下半年学校的工作计划3篇下学期学校工作计划.docx

下半年学校的工作计划3篇下学期学校工作计划 一、指导思想 依据学校的总体要求与东仪路的详细状况，我们的宗旨是：为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满足，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。 二、工作原则 爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的进展，一切动身点要有利于学校的治理，教师的一切工作要有利于提高教学质量，学校全部教师的所作所为都要有利于团结协作。坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。治理人员要做到以下几点： 1坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范。 2、坚持要忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，认仔细真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精彩的完成每一项工作。 3、要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要擅长观看并准时解决问题。治理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆水行舟，不进则退”。工作既要大刀阔斧，勇于创新，积极进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。 4、要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心协力，共同努力，亲密协作，集思广益，博采众长，为振兴仁民教育，进展仁民教育，创新仁民教育作出自己的奉献。 三、部门设置与治理任务 东仪路校区设置有中补部、高中部、高补部、艺术部，校区部门较多，治理模式各有不同。针对这种形式，东仪路校区从治理上分头治理，采纳部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区规划设置教务处与学生处，分头治理教学与学生日常行为的治理与检查，加大治理力度。在班级设置上，中补规划开设10个班级，高一开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必需进展严格的培训，进展治理每日常规的学习，使全部的教师都能尽职尽责的搞好自己的治理与教育教学工作。 四、抓好常规治理，促进教学工作，提高教学质量 1、创立和谐、有力的治理教师队伍 a、建立和谐、有力的治理教师队伍是学校进展既必要而且重要的措施。全体教职员工必需拥有一种忧患意识、责任意识、质量意识和效劳意识，克难奋进，精诚合作。培育教师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强教师与教师、学生与教师、学生与学生、家长与教师之间的沟通与沟通。 b、创立和谐有力的班级治理，形成以班主任为核心，科任教师共同参加的班级治理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位教师都有治理的责任。在班级治理中，班主任应当做好师生之间的桥梁作用，协作教师搞好治理，杜绝教师只教不管，与任课教师准时处理班内问题，杜绝班主任与任课教师两张皮。 c、营造和谐的师生关系，形成教师勤教，学生勤学；学生敢问、善问，教师善诱、善导的真情流淌的师生关系。 2、强化教学治理，促进教学质量的提高 a、抓好教学日常治理，向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成绩。针对学生的特点，要求科任教师从学生进校开头标准学生的答题行为，帮忙他们培育良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。 b、强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱心，要帮忙学生放下包袱，树立信念，确定目标，激发他们的学习热忱，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到暖和，班主任工作要做实，要有力度。开学后，班主任要快速摸清每位同学的家庭环境，并通过观看、谈话等方式了解学生的性格，依据每次月考成绩，进展仔细的质量分析，准时反应到科任教师，准时解决问题，高补班级快速确定临界生，让教师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长准时联系抓好一对一的补救工作。