2023秋小学四年级上册体育全册教案.docx

休ir导学设计时间第一周第一节课型一课时内容（室内课）1:引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，仔细上好体育课。2、培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。3、培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强开始部分、唱歌：二、师生问入J 三、宣布本 次课的 内容和 任务：四、点名；教室1、老师语言 要清晰。2、讲解课堂 要求任务。学生坐在教 室里按自己 的座位坐 好。110小基本部分一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。二、嬉戏是儿 童的良师益 友。1、做嬉戏可 以全面熬 炼身体。2、做嬉戏可 以使大脑 敏捷。3、做嬉戏可 以培育优 良品德。4、做嬉戏可 以使心情 开心。教室1、教室讲解 语5要清 晰。2、要求：、学生仔细 遵守纪律。、养成良好 的坐立行的 正确姿态。、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。学生坐在教 室里按自己 的座位坐 好。120小基本部分难点：动作的 精确性和美 丽大方。二、嬉戏（春种秋收） 规则：1、必需按老 师的要求去 做，击掌后其 次个人才能 起跑。2、交换物必 需放在圈内， 如，滚出圈外 要拾反来放 好在接着跑。1、老师讲解 嬉戏的方 法和规 则。2、老师做正 确的示 范。3、老师正确 评定输 赢。1、学生仔细 听嬉戏的 方法和规 则。2、学生练 习。3、分组竞 赛。2310中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、老师总结 本次课的状 况。2、下课。1、仔细听讲 心情饱满。2、下课。12小场地设计小沙包一20个 四个标记物教学反思舜ir导学设计时间第三周其次节课型课时内容嬉戏课；1、穿称门；2、加球接力；目的1、发展学生速度素养，提高快速反映实力。2、培育学生同心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：4、队列练 习；5、小型徒手 操；6、专项打算 活动；组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横 队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求 和任务3、老师讲解 徒手操的 动作和要 求。4、师生一同 练习。1、学生站成 四列横 队。2、学生仔细 听队列的 要求。3、师生一同 练习。4、动作一 样，精神 饱满。112110小基本部分、嬉戏 （穿称门）：规则：1、嬉戏者必 需成一路纵 队向前跑，否 则判失败。2、嬉戏者进 行时嬉戏者 之间不准松 手。1、老师讲解 动作要求 和方法。2、老师做完 整的正确 的示范。3、老师个别 指导。4、找好学生 做表演。1、学生仔细 听动作要 领和方法 学生练 习。2、分组练 习。3、动作一 样，精神 饱满。3418中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分3、城门不准 随意移动，否 则判本队失 败。二、嬉戏： （加球接力）规则：1、球掉到地 上不允许用 脚踢，否则判 失败。2、交接球时 接球人不得 踩起跑线，否 则判失败。1、老师讲解 嬉戏的方 法和规 则。2、老师做正 确的示 范。3、老师正确 评定输 赢。1、学生仔细 听嬉戏的 方法和规 则。2、学生练 习。3、分组竞 赛。2310中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、老师总结 本次课的状 况。2、下课。1、仔细听讲 心情饱满。2、下课。12小场地设计四个小皮球 四个标记物教学反思律IT导学设计时间第四周第一节课型一课时内容1、技巧：前滚翻起立，接球；：2、嬉戏：障碍赛跑；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展 学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3、培育学生团结协作和集体主义精神，依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列：立 正、稍息、集 合、解散、。2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意 关查。3、听从指挥 留意力集 中。4、学生充分 活动各关 节。11210小基本部分一、技巧： 前滚翻起立， 接球重点：蹬地、 低头、团身。难点：动作 连贯，协调1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔 细听讲 动作方 法和要 领。2、学生集 体练习。3、学生分 组练习。4 X818中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二、嬉戏： （障碍赛跑）规则：1、嬉戏者应 在竞赛中 完成所规 定的动 作。2、由小裁判 评定动作 正确与 否。3、每个队员 的竞赛次 数相等。4、找学生表 演。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。4神饱满动 作轻松整齐 一样1、学生仔 细听讲 嬉戏规 贝人2、学生练 习竞赛。3、分组竞 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学反思休ir导学设计时间第四周其次节课型一课时内容1、技巧：不同起先姿态的前滚翻；2、复习：前滚翻起立,接球目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，驾驭要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3、巩固前滚翻接球的技术，培育学生英勇机灵和创新的精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列：变换队形2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意 关查。3、听从指挥 留意力集 中。4、学生充分 活动各关Tlo11210小基本部分、技巧： 不同起先姿 态的前滚翻；重点：蹬地、 低头、团身。难点：动作 连贯，协调。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔 细听讲 动作方 法和要 领。