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幼儿园中班秋季周教学计划合集幼儿园中班秋季周教学计划篇1又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩 子一同升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学 到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师， 见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天 带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处， 我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时 期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜 欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时 期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去 想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做 为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴 趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展 空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不 象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺 乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说 主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事 物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社 会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自 己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经 验;三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社 会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探 索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索 总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将 提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培 养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养。主题性目标：主题我长大了以“认识自我、肯定自我”作为教学 目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境;感受 集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的 言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。主题豆子大家族以豆子大搜索、豆子的生长、好吃 的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及 生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美， 创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼 儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种 感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的 交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点, 体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常 见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保 护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹, 吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有 的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆 气氛。以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案， 准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合, 做到家园共育。幼儿园中班秋季周教学计划篇4、指导思想:本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据，根据园计 划为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培养幼儿 健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班 级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随 着孩子们的成长！二、班级状况分析：我班现有幼儿XX人,男孩XX人,女孩XX人。经过中 班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了必须程度的进步： 有的变大胆了，有的每一天能高高兴兴地上幼儿园了，有整 个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大 的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺 点。身体发展方面：透过与幼儿接触以及向原班教师了解， 幼儿喜欢体育活动，参与用心性高，活动量大，个别男孩动 作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐 习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能 收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良 占%、一般占%。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分 幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分 幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操 作。其中优占%,良占%, 一般占肌社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同 伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意 识不足。透过观察发现有咬人、争抢玩具、说不礼貌话现象。 各项常规不太好，本学期将加强幼儿群众荣誉感的培养。对 个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%,良占, 一般占虬三、班级工作目标：1 .营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。构成良 性循环，增强幼儿自信心，培养其创造潜力。2 .开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相 结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与 同伴之间有更多的交流和对话。3 .争创班级美术特色，发挥教师“美工”方面的特长， 在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思 维，使本班有自我的特长。4 .开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在 音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表 现自我。5 .取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。6 .配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其 是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤 率达85%以上。7、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事 故的发生。1、建立“祥和的班级”。建立良好的师生关系，构成温 馨、和谐、有序的班群众。2、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖 国的花朵、未来的期望。为了孩子们健康快乐的成长，我们 和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳”。活动与幼儿一齐创设“分享园”情绪区，体验群众分享 的愉悦;设“自由墙”，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。3、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。 增设动手操作区材料：'扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手'；丰富数学区：'牌类游戏、米字棋'，增设 科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。（二）家长工作：1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探 究活动”，说明我们的观点、做法及推荐。诚恳邀家长参与、 配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展状况。2、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，虚心听 取家长的推荐。3、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、 联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明向家长反 映幼儿在幼儿园的状况表现，加强互动，取得家长的密切配 合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园 进行个别照顾。5、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿 园的状况表现，取得家长的密切配合。重点班车幼儿。6、针对孩子不一样性格、特点、特长，有目的有计划进行多种形式家访。起到更好的作用。7、请家长帮忙收集废旧物品、材料，丰富活动区。(三)班级管理目标：(1)、1、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞 好班内各项工作。2、每月召开2-3次班务会，平时对班上事宜及时进行 商议讨论，认真处理班上事宜。3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上 报。5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些 粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴 趣。5、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿构成自律,逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。(2)、生活卫生保健：1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝 水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。3、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。(重 点进餐、入厕、饮水、午睡)。3、预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主 学习，根据幼儿兴趣点随时调整。4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步 走，简单队列变换。十月:1 .做好秋季流行病预防工作，作好晨检、消毒工作。2 .开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的 美。3 .请家长配合开展“这天我值日”活动，让孩子感到自 我在长大，逐步养成良好的生活习惯。4 .根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持, 协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。十一月：1、主题活动中，教师和家长帮忙幼儿学习查阅资料， 丰富相关经验。2、训练新画法，培养幼儿创造、想象潜力，为画展作 准备。3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。4、搞好对家长开放活动。十二月:1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布 置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本 班孩子大方、自信，有班级特长。（节奏乐）2、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本 班班级特色。一月：1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。 （重点午睡）。2、展出学期“主题探究活动”资料，回顾各活动，吸 取更好的经验。二月：1、做好学期结束前准备工作。2、全面复习。3、制订下学期计划。是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方 面的情况：一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩 有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时 间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来， 多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自 理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试 着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不 大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人 的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还 比较薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富 有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋 律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。幼儿园中班秋季周教学计划篇5本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子 的状况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身 业务潜力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透 新的教育理念，用心探索，不断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。透过小班一学年的在 园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日 生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一齐友好地 相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼 儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于 老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则 是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子 喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过 了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、 擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗 室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高，有的 孩子在动作的协调上还存在着必须的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们 不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他 交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺 乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实 际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之 处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导, 用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼 儿富有个性的发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：透 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼 儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、安全的生活 所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理潜力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆 放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手 或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立 初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自 觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选 玩具，帮忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯，促进体 能的协调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢一一等礼貌礼貌 用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，明白和遵守一些简单 的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能 改；5、有初步的任务意识和职责意识，主动为自己、他人、 群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的 指导和帮忙下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感 激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，构成用心的自我认识, 建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为 “玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班 上，大家一齐分享，感受一齐游戏的快乐。3、带给常规要求，制作常规棋，透过游戏引导幼儿评 判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会, 培养初步的任务意识和职责感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进 行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈, 并乐于当众讲话；2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的 意思和回答问题；3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在群众 面前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作 品资料、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书, 并理解画面资料；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环 境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，带给幼儿表现，交 流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力。3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅 读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象，并与他人 共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能用心参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己 的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有 兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操 作、实验，初步学习做观察记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动， 初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化， 以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓 励幼儿透过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材 料，帮忙幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交 流探索的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的 爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿用心参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的 美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活 动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现完美事物，逐步对艺术 产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表 现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单 的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和 三拍子的节奏。措施:二、具有本班特色的教学工作计计划1、数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。(2)感知数字6-10与相应物品数量的对应关系。(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排 列空间的大形式的改变而改变。2、社会教育领域：(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴 共同游戏。(2)爱劳动，爱惜劳动成果。(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所 大声喧哗。1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感 受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿带给表演的条件和机会，如：创设表演区和 “小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、透过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节 拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选取材料进行操作活动，并有主动整理 的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑 造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想 象和制作一些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿 大胆创作带给条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品, 使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏带给经常变化 而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建 立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主 体进行教室内外的环境布置，资料充分体现教育性、幼儿参 与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施 前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的带给上尽量做 到每人一份，并根据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配， 合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。（五）做好家长工作，取得家长配合措施：1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况， 配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”资 料，资料的选取要体现实用性、教育性，使“家长园地”真 正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目标的窗口。3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了 解家长的推荐，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活 常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价 工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆 周率跳的潜力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环 境评比准备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改善工作，使常规工作提高一 步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备 工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经验总结。