺序计算三角形的个数是解决本题的关键。数三角形的个数，可以按照数线段条数的方法，如果一条线段上有n个点，那么就有n（n1）÷2条线段，也可以与线段外的一点组成n（n1）÷2个三角形。25、B【分析】三角形的特性为两边之和大于第三边，两边的差小于第三边。根据这个特性依次分析，进而得出结论。【详解】A因为224，不能围成三角形；B234，能围成三角形；C124，不能围成三角形；故答案为：B。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析解答。26、B【分析】小娜4分钟踢了432下，用432下除以4即可求出小娜每分钟踢多少下，同理求出小芳每分钟踢多少下，再比较即可求解。【详解】432÷4108（下）354÷3118（下）108118即小芳的成绩好。故答案为：B【点睛】本题考查了基本的数量关系：工作效率工作量÷工作时间。27、A【解析】略四、仔细计算。28、2-0.9=1.1；0.4×100=40；0.3×20=6；2.5×0.4=1；5.6+4.4=10；2.5÷10=0.25【详解】根据小数加减乘除的计算方法直接口算，注意得数中小数点的位置29、12600；3672；8442【分析】三位数乘两位数，先用两位数的个位数字乘三位数，再用两位数的十位数字乘三位数，据此计算。【详解】450×2812600136×273672603×148442 【点睛】考查学生对三位数乘两位数的竖式计算的掌握情况。五、图形与统计30、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；再根据平移的特征，把个轴对称图形的各顶点分别向右平移9格，再依次连结即可画出平移后的图形。【详解】先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形如下：【点睛】此题是考查作轴对图形、作平移后的图形。求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可；平移作图要注意：方向；距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。31、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可补全轴对称图形。再根据平移的特征，把图形的各顶点分别向右平移6格，依次连结即可得到向右平移6格后的图形。【详解】先根据对称轴补全轴对称图形，再画出这个图形向右平移6格后的图形（下图）。【点睛】求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点，然后依次连结各对称点即可。平移作图要注意：方向；距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。六、生活中的数学。32、325(cm)答：这个梯形的下底和高各为5 cm，5 cm。【解析】略33、上升 10 11 9 10 【解析】略34、 220平方米【解析】（30+2）×（78+2）=32×80=2560（平方米）78×30=2340（平方米）2560-2340=220（平方米）答：这条道路的面积是220平方米35、960千米【分析】先求出20：04到24：00经过的时间，再加8小时04分，求出火车从北京到大连需要的时间，再根据路程速度×时间即可解答。【详解】24：0020：043小时56分3小时56分8时04分12（小时）80×12960（千米）答：从北京到大连有960千米。【点睛】等量关系式：路程速度×时间是解答本题的依据，关键是求出火车从北京到大连需要的时间。36、不能【分析】李明平均每分钟能打108个字，他52分钟能打108×52个字，再与6000比较解答。【详解】108×525616（个）56166000答：他52分钟不能把这份稿件打完。【点睛】解决这种能不能的问题，先求出52分钟总共可以打字的字数，再与需要打字的字数比较即可。37、解：（32.4+17.6）×28=50×28=1400（元）答：老师一共花了1400元【解析】根据总价=单价×数量，用每份32.4元的奖品和17.6元的奖品一共需要的钱数乘28，求出老师一共花了多少钱即可此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系