2、学生集 体练习。3、学生分 组练习。4X818中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二、复习：前 滚翻起立，接球重点：蹬地、 低头、团身。难点：动作 连贯，协调。4、找学生表 演。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。4神饱满动 作轻松整齐 一样1、学生仔 细听讲 嬉戏规 贝人2、学生练 习竞赛。3、分组竞 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学反思舜ir导学设计时间第五周第一节课型课时内容1、徒手操；2、嬉戏：改换目标目的1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的实力。2、培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列练 习；2、小型徒手 操；3、专项打算 活动；组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求 和任务。3、老师讲解 徒手操的 动作和要 求。4、师生一同 练习。1、学生站成 四歹U横 队。2、学生仔细 听队列的 要求。3、师生一同 练习。4、动作一 样，精神 饱满。112110小基本部分一、徒手操重点：各节的 动作要领及 要求。1、老师讲解 动作要求 和方法。2、老师做完 整的正确 的示范。3、老师个别 指导。4、找好学生 做表演。1、学生仔细 听动作要 领和方法 学生练 习。2、分组练 习。3、动作一 样，精神 饱满。3418中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的 精确性和美 丽大方。二、嬉戏（改换目标） 规则：1、追者只能 拍人，不 许堆人， 拉人。2、逃者须要 “隐藏必 需站在前 面站在后 面，或侧 面。1、老师讲解 嬉戏的方 法和规 则。2、老师做正 确的示 范。3、老师正确 评定输 赢。1、学生仔细 听嬉戏的 方法和规 则。2、学生练 习。3、分组竞 赛。2310中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、老师总结 本次课的状 况。2、下课。1、仔细听讲 心情饱满。2、下课。12小场地设计教学反思体IT导学设计时间第五周其次节课型一课时内容1、徒手操；2、嬉戏：绕木棒运动目的4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的实力。5、培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。6、培育学生熬炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：4、队列练 习；5、小型徒手 操；6、专项打算 活动；组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横 队，体操队型5、老师语言 要清晰。6、老师讲解 课堂要求 和任务。7、老师讲解 徒手操的 动作和要 求。8、师生一同 练习。5、学生站成 四列横 队。6、学生仔细 听队列的 要求。7、师生一同 练习。8、动作一 样，精神 饱满。112110小基本部分、徒手操重点：各节的 动作要领及 要求。5、老师讲解 动作要求 和方法。6、老师做完 整的正确 的示范。7、老师个别 指导。8、找好学生 做表演。4、学生仔细 听动作要 领和方法 学生练 习。5、分组练 习。6、动作一 样，精神 饱满。3418中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分5、做嬉戏可以 调解脑力疲 惫。重点：对嬉戏好 处的理解和相 识。二、嬉戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必需 顶着手掌 心。3、听到老师口 令后才能 抓手指。教室1、老师讲解 嬉戏的方 法和规 贝人2、老师做示 范。3、学生练习 和嬉戏。1、学生仔 细听讲 嬉戏方 法和规 则。2、学生练 习。3、学生进 行嬉戏。3/46小结束部分、总结本次 课的状况。 二、下课。教室老师总结本 次可的状况。学生按教室 的座位坐 好。14小场地设计教学反思基本部分难点：动作的 精确性和美 丽大方。二、嬉戏（绕木棒运 动）规则：1、不击掌或 发令后不 得起跑。2、再穿行时 不行遇到 小木棒， 不行跨越 小木棒。1、老师讲解 嬉戏的方 法和规 则。2、老师做正 确的示 范。3、老师正确 评定输 赢。1、学生仔细 听嬉戏的 方法和规 则。2、学生练 习。3、分组竞 赛。2310中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、老师总结 本次课的状 况。2、下课。1、仔细听讲 心情饱满。2、下课。12小场地设计教学反思体ir导学设计时间第六周第节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、嬉戏：挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭和巩固了对身体的各部位的练 习。2、培育学生良好身体的正确姿态和集体主义精神的良好习惯。3、通过嬉戏练习，培育学朝气灵、坚决和诚恳的品质。依次教学内容场地老师活动学生活动皿，一 数时强准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 人数、检查服 装。2、宣布课的内 容和任务。二、打算活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散。2、广播操。3、专项打算活 动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横 队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意 关查。3、听从指挥 留意力集 中。4、学生充分 活动各关-4-H To11210小基本部分、徒手操：全套练习；重点：各节的动 作要领及要求。难点：动作的精 确性和美丽大 方有节奏感。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1学生仔细 听讲动作方 法和要领2学生集体 练习。3学生分组 练习。