三年级下册信息技术教学计划范例(6篇).docx

值得：三年级下册信息技术教学计划范例(6篇) 一、指导思想： 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，进展中小学信息技术教育。依据教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要，确定本课程的教学任务。 二、学情分析： 这个学期根据学校的安排，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。 三、教材分析： 本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。 四、教学目标： 三年级：计算机根底学问，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。 五、进度安排： 三年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练 六、计算机治理 从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点： （1）加强课堂常规治理：课堂治理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。 （2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告教师，教师核实问题所在，然后才开头使用计算机。 （3）课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即赐予批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 （4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。 通过这样一环节一环节的监视、检查计算机消失问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。 三年级下册信息技术教学规划(篇2) 教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与进展的一个重要突破口，是小学素养教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书信息技术其次册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的猎取、处理等。 初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到简单、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入力量，为今后的信息技术和各种学习打下根底。进一步了解画图软件，连续学习绘画，把握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安排了简洁的网络根底学问，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培育科学精神、创新意识和实践力量，增进对文化的理解，提高沟通与表达的力量，适应信息社会进展的要求打下必要的坚实的根底。通过本册的学习，扩大学问面，进一步提高综合实践力量。 学生根本状况： 三年级共有学生100人，分为两个班，其中三班50人，三班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机根底学问有了肯定的了解，会操作根本的。如：代璐瑶绘画的漂亮的春天，梁素芸绘画的小猫钓鱼预备参与今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作力量较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通信工具远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点： 1、进一步熟悉“画图”软件，提高绘画的力量。 2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入力量。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。在教师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合力量。 4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利鼓励机制。 5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排： 本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。 第一周：持卡生活的时代。 其次周：小小活动每天记。 第三周：轻松敲定“打字通”。 第四周：建立自己的小天地。 第五周：文字嬉戏。 第六周：给罗格先生的信。 第七周：我让飞机上蓝天。 第八周：我的飞行表演。 第九周：从领奖台到游乐园。 第十周：送给妈妈的礼物。 第十一周：设计我们的校门。 第十二周：我的校门设计方案。 第十三周：机动（五一放假）。 第十四周：小小画展。 第十五周：我的梦。 第十六周：我们的作品。 第十七周：踏上滑板去冲浪。 第十八周：探险新视窗。 第十九周：我的网络家园。 其次十周：期末考核。 三年级下册信息技术教学规划(篇3) 计算机技术是社会的进展，时代的产物，本学期我担当三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培育学生把握计算机根本学问，根本操作，适应快速进展的社会，本学期教学规划如下： 学生状况分析 三年级的，学生的电脑把握状况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑学问会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进展电脑的学习。孩子对计算机特别感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。 教材分析 三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，熟悉计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟把握鼠标操作的操作，把握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，熟悉键盘，娴熟进展键盘的手指分工练习。 教学目标与要求： 信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。结合上机操作进展思想品德教育也是信息技术教学中必不行少的局部。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯 方面比方说不任凭拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随便摇摆桌子。不大声渲哗，保持宁静环境。并由此教育学生要爱惜公物，爱惜学校的财产，在学生上网操作中也应随时进展思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进展身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进展适当权力的访问，拒绝信息垃圾。 教学目标： 1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 2、学会启动应用程序（软件）； 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 4、把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 6、把握SHIFT键的使用、学习操作小键盘； 7、了解标点符号在键盘中的分布，把握中英文标点的切换和指法的操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作； 11、养成正确使用计算机的良好习惯。 12、培育学生对计算机的深厚兴趣。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。 14、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的力量。 15、进展爱惜公共机房设备的品德教育。 本册教材教学难点 1、正确的操作姿态和指法。 2、用电脑写文章。 教学措施 1、留意融合其他学科学问，培育学生的信息意识和信息素养。 2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向学生介绍学问、传授学问，力求突出学生上机正的确践与运用。 3、充分给学生上机练习的时机，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。 4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。 5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮忙学习有困难的学生。 