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高考语文文言文重点字词解析练习班级_考号姓名总分2023全国甲卷阅读下面的文言文，完成1013题。周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登 进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，诗春秋说各三十 卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如 此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块, 虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“礼老病不止酒肉'，意或不胜丧耳。病且未老， 忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”之然流涕 日：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校,有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽 薄，蜩宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺 刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对日：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺 之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。 其学诗，以孔子所谓“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说诗者，以 意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之传欲简，或寡于义理，非 一言以蔽之'者也。笺欲详，或远于情性，非“以意逆志'者也。是可以无去取乎？”其学 春秋，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之 意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长 于毛、关B诗，左氏春秋。"（节选自隆平集儒学行义）10 .文中画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案的标号，每对一处给1分，超过三 处不给分。（3分）母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。11 .下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。B.何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。C.蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括诗经。D.逆，意为揣度、预料。与送东阳马生序中“寓逆旅”的“逆”意义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母 亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生 羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释诗经 的传笺各有得失，学习时应当加以分辨。D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用, 他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）法然流涕日：“过是，虽欲竭力,复可得乎？”此道？ ”李靖说：“苻坚指挥百万大军却在泗水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉讨伐公 孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军，这 是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。二、2023全国乙卷阅读下面的文言文，完成1013题。昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒褐而观之。釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣 观晋公子，非常人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之J曹君弗听。釐负 羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？ ”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸 来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐J其妻曰：“吾观晋公子，万 乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼， 则曹其首也。子奚不先自贰焉J负羁日：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公 壬。公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣 而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸候莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此 将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道。吾欲辅重耳而入之晋，何如？ ” 群臣皆曰：“善。”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。 重耳即位三年，举兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。”又令人 告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知子不违也。其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。”曹人闻之, 率其亲戚而保釐负羁之闾者七百馀家。此礼之所用也。故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君 之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。（节选自韩非子十过）10 .文中画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案的标号，每对一处给I分，超过三 处不给分。（3分）君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。11 .下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.穷，指困窘、困厄。与送东阳马生序中“穷冬烈风”的穷”意思相同。B.出入，表示“大约与愚公移山中“出入之迁也”的“出入”意思不同。C.血食，指受享祭品。古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以祭，称为血食。D.绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.重耳遭到曹君的无礼对待，叔瞻预见到这件事可能会带来不好的后果，主张杀掉重耳以杜 绝后患，曹君没有听从叔瞻的建议。B.益负妈参与了接见重耳的活动，为曹君对重耳无礼感到忧心仲仲，他妻子问明原委后，积 极帮他出主意。C.离开曹国后，重耳一路逃亡到楚国、秦国，秦穆公念在过去帮献公跟自己交好的份上，出 兵护送重耳返回晋国，立重耳为晋君。D.重耳即位三年后，出兵讨伐曹国，派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体，不然就大开杀 戒，但对整负男则给予了特别的关照。13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。盛黄金于壶，充之以餐，加壁其上，夜令人遗公子。三、2023年新课标I卷阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功, 今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者， 唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之,曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫 敢失礼矣。"