4X818中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二、嬉戏： 挑战应战 规则：1、应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过起跑 线。2、追拍时不 得用力堆 人。3、应战者如 失败就算 对方成 功。4、找学生表 演。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。4神饱满动 作轻松整齐 一样1、学生仔 细听讲 嬉戏规 贝人2、学生练 习竞赛。3、分组竞 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学反思舜IT导学设计时间第六周其次节课型课时内容1、韵律活动；2、走：变更速度的走；目的1、通过本次课的教学，使学生学会简洁的韵律活动，发展学生动作的协调 性，节奏感，视察力，培育学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除 尽下肢和内脏器官的发展。3、培育学生集体主义精神和协调性的实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列：2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横 队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。.4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分、韵律活动 节奏嬉戏 猜猜它是谁 规则；1、被猜者不 要动不要 笑和不许 说话。2、假如第一 次猜错可 以才其次 次。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。123、学生仔细 听讲嬉戏 规则。、学生练习 竞赛。、分组竞 赛。2/312中依次教学内容场地老师活动学生活动皿J 数时强二、走：变更速度的 走；重点：下上肢 的协凋，放 松，自然。难点：抬头， 挺胸，自然大 方。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4X818中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听讲， 精神饱满。2、下课。13小场 地 设 计教学反思律IF导学设计时间第七周第一节课型一课时内容1、走：变更速度的走；2、嬉戏：单脚跳接力；目的1、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除 尽下肢和内脏器官的发展。2、培育学生动作的灵敏性、敏捷性、精确性等各项素养。3、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的弹跳和坚韧精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列：2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、走：变更 速度的走；重点：下上肢 的协凋，放 松，自然。难点：抬头， 挺胸，自然大 方。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。3 /415中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强二、嬉戏： 单脚跳接力 规则：1、起跳前必 需站在起 跳线后不 得踏线。2、发出信号 后才能起 跳，其余 人击掌后 才能起 跳。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。1、学生仔细 听讲嬉戏 规则。2、学生练习 竞赛。3、分组竞 赛。2/312中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听讲， 精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思体*导学设计时间第七周其次节课型一课时内容1、走：用各种正确姿态的走；2、嬉戏：绑腿接力；目的1、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，巩固走的技能发展学 生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列：2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、走：用各 种正确姿态 的走：重点：下上肢 的协凋，放 松，自然。难点：抬头， 挺胸，自然大 方。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。3 /415中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强二、嬉戏： （绑腿接力）规则：1、老师发令 后或击掌 后才能起 跑。2、按老师规 定的要求 抛丸不得 少跑。3、绳子肯定 要绑好， 绳子松开 不得分。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、老师做正 确示范。3、学生练习 竞赛。4、老师做正 确评定输 赢。1、学生仔细 听讲嬉戏 规则。2、留意视察 老师的示 范。3、学生练习 竞赛。4、分组竞 赛。2/312中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听讲， 精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思休IT导学设计时间第八周第一节课型一课时内容1、藤圈韵律操(13)节；2、嬉戏：挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生初步驾驭藤圈的简洁动作和技术， 生的下肢的力气。2、培育学生身体正确姿态和协调等身体素养。3、发展学生的下肢奔跑实力及团结协作的集体精神。发展学依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队， 体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意 关查。3、听从指挥 留意力集 中。4、学生充分 活动各关 节。11210小基本部分一、藤圈韵律 操(1 3) -Hj-重点：各节的 动作要领及 要求。难点：动作的 精确性和美 丽大方有节 奏感。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1学生仔细 听讲动作方 法和要领2学生集体 练习。