人教版七年级上册英语课件第一单元 Unit 1 My name's Gina Section B 2.pptx

初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南 （二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit 11.357-9231_2.860-2157_3.479-3683 _4.961-2736 _5.姓氏姓氏 _ 6.名字名字 _7.在中国在中国 _ 8.电话号码电话号码 _9.你的电话号码是多少？你的电话号码是多少？是是678-3215。10.你姓什么？你姓什么？我姓布朗。我姓布朗。用英语说出下列电话号码及词组用英语说出下列电话号码及词组或句子。或句子。three five seven nine two three oneeight six zero two one five sevenfour seven nine three six eight threenine six one two seven three sixlast namefirst namein Chinaphone numberWhats your phone number?Its 678-3215.Whats your last name?Brown.就图画提示询问电话号码或姓氏、名字。就图画提示询问电话号码或姓氏、名字。_?Its 356-8760Jenny Brown_?_?_._.3568760用学生卡上的信息完成句子。用学生卡上的信息完成句子。3aPEP Middle School First Name:Alice .Last Name:Green .Phone Number:951-3397.Her first name is _.Her last name is _.Her phone number is _.Her first name is _.Her last name is _.Her phone number is _.AliceGreen951-3397填写你的学生卡并写几句填写你的学生卡并写几句话介绍自己。话介绍自己。3b First Name:_ Last Name:_ Phone Number:_My first name is _.（照片）写作指导：写作指导：根据提示信息，可以介绍一下自己的名字，根据提示信息，可以介绍一下自己的名字，姓氏，及电话号码。姓氏，及电话号码。如果有兴趣还可以说一下自己朋友的名字。如果有兴趣还可以说一下自己朋友的名字。可以用可以用*is my friend.的句子结构。的句子结构。My first name is _.示例：示例：Zhuangzhuang.Mylast name is Li.My phone number is345-789.Wu Dong is my friend.First Name:_ Last Name:_ Phone Number:_HarryPotter87142010No.1 Middle School用第三人称介绍一下哈里波特吧！用第三人称介绍一下哈里波特吧！His first name is _.写作指导：写作指导：注意人称代词要用注意人称代词要用his,his first name,信息中有他所在的学校信息中有他所在的学校,你能表达出这个你能表达出这个信息吗？挑战一下自己吧！信息吗？挑战一下自己吧！His first name is _.示例：示例：Harry.His last name is Potter.His phone number is88142010.He is in No.1 Middle School.1.Write out the numbers.120 _ 114 _119 _10086 _12315 _17951 _one two zeroone one fourone one nineone zero zero eight sixone two three one fiveone seven nine five one 1.Hello.Im Cindy.2.Whats your name?3.Hello.Im Grace.4.My names Eric.5.Whats his telephone number?A.Im Chen Kang.B.Its 876-9548.C.Nice to meet you,Cindy.D.Nice to meet you,Eric.Im Bill.E.Hi,Grace.Im Alice.2.将句子配对，组成对话。将句子配对，组成对话。CAEDBID CardFirst Name:JennyLast Name:CooperTelephone Number:8748375根据下面的根据下面的ID卡信息，卡信息，介绍一下这位同学吧。介绍一下这位同学吧。1.你能区别哪些是姓哪些是名吗你能区别哪些是姓哪些是名吗?Hunts Kelsey Bruce Adam Beckham Spears Jones Hand Nick Alan Tony Moore Barnes Mary KimPotter Miller Gina JennyLast names:Hunts Beckham Adam Spears Jones Hand Moore Barnes Potter Miller AdamFirst names:Kelsey Bruce Nick Alan Tony Mary Kim Gina Jenny2.Which is girls name?Which is boys name?哪哪些是男孩名字？哪些是女孩子名字？些是男孩名字？哪些是女孩子名字？Tim Kim Jim Lily Lucy Kate Susan Lisa Harry Sonia Alan Kelsey Nick Bill George MaryBoys names:Tim Jim Harry Alan Nick Bill GeorgeGirls names:Kim Lily Lucy Kate Mary Susan Lisa Sonia Kelsey浙浙B 6281963.Whats the number?87253486one zero fivesix two eight one nine six eight seven two five three four eight sixfive eight nine three two seven six270-5866 _ 468-7521 _546-8546 _685-4887 _ 457-1256 _634-1863 _754-2356 _269-1572 _two seven zero five eight six sixtwo seven zero five eight six sixfive four six eight five four sixsix eight five four eight eight sevenfour five seven one two five sixsix three four one eight six threeseven five four two three five sixtwo six nine one five seven two4.写出句子写出句子。注意注意标标点点和和大写字母大写字母。1)is,what,his,name,last,(?)_2)name,is,her,Grace,first,(.)_3)her,what,phone,is,number,(?)_4)is,your,this,number(?)_5)Brown,her,is,friend,Eric(.)_ is,friend,Bill,your(?)_What is his first name?Her first name is Bruce.What is her phone number?Is this your number?Her friend is Eric Brown.Is your friend Bill?/Is Bill your friend?5.看看图图完成完成对话对话。1)A:Hello.Im Mary.B:_!Im Jim.A:_ to _ you.2)A:_?B:My first names Francisco.A:_?B:Miller.A:_?B:Its 3344668.Hi/Hello,MaryNice meetWhats your first name Whats your telephone numberWhats your last name 6.介介绍绍照片中的你和你的朋友。照片中的你和你的朋友。1)My names Mary Miller.My_ number is 763-8623.My friend is Gina Brown._ _ name is Gina.Her _name _Brown.Her _ _ is 234-1679.Herphonelastphone Gina Brown234-1679Mary Miller763-8623firstisnumber 2)Im Bill Smith.My _ _ is 397-4391.My _ is Bill Smith._ _ name is Bill.His last name _ _.His phone number is _.phone numberBill Smith328-6731Jack Bush397-4391friendHis firstis Smith32867317.完成完成对话对话，然后表演，然后表演。A:Excuse me._,please?B:My name is _.And _?A:Wu Hao.Nice to meet you,Jenny.B:_,too.A:Are you in Class 1,Grade 7?B:Yes,_.What about you?Whats your namewhats your nameJennyNice to meet youI amA:Im in Class 1,Grade 7,too.B:Great.We are in the same class.A:Whats your telephone number?B:_ 8583567.A:And _ is 8657565.my telephone number Its 播放完毕