6、加强对练习作业的治理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平常成绩的打分登记。 教学措施 1、培育学生良好的学习习惯和上机标准。 2、通过任务驱动，学生自主学习，进展学生思维，拓展学生学习空间。 3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动熬炼学生信息力量，提高信息素养。 4、通过每节课的课前5分钟的根底训练，提高学生信息技术根本技能。 5、探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。 课时安排 第一单元：1课主要是让学生了解信息的作用。 其次单元：2课开头上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。 第三单元：3-7课，重要是对学生进展鼠标操作的练习，通过开头菜单，鼠标嬉戏，摸索画图、无师自通和窗口操作，多方位进展鼠标练习。 第四单元：8-14课对学生进展键盘熟悉、指法分工强化训练。 第五单元：15课对学生进展综合实践活动的练习。 三年级下册信息技术教学规划(篇4) 一、教材分析 本教材是依据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教育讨论中心制定的中、小学计算机课程指导纲要精神编写的。 本教材是其次次改版，内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和敏捷性，旨在培育学生的学习兴趣，提高学生的智力和制造力。 本册教材的主要内容有：信息技术根底学问、Windows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络根底学问等。 二、班级状况分析 三年级共有学生130人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较深厚的神奇感，这种神奇感简单转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但假如引导不当也简单转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有肯定的观看、理解、想象、思维力量，学习态度一般比拟端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，学问把握不够坚固，上课时较为活泼，不太遵守课堂纪律。 三、教学目标 1、通过学习与操作，培育学生从小具有现代科学意识的学问技能，全面进展学生素养。 2、通过学习与操作，培育学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作，培育学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 4、通过学习与操作，培育学生的制造力量与运用力量，能够将所学学问运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机学问，把握计算机运用，培育跨世纪人才，提高全民素养。 6、对学生有机渗透爱国主义教育。 四、思想品德结合点 通过学习计算机，培育学生对高科技、新科技探究的渴望，调动学生学习科学的热忱，激发学生学科学、用科学的热忱，结合当今的国际、国内的科技进展状况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建立祖国奉献力气的祟高志向 五、教学措施 1、本教材学问范围涉及较广，教学中要避开求全求深而超出小学生的承受力量，要重视培育学生学习计算机的兴趣。 2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中留意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证肯定的上机量。 3、重视对整个学习过程的实践，避开对某一单项操作要求过高，留意安排好各个内容的合理的量。 4、教学中留意引导学生用已有的学问去积极探求新学问，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。 5、教师要充分发挥自己的制造性，依据实际状况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。 6、依据学生的兴趣、意识，学问、技力量等几个方面，用适当的形式对教学进展考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。 7、有机结合有关教材内容，进展爱国主义教育，培育学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。 六、时间安排 内 容 周次 信息和信息处理工具 1 计算机的组成 23 计算机的应用 45 初识Windws98 6 熟悉Windows 98窗口 78 玩“纸牌”嬉戏 910 熟悉键盘 1112 指法 1314 熟悉画图 15 画线 16 画方形和圆形 17 画多边形 18 三年级下册信息技术教学规划(篇5) 一、学情分析 1、学习根底：本年级共有10个班，一个教师教4个班，另一个教师教了6个班。三年级是刚接触信息技术这门课程的第一学期，因此，从根底开头培育学生的信息素养以及学习信息技术的兴趣就很重要，不过依据以前的阅历，学生对计算机操作特别感兴趣，一般都喜爱上信息技术这门课，因此在上课的时候就要首先确定学生的机位，以便于以后上课学生不会乱坐座位，这样可以在最短的时间进展正常的教学。 2、学习态度：三年级的学生普遍年龄较小，活泼好动，同时对什么都布满了奇怪心和求知欲，因此刚开头上课时就要先培育学生良好的学习态度，同时盼望各班的班主任也重视该科的学习。 3、学习行为习惯和学习兴趣：三年级学生的行为习惯比拟好，上课大多学生能自己管好自己，能仔细听教师讲课，仔细操作，但局部学生特殊是男生由于小，所以自控力量还是不强，不过全年级学生的学习兴趣特别深厚，对信息技术的求知欲特别剧烈。 二、教材分析 本教材是由四川省教育科学讨论所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比拟简洁但很使用，而且符合学生的心理特点与学生的承受力量，这套教材充分考虑了学生的心理进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特殊留意培育学生利用信息技术对其他课程进展学习和探究的力量，注意培育学生的创新精神和实践力量。 三年级的这本教材的主要学习内容为： 计算机的初步熟悉、windows桌面、窗口等根本元素的熟悉与操作，初步学习键盘指法。 本书注意培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生初步具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量；教育学生正确熟悉和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的根底。 三、教改及提高教学质量的详细措施 本教材的教学我将采纳分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培育学生信息素养为目的达成教学任务的完成。对优生采纳重点辅导，适当的超教材进展培育，同时鼓舞和组织这局部优生参与上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级嘉奖；对弱差生要急躁辅导，同时利用课余时间对他们进展辅导以尽快缩短与其他学生的差距。 三年级下册信息技术教学规划(篇6) 一、状况分析 三年级学生刚刚接触信息技术，奇怪心特别强，没有根底但兴趣深厚，留意力不简单集中，上课活泼爱说话。 二、教材分析 主要为电脑根底学问的学习，包括计算机的了解及根本操作，互联网的熟悉，画图软件的使用根底，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。 三、教学目标 1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。 2、知道信息技术的进展及作用。 3、把握计算机的组成、用途及使用范围。 4、互联网的初步熟悉，用扫瞄器扫瞄网页。 5、熟悉Windows桌面，计算机的根本操作。 6、设置桌面背景及窗口操作。 7、初识画图软件。 8、在图画中插入文字 9、学会使用计算器。 10、键盘的操作。 四、教学评价 本着对进展学生共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1.仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2.实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3.采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。 4.对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 六、教学进度安排： 周次 内容 1 我们生活在信息世界里 2 熟悉一位好朋友 3 处理信息的好帮手 4 厚厚的百科全书 5 网络转变生活 6 窗口变变变 7 和键盘打交道 8 好玩的图画 9 四季的脚步 10 走近春天 11 夏天好喧闹 12 金色的秋天 13 雪地里的小画家 14 贺年卡 15 看谁算得快 16 10个手指都会用 17 做一个录入高手 18 传播信息的嬉戏