另外，教师应当对学生的平常表现仔细观看，准时处理问题，特殊是思想问题。 c、强化任课教师的备课职责，各学科要有具体教学规划与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，准时调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实状况。各学科要留意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实根底的同时也重视力量的提高。 d、坚持教师教学状况记载、反应制度。学校主管领导应对学生的意见准时反应予任课教师，催促教师准时调整自己的教学方法，与学生进展沟通，解决问题。对存在问题较大的教师，学校应准时进展调整，避开给学校造成不良的影响。 五、加强沟通与学习 1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的沟通与学习之中取长补短，准时调整与改正自己，使自己在各方面到达更加完善。 2、制定各项治理制度，做到有规可行 a、制定切实可行的治理制度，让目标任务有章可循。班级治理以班主任为主，对班级内的全部事务准时处理，如有难度，准时与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，从学生与教师的思想工作上加强统一，统一熟悉，统一思想，统一治理。学校的各项例会必需有预备，有内容，有思想，有作用，不开无预备之会。班会必需有实效，有教案，班级问题处理必需有结果。 b、抓好教师的教学工作，在教师供应教学规划的同时，必需抓好教学规划的落实工作。班主任与教学主管领导仔细听取任课教师的课堂教学，明确教师的进度，进展教学进度的比照。对课堂教学中消失与教学无关的事情时，准时赐予指正，确保上课质量。 c、重视教学常规，加强教学治理，提高教学质量。积极抓好课堂教学与考练的工作，仔细进展教学质量的分析。特殊是每次月考或者统考之后，班主任应当准时对班级学生的成绩进展整体上的分析，查找出上下幅度较大学生的问题所在，准时调整学生的心态。另外，从班级整体动身，查找治理班级的好方法。针对每次考试的成绩，进展班级阅历沟通会。特殊对局部学生进展面对面的沟通，确保学生成绩的提高。 d、抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应准时与其家长联系，征得家长同意，积极参与文化课的补习工作。各班主任必需对班级学生进展质量跟踪，帮忙学生准时解决学习上的任何问题。对成绩提高较慢的学生，教师应做到有急躁，有爱心，有信念，让学生对学习布满信念。 精品下半年学校的工作规划2 一、工作规划 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 3）要求每位教师撰写一篇有质量的教学案例。 2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。 1）抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要听三堂外教课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。 关怀后进生，做好辅导记录，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 3、开展英语课外活动，提高学习兴趣。 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展英语单词竞赛。并对成绩领先个人进展表彰和鼓舞。 4、加强迎新宣传力度，组织新生专业介绍活动。同时组织好军训活动。 5、依据教务处的安排进展各班补考出卷、评卷和上分工作。 6、抓紧07级高考班的辅导工作以及大专班的成考辅导。 7、加强业务学习，提高教师的综合素养。 8、连续加强专业建立。积极落实本专业文化建立目标，健全语音室规章制度。积极参与全校性的专业部文化沟通活动。做好教科研和师培工作。 9、组织教师座谈会，深入讨论新教材，仔细学习新版中职英语教学大纲。 10、组织学生参与秋季运动会和冬季长跑竞赛。 11、做好期末考试的出题和评卷工作。 二、财政预算 1.需要三个电子词典900元左右。 2全校性英语单词竞赛需要300元左右。 精品下半年学校的工作规划3 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，切实围绕教育局20xx年下半年工作要点，以学校三年进展规划为导向，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教育教学理念为学校的办学指导，坚持 “统筹规划、稳固提升、改革创新”的进展思路，以“落实、完善、创新”为主题，紧扣镇江市教育现代化创立预备为中心，教育教学质量稳步提升和学校特色进展为重点，进一步优化教学治理，提高教学质量，提升师生素养，丰富校园生活，确保学校的稳定和安全，分散才智，求真务实，努力办好人民满足教育。 