2023届江都市数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

2023届江都市数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、谨慎判一判。12个1和1个0.01组成的数是11.01。（_）2大于5.6小于5.8的一位小数只有一个。 （_）3大于0.1且小于0.9的小数有无数个。（_）40.73和0.37的大小不一样，但计数单位相同。（_）5三角形都有三条高，两个锐角。 （_）二、仔细选一选。6给下图再添上一块（如图），从正面和左面看形状都没有发生变化的摆法是（）。ABC7一个钝角三角形的其中一个锐角是40°，另一个锐角一定小于（ ）A90°B50°C49°D40°8某只股票上周末的收盘价格是10.00元，本周一到周五的收盘情况如下表：（“”表示股票比前一天上涨，“”表示股票比前一天下跌）。这五天的收盘价中哪天最高？周一周二周三周四周五0.282.361.820.290.84A周一B周三C周五9一个三角形中有两个锐角，那么第三个角( )A也是锐角B一定是直角C一定是钝角D不能确定10下面各数中，最接近8.1的数是（ ）。A8.09B8.01C8.2三、认真填一填。11把下面各数按从小到大的顺序重新排列：6.402 6.204 6.4 6.24( < < < ) 。1280.03千克=_千克_克950厘米=_米96.25元=_元_角_分0.6小时=_分3千克50克=_千克52平方分米=_平方米13求下面各数的近似数。（_）（精确到十分位） （_）（省略百分位后面的尾数）14把15.8的小数点向左移动两位是_；把0.09扩大到它的_倍是90；把26缩小到它的_是2.6。15找规律填数。1×9912×9108123×911071234×91110612345×9（_）123456×9（_）16在里填上“>”“<”或“=”0.872.690.23173.2×6=32×（_）=O.32×（_）1895厘米（_）米 3.08千米（_）千米（_）米3.7吨（_）千克 1600平方米（_）公顷19在平面图形中，三角形具有（_）性。20请将购物小票填写完整：华美购物中心欢迎你日期：20170627品名 数量 单价/元 小计/元面包 2 2.15 （_）酸奶 4 1.80 （_）饼干 3 3.60 （_）应付款（_）元已付款50元 找零（_）元 收款员：518号四、细心算一算。21直接写得数。 22竖式计算。 23先用计算器计算左边三题，再直接写右边三题的得数39×101= 89×101=42×101= 65×101=70×101= 53×101=五、动手操作。24先画出三角形指定底边上的高，然后根据对称轴补全这个轴对称图形，再画出这个对称图形向右平移9格后的图形。25在下面直线上用点表示出908000和1六、想一想，解一解。26用下面6根小棒，你能摆出几种三角形？（单位：厘米）这些三角形的边长是多少厘米？（写出边长即可，不用画图）27东林小学四年级三个班在一次捐款活动中捐款情况如下：班级一班二班三班捐款（元）310322298平均每个班捐款多少元？（列综合算式计算）28被除数、除数、商的和是185，商是5，求被除数和除数。29有一根木料长32 米，先锯下2 米长的损坏部分，然后把剩下的木料锯成一样长的木条，又锯了5 次，每根短木条长多少米？参考答案一、谨慎判一判。1、×【分析】2个1说明2在个位上，1个0.01说明1在百分位上，由此写出这个数解决问题。【详解】2个1和1个0.01组成的数是2.01；故答案为：×【点睛】此题考查数的组成，利用小数数位顺序表和小数的意义解答即可。2、【解析】大于5.6并小于5.8的小数有无数个,但是一位小数只有一个就是5.7。3、【分析】比0.1大且比0.9小的小数有：一位的有：0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8；两位的有：0.11、0.12、0.13、0.89；三位的有：0.101、0.102、0.103、0.899；所以比0.1大并且比0.9小的小数有无数个。【详解】根据分析可知，大于0.1且小于0.9的小数有无数个。故答案为：【点睛】求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。4、【分析】根据小数大小的比较方法，0.73大于0.37；根据小数的意义可知：0.73和0.37的计数单位是0.01，据此分析判断。【详解】因为0.730.37，0.73和0.37的计数单位都是0.01；所以0.73和0.37大小不一样，但计数单位相同；故答案为：【点睛】此题主要考查小数大小的比较方法及小数的计数单位，注意两位小数的计数单位是0.01。5、【解析】略二、仔细选一选。6、A【分析】观察图形可知：原图从正面看是1层3块小正方体，从左面看是1层2块小正方体，要想在原图的几何体上添上一块小正方体，使得从正面、左面看形状不变，即添上这个小正方体后，仍为1层，从正面看还是3个，从左面看还是2个，这样可以排除、，从正面和左面看形状都没有发生变化，由此解答即可。【详解】据分析得出：在如图的几何体上添上一块小正方体，从正面和左面看形状都没有发生变化的摆法是，因此A符合题意。故答案为：A【点睛】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，再添上一个相同的小正方体摆成的立体图形，必须只有一层，前后只有两排。7、B【解析】在钝角三角形中两个锐角之和一定小于90°；如果一个钝角三角形的一个锐角是40°，那么另一个锐角一定小于50°.