幼儿园中班秋季周教学计划篇6透过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有 必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自我的事情自我 做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。但 还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身 体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师 将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教 师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开 展的一些工作：1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让 每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家 长。3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩 子和家长，要详细了解孩子在家的详细状况，并做好记录。4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的 具体接送状况，并做好记录。5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展 多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班 主任小结班级近段的工作状况，然后由每个老师反馈自我在 工作中的疑惑或发现的问题，群众提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法， 并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工 作。3、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、 定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园 的状况;发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解 决的方法或推荐。幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童 观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程资料的整合 上进行深入的研究和探索。根据幼儿园的工作计划，我们教 师首先要改变自我的观念，要清楚地认识到幼儿是学习的主 体，他们有无限的潜力，我们要改变原有的双语习得模式， 把“先后习得”转变为“同步习得”，透过“量变”促进“质 变”，切实提高双语的教育质量。1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境， 教师带头说英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听 懂，但不能强迫幼儿必须用英语来回答，增加幼儿学英语的 负担。其次，透过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的 兴趣。最后，组织幼儿活动时，教师应尽量使用英语与幼儿进行交流，培养幼儿使用英语的潜力。2、用心钻研园本课程。我们务必以文学作品为主干， 然后向纵深方向发展，即活动资料务必向五大领域发展。每 个活动资料均要具体化、形象化，便于幼儿理解。3、用心参加年级组的教研活动。我们要充分利用年级 教研的时间来学习他人好的教育教学方法，并用心发言，提 出自我在开展活动中的疑惑或好的方法及推荐。大家互相学 习，互相借鉴，努力提高自我的科研水平。4、利用群众备课时间，班级教育成员应针对本班的幼 儿状况制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班 级工作更好地开展。5、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让 环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。6、每位教师务必认真设计好每个活动，要做到教师有 教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并用心发言; 让每个幼儿均能得到发展。7、用心参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动 的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。8、鼓励班级教育小组成员用心参加各种培训和学习， 争取获得好的成绩。9、争取期末每位教育小组成员上教一篇有价值的论文 或工作总结。10、配合幼儿园和年级组开展各项活动。11、加强幼儿的礼貌礼貌教育。(1)教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。(2)及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。(3)教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、 谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌 用语的习惯。幼儿园中班秋季周教学计划篇7又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩 子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到 温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这 个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子 们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋 友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时 期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜 欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时 期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去 想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做 为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴 趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展 空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不 象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺 乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说 是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方 面的情况：一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩 有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时 间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来， 多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动 任务。3、科学教育领域：(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自 己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受 科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生 长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交 流4、艺术教育领域：(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听 音乐练习开始，对2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自 理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试 着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不 大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人 的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还 比较薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富 有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋 律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨 论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划1 .数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。感知数字610与相应物品数量的对应关系。能正确熟练地点数10以内数量的物品。(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排 列空间的大形式的改变而改变。2 .社会教育领域：(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴 共同游戏。(2)爱劳动，爱惜劳动成果。(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所 大声喧哗。(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动 任务。3 .科学教育领域： (1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自 己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受 科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生 长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交 流4 .艺术教育领域：(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听 音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等, 让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形 式。(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有 音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、 平整、均匀的图画。(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术 作品的快乐。(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的 对比。三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来 了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟 通，达到家园共育的目的与一致性。幼儿园中班秋季周教学计划篇2国学目标：1、国学不仅可以培养幼儿的道德品质，可以提升幼儿 的儒雅气质，而且可以储存幼儿丰富的语言知识，还可以培 养幼儿的语言能力和鉴赏能力，充实幼儿的身心。2、学习国学可以幼儿情绪更稳定，学习更认真，胸怀 更远大，做事更持久，集体意识更强，亲情更浓厚。3、所谓教育改变人生，可以让幼儿从自我做起，学会 自我反省，自我检讨。九月份: 第一周：教育改变人生（一）留意说话方式第二周：悬河若水江畔独步寻花第三周：刘邦学经书回乡偶书第四周：教育改变人生（二）礼仪目标：1、学会运用礼貌用语，能和同伴友好相处，学 着主动和成人同伴问好说再见，学着与周围熟悉的人简单的 交往。2、学做文明的小客人，学做热情的小主人。3、学习公共场合的礼仪知识，学习一些简单的交通规 则，了解我国各民族的礼仪风俗（比如，春节的时候，是家 人团聚的时刻）4、学会文明的进餐礼仪，学着保持仪表整洁，懂得当 众不做不雅的动作。5、注意倾听成人或同伴的讲话，当别人问你时，要有 礼貌的看着别人，不能不回答或者边玩边答都是不礼貌的。九月份：第一周：上课第二周：迟到第三周：不打架第四周：守信用英语 目标：本学期所学单词让幼儿熟读，熟记总共48个-九月第四周与十月第二周各学习三个，其 余每周各学习两个单词每周学习三个课时（总共44个）全脑智力大开发目标：学习全脑智力大开发，让幼儿展示自己的各项能 力（比如观察能力，分析能力，辨别能力，记忆力等），从而 拓展幼儿的视野，使幼儿更好的灵活运用自己的想象力。每周学习三个课时（总共44个）阶梯涂色目标：幼儿在画画涂色的过程中，充分的发挥幼儿的想 象力和思维力。每周学习一个（总共13个）幼儿园中班秋季周教学计划篇3 幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自