三年级英语教学工作总结(汇编15篇).docx

三年级英语教学工作总结(汇编15篇) 这学期我担当三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班这学期有十多个新生都是没有陈雷英语根底的学生，而老生已经学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌把握的都很扎实。不一样的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。这样的教学方法减轻了教师的一局部负担，学生喜爱学，渐渐的赶上来。 以下是我在本学期的教学状况。 学生根底不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。 教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 充分备课能调动学生的积极性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家仔细的看光盘 到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。 考试是检测学生的又一重要途径。在过去的期中考试中，两个班的成绩都还不错，平均成绩均在90分以上。这是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成绩。 三年级英语教学工作总结2 时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就完毕了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的绝望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得快乐的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。 先来谈谈预备班的学习状况吧。 预备班许多孩子都是刚刚接触英语，对英语学习始终保持深厚的兴趣。每次看到英语教师都热忱和教师用英语打招呼。有几个孩子家庭学习非常自觉，而且还有肯定的幼儿园学习根底，因此课堂效果显著，对本学期的英语根本把握了。与此同时还有局部家长仍旧不注意孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。教材方面而言，有些内容对于他们也略微有些难度。 三年级的英语教学 这个班的孩子大多数非常聪慧，但是有几个家里不管，学习特殊被动的人。在前半局部的学习中，借着攀登英语的根底，学起来还是比拟轻松的。后半的段时间，由于学生的学习习惯不是很好，比方上课好动，早读没有利用好，所以效果不是很抱负。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正坐好，否则就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促进作用。下个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用严厉硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，在书写这一块肯定要留意给他们打好根底。 今后要留意的地方 1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备教师的ideas都有其独特之处，上课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，准时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！ 2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的学生。 3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位教师。 4、辅差也要有规划，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮忙自己。 三年级英语教学工作总结3 本学期的教学中，我课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、仔细备课， 以活动为载体，面对全体授课，师生共同进展。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期屡次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课的这一天，全部教师都准时参与，而且校领导也参与这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并鼓励着自己在平常的教学中仔细实践，不断探究。 三、在课堂教学中： 运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂的它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，让每个学生都有练习的时机，增加学习的信念，提高对话的反响力量，每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网)根本的对话练习。让学生既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不得松懈。 在教学中遇到一些困难，有些学生已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。于是，在教学中注意培育学生的兴趣。尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。在教学中让学生明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要留意培育、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好根底为以后的学习能顺当通过。 四、在课后反思和批改作业方面。 每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进展，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成进步步。 学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun, it is easy.”从而取得更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 三年级英语教学工作总结4 一学期马上过去，可以说紧急而又劳碌但是收获颇多。这学期，我连续担当三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，特殊是低年级的学生，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上，拓展学生的学问面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。 三年级学生上册刚学完26个字母，下册就开头要求拼背单词了，刚开头有些学生字母都遗忘怎么读了，到现在学生能够拼备背出简洁的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 一、把握教材，把握重点，突破难点 三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把简单遗忘的单词在上课前重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂 在整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会消失了优差分层。要了解学生的根底状况，对于程度不好的学生，让他们从简洁到简单，体会到自己在一点点的进步，增加他们的自信念。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 三、多种评价，激发兴趣，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的缺乏；让学困生感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的时机。 四、自身的学习 在这学期里通过公开课，让我看到了自己的缺乏之处，吸取教师提出的珍贵意见，提高自己的教学水平。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。 回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向等。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他教师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满完毕：学生英语听、说、读、写力量都得到有效的训练，总结本学期教学工作的缘由，主要在于胜利地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培育学生的创新精神。 教学中我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我采纳了多种方法，通过多种途径，引导和鼓励学生的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和安排留意发挥学生的主体性，敬重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培育学生积极求异的思维力量，想方设法培育其独立获得学问，制造性运用学问的力量。让学生在轻松和谐的课堂气氛中既把握了学问，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。 在课堂上仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。 创新教育技能，培育学习兴趣教学技能把握的好坏将直接影响到外语教学的效果。娴熟使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的根本力量。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育学生的学习兴趣，提高学习效率。 三年级英语教学工作总结5 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底学问的考察，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练“的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，积极性和主动性；帮学生树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据“突出语篇，强调应用，注意交际“这一主旋律进展教学和复习，提高实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定，完善教学，复习规划；合理处理教材，安排教学进度；注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮忙和催促学生积存肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学规划和一些详细做法： 一，合理制定，完善教学，复习规划 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善规划。立足教材，夯实根底学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。 二，语篇为根底，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和力量的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。 可以英语周报为根底，用好英语周报，由于报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。 三，加强听力，写作训练，合理安排综合训练 加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出局部答案和排解局部答案。我们选用的英语周报和导学教程的听力材料语速中等，音质清楚，较比拟符合学生的实际。用15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净，整齐，标准。教师也要遵循“粗批，快改，准时发“的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积存。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相像，减轻了学生的压力增加了学生的信念。 四，培育学生良好的心理素养 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，甚至是超水平发挥的根底，是提高学生应变力量的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色，对话，不仅使学生的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 虽然我取得了一些成绩，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。 三年级英语教学工作总结6 转瞬间本学年完毕了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教育教学工作。