【分析】根据三角形的内角是180°，钝角是大于90°小于180°的角；在钝角三角形中两个锐角之和一定小于90°，所以一个钝角三角形的其中一个锐角是40°，另一个锐角一定小于50°，解答即可故选B8、C【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：上涨部分为正，下跌部分为负，利用加减法的计算方法计算出周一到周五的收盘价，再比较大小即可。【详解】周一：100.2810.28（元）周二：10.282.367.92（元）周三：7.921.829.74（元）周四：9.740.299.45（元）周五：9.450.8410.29（元）因为7.929.459.7410.2810.29所以这五天的收盘价中星期五最高。故答案为：C【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。9、D【分析】本题考查了三角形的内角和定理，三角形的内角和等于180°【详解】解：设A、B为锐角，因为A+B+C=180°，所以C为锐角、直角、钝角，一个三角形的三个内角中有两个角是锐角，那么第三个角可能为锐角或直角、钝角，故D正确故选D10、A【分析】分别求出各数与8.1的差，再比较差的大小，差越小的越接近8.1，据此即可解答。【详解】8.18.090.018.18.010.098.28.10.10.10.090.01，所以8.09最接近8.1。故选：A。【点睛】本题考查了小数的大小比较，关键是要先求得选项中各数与8.1的差。三、认真填一填。11、6.204；6.24；6.4；6.402；【解析】略12、80 30 9.5 96 2 5 36 3.05 0.3 【详解】试题分析：（1）80.03千克=80千克+0.03千克，把0.03千克乘进率10化成30千克（2）低级单位厘米化高级单位米，除以进率1（3）96.25元=96元+0.2元+0.05元，把0.2元乘进率10化成2角，0.05元乘进率1化成5分（4）高级单位小时化低级单位分，乘进率2（5）把50千克除以进率10化成0.05千克，再与3千克相加（6）低级单位平方分米化高级单位平方米，除以进率1解：（1）80.03千克=80千克30克；（2）950厘米=9.5米；（3）96.25元=96元2角5分；（4）0.6小时=36分；（5）3千克50克=3.05千克；（6）3平方分米=0.3平方米故答案为80，30，9.5，96，2，5，36，3.05，0.3【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率13、3.4 6.27 【分析】把百分位上的数字进行四舍五入即可求得精确到十分位的近似数；把千分位上的数字进行四舍五入即可求得精确到百分位的近似数。【详解】把3.43精确到十分位：3.433.4；把6.266省略百分位后面的尾数为：6.2666.27。故答案为：3.4；6.27【点睛】此题是考查用“四舍五入”法求近似数的方法，是常用的求近似数的方法。14、0.158 1000 【分析】将一个小数的小数点向左移动两位，用这个数除以100，据此解答；要求扩大或缩小的倍数，用现在的数除以原来的数，得到扩大或缩小的倍数，据此计算。【详解】15.8÷1000.158；90÷0.091000；2.6÷26。故答案为：0.158；1000；。【点睛】本题考查的是小数点的移动，小数点向左移动引起小数缩小，小数点向右移动引起小数扩大。15、111105 1111104 【分析】计算1×99，12×9108，123×91107，1234×911106，可以看出第一个因数是从1开始几个连续自然数组成的，第二个因数都是9，从计算结果可以看出从左向右的数字是1，1的个数等于组成第一个因数的最后一个自然数减去1，再后面有一个0，最后的数字是9减去前面所有数字1个数的差，由此规律计算即可。【详解】1×9912×9108123×911071234×91110612345×9111105123456×91111104【点睛】从简单开始，通过计算进一步发现算式规律，进一步利用规律解决问题。16、><<【详解】略17、0.6 60 【解析】略18、0.95 3 80 3700 0.16 【分析】1.低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：（1）低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：除以两个单位间的进率，两个单位间的进率是10、100、1000的可以直接把小数点向左移动相应的位数。（2）复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。2.用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数的方法：（1）高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：乘两个单位间的进率，两个单位间的进率是10、100、1000的可以直接把小数点向右移动相应的位数。（2）用小数表示的高级单位的单名数改写成含有低级单位的复名数的方法：小数的整数部分直接作为高级单位的数，小数的小数部分乘进率或通过小数点的移动转化成低级单位的数。