三年级数学上册第一单元测试题.docx

三年级数学上册第一单元测试题【4篇】 （1）图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？ （2）绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？ （3）水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？ （4）王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？ （5）菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？ 在括号里填上适宜的单位名称。(10分 篇二 一头大象约重4（)一个西瓜约重4(） 小红的身高是138（)，体重是42(） 数学课本长约2（)日记本的厚4(） 标准运动场跑道一圈是400（)飞机每小时飞行800(） 小玲家离学校1750（)北京到广州的铁路线约长2313(） 拓展阅读： 篇三 有效的数学学习方法 第一个，加强小学三年级学生运用“数概念”的力量培育。 有不少小学数学的教学中，常只重算法，无视数概念的把握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简洁地仿照做过的例题，不能在变化了状况下迁移；或者只知道一些定义，而不能全面把握属于这一概念的东西。 例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又经常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知构造中去。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，尤其要重视数概念的把握和算理的理解，加强小学生运用数概念的力量培育。 我们举一个科学记忆的例子，换算单位的记忆。 三年级数学中，会消失长度单位的熟悉，什么千米、毫米、厘米，许多孩子总是无法记清晰，怎么办呢？请大家伸出自己的右手，手心面对自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得非常简洁而且精确了。 其次个，重视和加强进展小学三年级学生“空间关系”的知觉力量。 数和形是不行分开的。因此，学生把握空间关系的知觉力量也是小学数学力量的重要组成局部。然而不少的数学教学方法，偏重于抽象规律思维的训练，造成了人的智力开发的残缺。我们许多家长就为如何开发孩子的这三种力量而苦恼。在这里，我们有个题外话，就是男孩子为什么比女孩子的数学好？ 很简洁，由于我们的教育习惯，大局部男孩子从小就喜爱看科学、推理、与空间有关的图书。潜移默化中，他们的大脑中的这个理性分析的区域得到了必要的训练。而局部女孩子呢，由于接触感性的东西较多，常常简单忽视学问。怎么办呢？适当的为孩子选择启发智力的图书，对帮忙学习数学，形成抽象思维很有帮忙。 我在跳跳小子大闯关里面，结合当前孩子的学习特点，将数学学问与孩子的趣味嬉戏结合起来，使他们在阅读中，提高了相应的力量。只要孩子潜心阅读，跟着轻松的情节进展思索，肯定有很大的帮忙。 三年级数学上册第一单元测试题 篇四 一、仔细填空，细心检查。 1、一个数除以5，商是24，这个数是( )。 2、小明和父母站成一排照相，有( )种不同的站法。 3、常用的重量单位有（ )、（ ）和( ）。 4、490里面有（ )个百和（ ）十，也可以看成有( ）个十。 5、300÷5的商的末尾有( )个0。 6、28的8倍，就是求（ )个（ ），是( ）。 7、在括号里填上适当的单位或数量。 小红体重28（ ) 3吨=( ）千克 一辆卡车能装货物5（ ) 20230千克=( ）吨 二、数学小法官。（对的打对“”，错的打“×” ） 1、1乘任何数都得它本身。 ( ) 2、商和除数相乘，结果等于被除数。 ( ) 3、1吨铁比1000千克的棉花重。 ( ) 4、5个一样的数相加的和，等于这个数的5倍。 ( ) 5、4吨+2千克-6000克=3996千克。 ( ) 三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里） 1、2400×5的积的末尾有( )个0。 A.2 B.3 C.4 D.5 2、一个乒乓球重4千克，4个乒乓球重( )。 A. 8克B.12克C.16克D.4克 3、一把直尺重20（ )，长20( ）。 A.米B.克C.千克D.厘米 4、5t=( )kg A. 50 B.5000 C.500 D.500000 四、在里填上“”“”或“=”。 32×3106 3×240720 420÷7420÷6 3600千克3吨15千克1500克13吨1300千克