二、主要工作及措施 (一) 加强师德建立，提高教师素养，打造精良教师队伍 提高办学质量，提升进展水平，办好人民满足学校的愿景和目标离不开广阔教师，强化教师队伍建立，是学校进展提升的永恒主题。 1.师德建立追求立德树人。 贯彻落实中小学教师职业道德标准，广泛开展以“有良心、负责任、增本事”为主题，以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教育活动，全面提升师德修养。通过学校嘉奖、评先评优来充分调动教师的积极性，营造“肯干事、能干事、干成事”气氛。以丹阳市“校长、教师履职行为双十项规定”为依据，进一步完善教师教育、监视、考核和奖惩相结合的师德鼓励机制，强化督查有偿家教、收受礼金礼品等问题，设立“师德师风举报电话”，在职务评聘、评先评优、年度绩效考核中坚决实行师德一票拒绝制。创新师德教育活动形式，利用政治学习和业务学习的时间，开展师德演讲、师德征文、师德报告会等活动，促进广阔教师提高熟悉，兴奋精神。以庆祝第31个教师节为契机，广泛开展“学标准、强师德、树典型、展风采”活动，大力宣传优秀教师先进事迹，鞭策全体教师强化自我约束，踏实做人，敬业、勤业、乐业，实现人生价值与履行教育使命的双提升。 2.师风建立追求标准治教。 连续围绕“学生喜爱、家长满足、同行佩服、领导放心、自我认同”的总体进展要求，我们要以新版规章制度汇编及上学期修订的xx中心小学教职工考勤、请假、考核制度为杠杆，以“抓党风，正行风，创办人民满足教育”为动身点和落脚点，进一步完善素养教育先进年级组、先进校考核方案和聘用教师考核方案，最大限度调动教师的工作积极性。用政治学习这块阵地，仔细组织教师重温教育法律法规及学校制定的相关规章制度，强化教师的标准意识;在工作中严格遵守工作纪律，不上网玩嬉戏、购物、炒股、观看与教育无关的视频及与工作无关的谈天、发帖等事，按时上、下班，不迟到，不早退。有事必需履行书面请假手续，杜绝擅自旷课、旷工、旷会和随便调课现象。领导干部要增加效劳意识，树立“以教师为本”的思想，关怀教师的工作和生活，公正公正地对待每一名教师，为教师营造宽松的工作环境，提升教师的幸福指数。在实行人本治理的根底上，注意治理的科学化、制度化和标准化，积极探究建立符合时代要求的现代治理制度，不断提高科学民主和依法治校的力量，构建人文治理的和谐校园。 3.师能锤炼追求强能育人。 贯彻落实教师专业标准，为教师成长制造更多的进展和展现的时机与平台。(1)坚持校本学习培训制度，厚实进展底蕴。本学期要以教材解读力量、教学反思力量、数学解题力量和试卷命题力量为突破口，加强教师教学业务训练，提升教师把握学科的力量。组织40周岁以下的青年教师进展一次校级“把握学科力量竞赛”活动，切实提高教师的解题力量和业务水平;仔细开展岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展现课”和“新教师亮相课、汇报课”等活动，引领教师专业进展。(2)积极构建学习型群体，通过各级骨干培训班、校内名师团队活动、支教教师沟通和周三业务学习等平台，通过走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨沟通以及请专家来校讲座等多种形式，把教师的理论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体。进一步提高“师徒结对”活动的实效性，充分发挥骨干在教师专业成长中的引领带头和辐射作用，尤其是做好对年轻教师的帮扶工作，促进他们快速成长、站稳讲台，形成构造合理，素养精良的教师梯队。(3)加强五校联盟共同体建立，不断探究共同体活动的内容和形式，实现在办学理念、治理制度、教改阅历、科研成果等方面的共享沟通。本学期教务处要组织好校际间的听评课活动，以提高教师业务力量。 (二)深化办学理念，优化德育常规，打造德育特色品牌 坚持以德立校为先，优化全员育人的格局，建好每一个班级，教好每一名学生，让校风、班风进一步优化，让学校德育水平再上一个新台阶。 1.抓实常规德育，提高德育实效。 (1)连续开展十星级文明号评比、雏鹰标兵评比、班级文化布置等评比活动，完善多元学生评价鼓励体系，通过升旗仪式、橱窗板报、校刊专栏等，广泛宣传表彰优秀班级及学生标兵。(2)加强班主任培训，落实班主任例会制度，着力提高班主任的思索力、表达力和执行力;加强德育的帮扶作用，优化班主任师徒结对模式，扩大师傅与徒弟的结对范围，明确规划师徒结对工作重点，定期开展师徒帮教活动，推动“优秀班主任培训工程”进一步提高班主任的专业力量。(3)依据“八礼四仪”要求和xx中心小学学生一日常规细则等德育标准和目标，着眼细节、细处，抓好养成教育和礼仪教育，培育学生良好的行为习惯和礼仪习惯。(4)进一步加强心理辅导专题讨论。