或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法， 而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之 臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰: 仲尼不知善赏。（节选自韩非子难一）材料二：陈人有武臣，谓子船曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事, 持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。"子舶日：“今 世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤, 欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣 曰：“诺。”子舶曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫 子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月 己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆 在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意。是则世多好事之徒， 皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，目蒙大 道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”（节选自孔丛子答问）注襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳 之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。子母：即孔舶，孔子八世 孙。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案的标号，每对一处给1分，超过 三处不给分。（3分）韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？11,下列对材料中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。B.劝，指鼓励、劝勉，与兼爱“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。12 .下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事， 有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚"。B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对， 孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣 贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。D.子船对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子 船对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。14,子船用以批驳韩非的事实依据是什么？ （3分）四、2023年新课标n卷阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不 胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵跳水，与晋将谢玄相拒。玄使谓符 坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观 之，不亦乐乎！ ”坚众皆曰：“宜阻涮水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军, 令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是, 玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡泗水。玄、琰进兵大战泗水南，坚众大溃。（节选自百战奇略）材料二：太宗日：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ "靖曰注:“前代战斗，多是 以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻 坚之不善也。”太宗顾侍臣检谢玄传阅之，曰：“苻坚甚处是不善？ ”靖曰：“臣观苻坚 载记曰：'秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。” 此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术 焉符坚之类是也。"太宗日：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？ ”靖曰：“苻坚 总百万之众而败于涮水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十 里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。"太宗曰：“然。得失事迹，足为 万代鉴。”（节选自唐太宗李卫公问对）注靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。10 .材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案后的口，每对一处给1分，超 过三处不给分。（3分）夫为人口所口陷而欲胜口敌口不亦难乎口臣故曰无术焉口符坚之类口是也。11 .下列对材料中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。D.果，指实现、成为事实，与桃花源记中“未果，寻病终”的“果”意思相同。12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.苻坚与谢玄隔观水列阵，苻坚的部下认为，应当在娜水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让 晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大 战于洲水之南，苻坚的部队溃败。C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容 垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗 认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎?14 .材料二中，李靖认为猊水之战苻坚失败的原因有哪些？（3分）附：参考答案10. BDG这样的关怀我,其意”的内容,“多”是“很、一、2023全国甲卷【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子 非常懂得孝顺赡养我。” “之”是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤“母异之”主谓宾齐全，B后应断开；"日”是“说”的意思，习惯上"日"后即D处断开； 非常”的意思，修饰的是“知孝养”，“如此”是“这样”的意思，从语意上看，这是周母感 慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此“如此”后即G处应断开。故BDG处需要断句。11. D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的 能力。A.正确。B. “何怨”是宾语前置的用法，应为“怨何”。“安在”也是宾语前置，应为“在安”；“多 歧路，今安在”句意“歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边”。二者的结构是相同的。C.正确。D.错误。送东 阳马生序中“寓逆旅”的意思是“住在迎接客人的旅馆里”，“逆”的意思是“迎接”，和文中的“逆”意 思不同。故选D。12. B 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B. “对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待, 让对方产生羞愧之心”说法错误。原文中说的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻慢、怠慢”的 意思，因此周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心而非“不如自己的人”。