20XX年3月初三家长座谈会发言稿.docx

20XX年3月初三家长座谈会发言稿20XX年3月初三家长座谈会发言稿 本文关键词：发言稿，座谈会，月初，家长，XX20XX年3月初三家长座谈会发言稿 本文简介：20XX年3月初三家长座谈会发言稿感谢大家在一百零一忙之中参与本次家长座谈会，共同探讨教化孩子的方式方法。这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整教学工作，提高教学质量；同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，通过我们的共同努20XX年3月初三家长座谈会发言稿 本文内容：20XX年3月初三家长座谈会发言稿感谢大家在一百零一忙之中参与本次家长座谈会，共同探讨教化孩子的方式方法。这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整教学工作，提高教学质量；同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，通过我们的共同努力，搞好学校的教化教学工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，让你们的孩子能学到更多的学问，顺当升入志向学校做好打算。依据学科特点和学生的实际状况下面我讲三个问题：一、XX年中考的形式（略）二、本次考试存在的问题1.学习方法不科学，效率低下。2.学习自觉性还存在一些问题。3.部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目.4.最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时希望家长协作教化。5.作业不按时、按质、按量完成，应付现象比较严峻。6.自主学习实力较差，课上效率不高。三、针对本学科提几点希望和要求和大家共勉.抓好初三年级的工作，单靠老师的努力还远远不够，更多地须要家长的关切、支持与协作。可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。那么，面对孩子惊慌的初三学习生活，家长应留意哪些教化问题呢？1.强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好、正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教化。往往一个学生学习的动力*与家长的期望有干脆关系。家长要常常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要有更多的投入和精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素养，攒个孩子将来吃饭的饭碗。“十年树木，一百零一年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。2.要把教化孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教化有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教化有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。3.对你的孩子要有信念。教化孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不志向或离你的要求还有差距的话，那他们更须要的是老师和家长对他们的信念。在历年的中考中后来者居上的例子有许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信念在中考中取得满足的成果。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出101%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。4.家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通，学会进行赏识教化.*第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页