政教处期初要做好各班单亲家庭、离异重组家庭、问题学生的调查摸底工作，通过有针对性的家访、校访、电话访谈、校讯通、家长群、微信平台等多种沟通形式全面关注学生的思想动态和生活状况，积极开展心理安康教育专题讨论，通过学生个案分析、个别辅导等形式，做好学生心理疏导工作，帮忙特别学生安康成长。 2.丰富德育活动，拓宽育人渠道。 (1)仔细落实培育和践行社会主义核心价值观实施方案，完善“三位一体”德育工作体系。以“三有三讲”(有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德)为抓手，制造性地开展校风建立月活动“五大主题教育”(即9月“习惯养成教育”、10月“诚恳守信教育”、11月“法制安全教育”、12月“抱负前途教育”、1月“心理安康教育”)。(2)组织好每周一次的升旗仪式。国旗下讲话稿和演讲要精雕细琢，要有针对性、代表性、教育性，能真正促使学生的心灵得到内化。让优秀班主任、学生楷模都能站到国旗下现身说教，切实提高国旗下讲话的时效性和实效性。(3)结合重大节日和纪念日，积极开展纪念反法西斯战斗成功70周年、优秀影片和连环画进校园等形式多样的主题教育活动。(4)构建学校、家庭、社会三结合教育网络。定期召开家长会、家庭教育讲座，科学指导家长对学生的家庭教育，形成家校育人合力。同时，在本学期末开展“家访日记”评比活动，准时了解家长对学校教育的要求，让德育工作更具针对性、实效性。 3.重视文化建立，打造德育特色。 (1)校园文化建立是学校的魂，期初各班要不断加强物化环境和人文环境的建立，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化气氛。要充分发挥各班教室门前的“我成长，我欢乐”专栏，呈现学校“三风一训”建立和班级文化建立活动的状况，创办好班级文化墙，形成表达新理念而又特色鲜亮、统一和谐的校园形象。(2)进行一期道德讲堂活动。在11月中旬，围绕文明礼仪主题进行一期道德讲堂活动，根据规定环节，宣传身边好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增加礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。 (三)加强过程治理，深化课堂教学改革，科学建树质量品牌 新学期，我们要以提高教育教学质量为重点，围绕“常规做好”、“课堂做优”、“辅导做实”十二字做文章,加强学校治理、教师治理、教学治理，逐步完善和健全学校的各项规章制度，使之科学化、标准化、制度化。 1.常规治理精细化。 (1)严抓教学“五仔细”治理。教务处对教师的教学“五仔细”要常抓不懈，加强过程治理，每月考核坚持点面结合、表达差异、重点突破、随时通报、马上整改、问题再查，并与绩效考核挂钩。努力做到：优化备课形式，重视课前预备，严格作业治理，强化课前侯课，严禁课中随便离堂，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程规划。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，鼓舞全体教师将力量、水平、才智表达在课堂教学上。仔细开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进展1小时的体育熬炼。 (3)严格执行“行政人员巡查制度”。依据一镇四校，一校两部的实际状况，进一步深化“以行政蹲点治理为核心，以年级组治理为主体，以班级治理为根底”的三级治理体系，进一步强化值日行政和村小校长的每日巡查的考核力度，做到每日至少巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、课程规划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评比先进班集体重要依据。 2.教学治理标准化。 立足于向课堂40分钟要质量，提高教学的有效性，进一步加强课堂教学治理，实现课堂教学的标准化、精巧化。 (1) 标准集体备课制度。 连续发挥各个年级学科教研组的作用，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。 (2)标准常态课教研机制。 以“活力课堂”为抓手，有效开展 “每周三课、参谋指导课、骨干教师展现课、新上岗教师亮相课和汇报课” 等常态课教研活动，深入进展课堂观看和课例讨论，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达力量和实际动手力量，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。鼓舞青年教师立足讲台一学期努力上出一节满足的公开课，在上课、评课、反思、整改中提升课堂教学效益。 (3)标准听课与评课讨论。 