【详解】因为1米100厘米，厘米转换成米是低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数，除以进率是95÷100，小数点向左移动两位，所以95厘米0.95米；因为1千米1000米，千米转换成米是高级单位的单名数改写成复名数，小数的整数部分是高级单位的数，也就是3千米，千米转换成米，高级单位转换成低级单位乘进率0.08×1000，小数点向右移动三位，所以3.08千米3千米80米因为1吨1000千克，吨转换成千克是高级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数，乘进率是3.7×1000，小数点向右移动三位，所以3.7吨3700千克；因为1公顷10000平方米，平方米转换成公顷是低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数，除以进率是1600÷10000，小数点向左移动四位，所以1600平方米0.16公顷。故答案为：0.95；3；80；3700；0.16【点睛】解答小数与单位换算的题首先掌握单位之间的进率，再根据低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数除以进率，小数点向左移动；高级单位的单名数改写成低级单位的单名数乘进率，小数点向右移动；小数点移动的位数取决于进率是多少，进率是10移动一位，进率是100移动两位，进率是1000移动三位19、稳定【分析】根据平面图形中，三角形的特点进行作答。【详解】在平面图形中，三角形具有稳定性。故答案为：稳定。【点睛】本题考查的是三角形的相关知识，准确了解三角形的特性是解题的关键。20、4.30 7.20 10.80 22.30 27.70 【分析】根据题意，面包总价：2×2.15；酸奶总价：4×1.80；饼干总价：3×3.60，分别计算出总价，然后相加，即为应付款数；已知已付款50元，要求找零多少元，用50元减去应付款数即可。【详解】面包总价：2×2.154.30（元）；酸奶总价：4×1.807.20（元）；饼干总价：3×3.610.80（元）；应付款：4.307.2010.8022.30（元）；找零：5022.3027.70（元）故答案为：4.30；7.20；10.80；22.30；27.70。【点睛】本题主要考查的是小数乘整数，完成此题，应熟练掌握关系式：数量×单价总价。四、细心算一算。21、8200；3200；900；7200；168；63；30000；99；98【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】8200 3200 900 7200 160÷40×44×4168 63 30000 99 267298【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。22、29.42；11.26；1.195【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】38.028.629.42 6.594.6711.26 4.78×0.251.195 【点睛】此题主要考查小数乘法和加减法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、3939 4242 7070 8989 6565 5353【解析】略五、动手操作。24、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；再根据平移的特征，把个轴对称图形的各顶点分别向右平移9格，再依次连结即可画出平移后的图形。【详解】先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形如下：【点睛】此题是考查作轴对图形、作平移后的图形。求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可；平移作图要注意：方向；距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。25、如图：【详解】图中1个单位表示1万，第一个数是908000，超出90万的部分是8000，不足1万，也就是把一个单位长度平均分成10份，8份的地方就是8000；1是98万，根据每个单位表示的数确定98万的位置即可.六、想一想，解一解。26、4种；2、6、6；5、6、6；6、6、6；2、5、6【分析】解答此题要根据三角形三边关系来解答，在三角形里，任意两边之和都大于第三边。【详解】268（厘米）862厘米、6厘米、6厘米可以摆出一个三角形；5611（厘米）1165厘米、6厘米、6厘米可以摆出一个三角形；6612（厘米）1266厘米、6厘米、6厘米可以摆出一个三角形；257（厘米）762厘米、5厘米、6厘米可以摆出一个三角形；一共有4种摆法。【点睛】三角形三边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。27、310元【解析】试题分析：把三个班的捐款数相加，求出四年级一共捐款多少元，再除以3即得平均每个班捐款多少元解：（310+322+298）÷3=930÷3=310（元）答：平均每个班捐款310元【点评】此题主要考查了平均数的含义以及求法的应用28、被除数是150，除数是30。【分析】由“被除数除以除数，商是5”，可知被除数=除数×5，把被除数=除数×5代入被除数+除数+商=185中，即可求出除数的数值，进而求出被除数的数值。【详解】因为被除数÷除数=5，所以被除数=除数×5被除数=除数×5，商=5时，被除数+除数+商=185除数×5+除数+5=185除数×6=180除数=30当除数=30时，被除数=除数×5=30×5=150答：被除数是150，除数是30。29、5米【解析】（32-2）÷（5+1）=5（米）答：每根短木条长5米。