故选B。13. （1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？ ”（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “汝然”，流眼泪的样子；“是”，如今、现在；“复”，还、再；“乎”，反问句，吗。（2） “邑”，名词，县；“察”，考察、访查；“第”，只是。参考译文：周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和 品行而闻名。天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时年五十三岁。他的文集有二十卷，诗 和春秋的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲句抑制情感、忍耐哀痛，不想让母亲伤心。 母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然赡养孝顺母 亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。母亲去世后，他结草庐守孝三年，睡在柴草 上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照礼仪规矩适度保重，他说：“礼记上说老年多 病可以不停止吃酒肉'，也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了。我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？ ” 安葬母亲时，他亲自背土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必自苦 呢？ ”他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？ ”尧卿为人 正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高， 但他会倾尽所能来救助亲族和朋友，直到用完为止。无论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念。他 曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纭刚进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳 作的农民，杨纭就靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，（知县）为人正直不折，法令 不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？ ”杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报 来推荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿为可作为学习榜样的老师，可惜周尧卿还没有得到起用就去世了。尧卿的学问， 不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思索，以通达文义为目的。他在学习诗经时，遵循孔子所说的 “诗有三百篇，用一句话概括，就是纯真无邪”，以及孟子所说的“解说诗的人，要通过自己读作品 的感受去推测诗人的本意，才叫做有所得”。他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏和郑氏注释的得失之处， 他说：“毛氏注想要简洁，有时缺乏义理，不符合'用一句话概括'的经义；郑氏注则想要详尽，有时偏离了 情性，不算是'推测诗人的本意'。我们还能不经过筛选地获取知识吗？ ”在学习春秋时，他说：“左 氏春秋的记述详尽，符合经典的编写方式。”对于三传的异同，他都有所取舍，说：“圣人的意图，怎么可 能是不一样的呢？ ”欧阳修为他的墓碑撰文说：“像周君这样的人，对待双亲恪尽孝道，处于丧期极尽哀礼， 而且以礼行事。他的学识高于毛、郑诗注和左氏春秋。"二、2023全国乙卷10. BFG11. A12. D13. (1)他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。(2)就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。“遇之无礼”的主语是“君”，“礼”是“无”的宾语，宾语后断开，且“彼”代指“晋公子重耳”，是下一 句的主语，“彼”前断开，所以B处断；“彼”是主语，“有时”是状语，修饰谓语“反国而起兵”，这中间不可断开，且“若”和下一句“即”构 成“如果.就会”的假设句，“即”前断开，所以F处断；“伤”是名词，意为“祸害”，做“为”的宾语，后面断开，且“君”是下一句的主语，所以G处断。故断 句处为:BFGo1L本题考查学生理解文言词语意思以及识记文学文化常识的能力。A. “意思相同”错误。“穷冬烈风”的“穷”意思是“深”，“穷冬”即“深冬”“隆冬”。句意：现在困窘逃 亡，路过曹国。/隆冬时节，刮着猛烈的寒风。B. “出入之迂也”的“出入”，出来进去。案么 众号句意：大约十年。/出来进去都要绕道。C.正确。D. “绝世无双”的“绝世”，冠绝当代。句意：这就是断绝后代的原因。/姿才超众，天下无与伦比。故选Ao12 .本题考查学生理解概括文章内容的能力。D. “派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体，不然就大开杀戒”错误，文中“悬叔瞻而出之，我且杀而以 为大戮”意思是“把叔瞻从城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众”，是让曹君把叔瞻从城上吊下来，由重耳自己杀 掉示众，且并没有说要“大开杀戒”。故选D。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “若、如果：“返”通"返”，返回：“无礼”，无礼之人：“首”，第一个。(2) “盛黄金于壶，充之以餐”，状语后置句，应为“于壶盛黄金，以餐充之”，在壶里盛上黄金，用饭把它 装满；“加璧其上”省略介词“于”；“遗”，送给。参考译文：过去晋公子重耳出逃在外，路过曹国，曹君趁他脱去上衣时偷看他的骈肋。釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔瞻 对曹君说：“我看晋公子不是平常的人。您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹 国的祸害。您不如杀了他J曹君不听。釐负羁回家，脸上不高兴，他的妻子问他说：“您从外面回来，带着不 高兴的神色，为什么？ ”负羁说：“我听说，有福轮不到，祸来牵连我。今天国君召见晋公子，待他没有礼貌。 我夹在里面，因此不高兴。”他的妻子说：“我看晋公子像大国的君主，他的随从人员像大国的相国。现在困窘 逃亡，路过曹国，曹国待他没有礼貌。他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。您为什 么不先把自己和曹君区别开呢？ ”负羁说：“好吧。”就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人 送给晋公子。公子见了使者，拜了两拜，留饭而谢绝收璧。晋公子从曹到楚，从楚到秦。到了秦国三年，秦穆 公召集群臣商量说：“过去晋献公和我结交，诸侯没有不听说的。献公不幸死去，已十年上下了。继位的儿子不 好，我怕他会让晋国的宗庙得不到打扫而社稷得不到祭祀了。长此下去不变样，就不符合与人交往的原则了。 我想帮助重耳让他回国，怎么样？ ”群臣都说：“好。”穆公因而发兵，革车五百辆，同一规格的马二千匹，步 兵五万，帮助重耳回到晋国，立为晋君。重耳登基三年，就发兵攻打曹国了。于是派人告诉曹君说：“把叔瞻从 城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众。”又派人告诉整负羁说：“大军迫城，我知道您不会反抗我。请在您住的巷 门上做好标记，我将据此下达命令，使军队不敢去侵犯。”曹国人听到后，率领他们的亲戚去依附釐负羁住地的 有七百多家。这就是礼的作用。所以，曹是小国，夹在晋、楚之间，君主的危险就像叠起来的蛋，却用无礼来 待人，这就是断绝后代的原因。三、2023年新课标I卷10.C E G 11.B 12. C13. （1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。【“骄 侮”（高傲轻慢）、“唯”（只有）、“是以”（因此，所以）各1分，句子大意1分】（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。【“一隅”（一小部分，一个方面）、“审” （仔细考察）、“信”（真实）各1分，句子大意1分】14. 赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。【教育部教育考试院答案分析】2023年新课标I卷的文言文试题材料变以往单一文本为复合文本。材料由 两段文言文组合而成，分别选自韩非子难一和孔丛子答问。