仔细制定教学规划，讨论教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的共性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 首先，仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学。积极学校组织的各项活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高英语教学工作的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，屡次在语音室上课。在课堂上多嬉戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的 人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 最终，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生学问，更注意自己业务水平的提高。不仅教给学生学问，更教给学生学习学问的方法，不仅教给学生学问，更注意依据学科特点，教育学生喜爱祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培育学生爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系特别融洽，教学效果比拟好。 总之，成绩是有的，但也有缺乏之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步！ 三年级英语教学工作总结7 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。虽然是低年级，但是由于已经学习过半年的英语学问，有肯定的英语根底，可以说是比拟轻松。但是在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。尤其是低年级学生。由于年龄关系，这个年龄段的孩子学习兴趣极高，应积极使用。因此，我把培育学生学习英语兴趣做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学状况。 一、在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学规划，写好教案。 在传授学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，在课堂上亲密留意他们，常常的提问他们一些比拟简洁的学问，不仅培育了孩子的学习兴趣，还增加了他们克制英语学习困难的信念。课下急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 平常，我紧抓 备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。 教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生把握学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。 三、课后，准时培育学生良好的学习习惯。 课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂教师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有一名英语成绩比拟好的学生任组长，帮忙其他学生共同提高。 一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少： 领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，在新学期取得更加好的成绩。 三年级英语教学工作总结8 转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当的是三年级英语教学工作，现就结合我的教学实践，对本期的工作总结如下： 一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习气氛。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，最全面的范文参考写作网站都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮忙学生查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。引导学生听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进展小结，再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读、多讲、多练。因此，我在每个班里设了英语领读员和纪律监视员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业有问题准时讲解，让学生准时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监视方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。 五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成绩赶上来。 回忆过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：无法照看的全体学生，思想汇报专题设计适合全部学生的教学方式。有时过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 三年级英语教学工作总结9 时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。我也在不知不觉而紧急的时间里完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我任教六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项根本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习专业学问。积极参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师我留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 三年级英语教学工作总结10 本人第一次教学小学三年级的英语,没有什么阅历,但经过一学期的摸索、探讨与实践,我对三年级上学期的英语教学有了肯定的阅历,尤其是英语入门阶段的教学有了体会: 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛,消退学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理,使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候“、“介绍“,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会“把握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生把握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范,在大脑里形成清楚的英语字母形象和教师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生仔细观看,要使学生养成看-想-写三者一体,或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词,使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以到达看到符合拼读规章的单词就能念出来,听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性,培育学生学习英语的兴趣。好的开端是胜利的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。教师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学,使学生感到新奇,好玩味,调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。 . 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音,从单词的读音知道其拼法的力量,做到“见形知其音,见音知其形“。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的力量。 . 学习英语肯定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进展交际的目的。 三年级英语教学工作总结11 一个学期的工作又在从匆忙忙忙中完毕了。回忆本学期的工作。和往年相比有如下几点特色： 一、扎扎实实搞好初三复习。 从三月份完毕课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开头，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进展的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法局部单独提出来，特地讲解和进展大量的练习。比方七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所熟悉和了解。然后通过相应的练习稳固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。 二、接下来我们进展了中考题的专项练习。 讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进展大量的练兵。使学生的做题力量有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题力量有了质的飞跃。 三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。 当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正把握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且准时对进步的学生予以欣赏和确定。对退步的学生提出警告和蔼意的批判。学生能感受到教师的诚意和忠告。以及教师对自己的重视。会加倍努力学习。 不比成绩比努力。鼓舞学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓舞学生一次一次的超越自己。比方李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制定了适宜的分数线，并鼓舞他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。由于他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他到达了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以鼓励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的.。物质嘉奖和语言鼓励使学生提高了信念，英语成绩又上了一个台阶。 不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比方：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的治理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到教师对自己关怀不够。后期一度消失上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 教初三的阅历不够，消失了以下失误： 对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。 对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成绩没有到达我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧。 三年级英语教学工作总结12 这学期,我连续担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣,利用一切时机,熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上的工作,拓展学生的学问面,以下是一年来的教学总结 一、把握教材,把握重点,突破难点。 pep教材小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前参加日常对话练习,每个人都有时机参加,熬炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;参加,比比读读的嬉戏,把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复消失,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验胜利中学习,人人都是小教师,人人都是好学生。 二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同,会消失了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言,需要多应运。为此,