3学生分组 练习。4X818中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强除ir导学设计时间第一周其次节课型一课时内容1、队列队形；2、嬉戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、小嬉戏； “抓人”2、小型徒手 操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四歹！1横 队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求 和任务。3、老师带领 学生一起 做嬉戏。4、老师讲解 徒手操的 动作和要 求。5、师生一同 练习。1、学生站 成四列 横队。2、学生和 老师一 同做嬉 戏。3、学生仔 细听讲 看示范。4、学生精 神饱满。112110小基本部分、队列队 形：1、集中留意 力联系；（有效与无 效）2、快快集合；3、稍息、立 正、向右看 齐；5、变换队形;1、老师讲动 作方法和 要领。2、老师做正 确的示 范。3、老师个别 指导。4、找好学生 做表演。1、学生仔 细听动 作方法 和要领。2、学生练 习。3、分组练 习。4、动作一 样，精神 饱满。3418中基本部分二、嬉戏：挑战应战规则：1、应战人在4、找学生表 演。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。4神饱满动 作轻松整齐 一样1、学生仔2/39中2、3、对方拍到 自己手之 前不得踏 过起跑 线。追拍时不 得用力堆 人。应战者如 失败就算 对方成 功。2、3、细听讲 嬉戏规 则。学生练 习竞赛。 分组竞 赛。2、3、学生练习 竞赛。老师做正 确评定输 赢。,、放松；1、总结本次1、仔细听课的状况。讲,精神饱*、小结；2、下课。满C13小:、下课2、下课。藤圈每人一个体育导学设计时间第八周其次节课型一课时内容1、藤圈韵律操(46)节：2、嬉戏：单双脚跳圈：目的1、通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹 跳实力。2、培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、藤圈韵律 操(4-6 ) 节重点：各节的 动作要领及 要求。难点：动作的 精确性和美 丽大方有节 奏感。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输月肌。1、学生仔细 听讲嬉戏 规则。2、学生练习 竞赛。3、分组竞 赛。2/312中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二、嬉戏： 单双脚跳圈 规则：1、跳时途中 不许接触 圆圈。2、发令后或 拍手后方 可跳。3、单脚跳时 摇摆腿不 许触地 面。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4X818中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听讲， 精神饱满。2、下课。13小场 地 设 计藤圈每人一个 标记物4个教学反思律IF导学设计时间第九周第一节课型一课时内容1、技巧：仰卧起坐；2、嬉戏：快跳快跳；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2、培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。3、培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列： 各种图形跑 2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横 队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。.4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（仰卧起坐）重点难点：用 力收复。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。3/415中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强二、嬉戏： （快跳快跳）规则：1、起跳前必 需站在起 跳线后不 得踏线。2、跳垫子是 脚不要碰 垫子如到 了扶起来 再跳。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、学生练习 竞赛。3、老师做正 确评定输 赢。1、学生仔细 听讲嬉戏 规则。2、学生练习 竞赛。3、分组竞 赛。2/312中结束部分、放松；二、小结；三、下课1、总结本次 课的状况。2、下课。1、仔细听讲， 精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块教学反思舜ir导学设计时间第九周其次节课型一课时内容1、韵律操ABC3节；2、嬉戏：抢种抢收；目的1、通过这节课的学习，使学生了解一些简洁的韵律操的动作，培育学生的 协调性灵敏性等实力。2、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、打算活 动：1、队列练习：2、广播操。3、专项打算 活动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、老师语言 要清晰。2、老师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生仔细 听讲，留意关 查。3、听从指挥 留意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、韵律操：（ABC3 节）重点：动作精 确性。难点：动作的 协调性。1、老师讲解 动作方法 和要领。2、老师做分 解和完整 动作示 范。3、老师给学 生个别指 导。1、学生仔细 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。3 /415中依次教学内容场地老师活动学生活动数时强二、嬉戏： （抢种抢收）规则：1、口袋不得 放在圆圈 外反来时 必需检起 来。2、每个圆内 只能放一 个口袋。1、老师讲解 嬉戏要求 和规则。2、老师做正 确示范。3、学生练习 竞赛。4、老师做正 确评定输 赢。1、学生仔细 听讲嬉戏 规则。2、留意视察 老师的示 范。3、学生练习 竞赛。4、分组竞 赛。2