两则材料在内容上紧密关联，聚焦于“赏 罚”问题，展现了法家和儒家主张的差异以及两家立论驳论的交锋，两则材料之间形成一种张力。第10题文言文断句无法依靠答题技巧得分，要求考生根据自己理解断句。试题将出现4种类型得分一一0 分、1分、2分、3分，区分度得以提高。此外，考生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。 每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。第11题对材料中词语进行考查，A、B两项与统编教材中内容衔接，C项可通过上下文推测得出，D项与现 代汉语常用语相比较。参考译文材料一：赵襄子被包围在晋阳城中，突围后，奖赏有功的人五个，高赫成为受赏的第一人。张孟谈说：“晋阳的战 事，高赫并没有大功，现在他成为受赏的第一人，为什么呢?襄子说：“晋阳的战事，我的国家危急，政权危 险了。我的大臣们都有骄傲轻慢的意思，只有赫先生没有丧失君臣之间的礼节，因此先奖赏他。”孔子听到这 件事以后说：“善于奖赏啊！襄子奖赏了一个人而天下做臣子的都不敢失礼了。”有人说：孔子不懂得什么是善 于奖赏了。善于赏罚的话，百官不敢侵犯他人的职权，群臣不敢丧失礼节。君主设置了那法制，臣下便不再有 奸诈的念头。像这样，才可以说是善于赏罚了。襄子有了君臣相亲的德泽，掌握了令行禁止的法制，却还有骄 傲轻慢的臣子，这是因为襄子没有正确地使用刑罚啊。做臣子的，君主计算考核他做的事，如果有功就给予奖 赏。现在高赫只是不骄傲轻慢，而襄子就奖赏他，这是错误的奖赏啊。所以说：孔子不懂得什么是善于奖赏。材料二：陈地有个武将，对孔鲍说：“韩非树立法制，他和孔子不同的言论太多了。我不止一次探究他们言论的涵 义，比较他们的区别，发现在经历时代变化而能长久流传，在遏制奸邪规劝行善方面，韩非未必是错误的，而 孔子也未必是全部正确的。像韩非那样的人，同样是当代的圣人。”孔船说：“如今的世人说到高的，一定要 说达到天的顶点；说低深的，必然要说深渊。那些多事而且喜欢穿凿附会的人，必定从经书中寻章摘句为自己 提供依据，援引圣人的话来显示自己高明，他们想以此让愚昧的民众相信自己的话，从而使自己的学说有所依 托。像诸子那样的书，里边的内容都是这样的。请听我简略地说其中的一小部分，请君子仔细分析它可信不可 信。”武将回答说：“好的。”孔鲍说：“从前，赵韩魏三家一起吞并知氏，赵襄子举行封赏，首先赏赐没有 功劳的具臣，然后才赏赐有功劳之臣。韩非的书里记载说'孔子认为赵襄子做得很对，引孔子的话来为自己张 本，然后非难孔子的说法。韩非书里说的看起来和孔子的意思没有不同啊？然而实际上确是虚诈之言。怎么样 来证明韩非说的是假话呢?我的祖先孔子在春秋哀公十六年四月己丑去世，到哀公二十七年荀瑶与韩赵魏三家讨 伐郑国，遇到陈恒率齐国军队救郑而返，那时孔子去世已经十一年了，而晋国四卿都还在世。再往后到鲁悼公 十四年，知氏才灭亡。这两件事情前后时间相距很远，而韩非在书里公然将两件事情合为一件事情来说，竟然 没有丝毫惭愧的意思。由此可见，世上这么多好事之徒，都是韩非的罪过呀。因此，我对韩非这样的小道沉默 不言，对诸子的学说堵住耳朵不听已经很长时间了。现在，你以尺表来度量天的高度，树起寸长的手指来测量 深渊的深度，昧于大道而不知醒悟，相信妄言之说而怀疑圣人，这不是我希望看到的呀。”四、2023年新课标n卷15. 夫为人口所口陷而欲胜口敌不亦难乎臣故日无术焉苻坚之类口是也。16. B17. D18. （1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗!（2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？19. 苻坚不能认清形势，缺少智谋。苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。“欲”宾语是“胜敌”，且“不亦乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方的看法或态 度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，“乎”后应断开；“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.正确。B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“征”，古代军中乐器，作战时击之为收兵信 号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。C.正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，一片的意思。 二者意思不同，正确。D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久就病死了。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “苻坚则想让晋军先渡河上岸”说法错误。原文说的是“令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之”， 可见是苻坚想让晋军先渡河，等他们渡河后，然后再用铁骑数十万迫近水边的晋军，将其全部赶进河里去，彻 底歼灭。因此，苻坚并未想让晋军“上岸”。故选A。13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “却”，动词，后退；“周旋”，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑马缓行。（2） “出奇”，出奇制胜；“不意”，意料之外；“斯”，代词，这；“相变”,变化。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜 敌，不亦难乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻坚已然被困却不明局势的“无术”， 没有智谋。当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时，李靖肯定了吴汉善于分兵合围的做法，明确 指出了苻坚“总百万之众而败于观水”的原因是“此兵能合不能分之所致也”，即只懂得聚合兵力作战而不具 备分兵进攻的能力。参考译文：材料一：大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔的地域作战场。 部队听到鼓声就前进，听到祉音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，可进就 进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临观水岸摆好 阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这分明是 不想同我速战。请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！” 苻坚的部将都说：“应该凭借观水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，（只有这样）才是 万无一失的办法。"苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘其渡河之际）我们以数十万骑兵逼向河中而 歼灭他们。"苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。于是苻坚下令秦军后退，不料部队因后撤而混乱不能控制。在 这时晋将谢玄与谢琰、桓伊等人，率领精兵八千渡过潮水。谢玄和谢琰挥军激战于涮水之南，苻坚部队惨遭失 败。材料二：唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？ ”李靖回答说： “古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人 哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在泗水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗 命侍臣拣出谢玄传阅读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？ ”李靖回答：“我看苻坚载记说：'（观 水之战时）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕容垂，慕容垂的儿子 慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。'从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂的军队得以保全，可 见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有 智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有分合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长