行政听课做到“推门课” 与“预约课”相结合，“随班听课”与“随人听课”相结合，听课时注意“五看”：看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头、看教学是否扎实有效、看上课和备课是否相符;教师听课做到每周三课、参谋指导课同学段人人参加，仔细写好听课记录，对教学主要的环节和教学设计要做具体记录，并做好书面及网上评价分析;下属学校教师必需到中心校参与每周三课、参谋指导课、集体备课和业务学习。加强听评课治理和考核力度，坚决避开消失“听课只为完成任务”，“只注意听课数量，不评课、不反应、不研讨”等走过场的现象。 3.质量治理科学化。 (1)抓好质量分析与评估。 全体教师要树立质量是学校进展根本，时时有危机意识的理念，全面落实学校关于学问质量调研的要求，学期初，教务处要对上学年全校学生期末调研状况做好质量分析，并提出操作性强的建议;连续加强对中心校及下属学校主学科各单元的质量调研，通过每月一次的调研和随机调研建立各年级各学科调研质量状况的数据库，有效加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，准时作好成绩记录及简要的分析，既重视横向比拟，更注意纵向比拟，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强跟踪指导和治理，催促教师分析和查找缘由，帮忙教师消退障碍，主动学习，改良缺乏。树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进展阅历推广，带着广阔教师共同努力，促进辅导区教育质量均衡进展。 (2)抓细培优补差工作。 充分利用志愿导学开展培优补差工作，在志愿导学记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进展跟踪调查，准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生落伍。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续进展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。 (3)抓实毕业班教学治理。 毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。我们在总结上届毕业考试阅历的同时要更加扎实地开展毕业班教学工作，教务处要及早对毕业班的教学质量进展调查、讨论、分析，从学生学习兴趣、习惯、方法、学问重点等方面制定富有成效和切实可行的教学规划，上好每一节课，做好每一次练习，实行切实有效培优补差措施，使毕业班的教学工作高效有序进展，为确保调研成绩稳中有升打下坚实根底。 (4)加强体艺学科教学治理。 严格执行国家课程标准，仔细上好体艺卫特色课程，保证体育艺术科目在市级调研中取得优秀成绩。仔细组织学校田径队强化训练，确保参与市田径运动会进入前六名。各年级仔细抓好小学生身体素养调研工程的日常训练，尤其是五年级，确保在市级调研中超过市平均水平。深入开展校园足球、篮球训练工作，不断提升学校足球队、篮球队参赛水平。连续实施体育、艺术“2+1”工程，稳步推动学校体育“一校一品”建立，进一步丰富学生大课间活动，拓展学生才艺特长，不断提升达标水平。音乐特色班要强化训练，争取明年在市小学生文娱汇演中再创佳绩。积极开展科技教育活动，增加学生的动手动脑的力量，培育他们学科学、爱科学、用科学的科学意识，凸显我校创立成果。 (四)坚持科研引领，深化课题讨论，促进学校内涵进展 1.加强治理，课题讨论求实效。 扎实开展课题讨论工作，既要重视重点课题的讨论工作进度，也要关注小课题的推动实施。基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的讨论作为学校特色进展的主课题，要进一步拓展讨论外延，开发和利用好社区劳技教育资源，为进展学校特色品牌供应牢靠的理论和实践依据，要连续做好课题材料的梳理总结，突出讨论实效。仔细做好语文省级课题 “小学语文分类解读教材讨论”子课题“写人记事类教材的讨论”,要重点关注课题讨论的操作标准性、成果推广度，要将讨论成果最大限度地推广开来。要鼓舞教师从教育教学实际动身，深入思索日常治理、教育教学中显露出来的问题，开展市级小课题讨论，做到讨论一个课题解决一个问题，讨论一个课题得到一个新提升。 2.加强引领，“大家讲坛”促思索。 教科室、教务处要有规划地组织开展各类专题培训。邀请省教科院的专家、市教研室各学科教研员、特级教师对教师的专业进展规划、教材解读指导、课堂教学进展直面指导，促使教师切实转变教育观念，转变教育方式，提升教学水平;立足全校教师构造现状，加强教研组、集体备课组建立，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，定期开展活动，重点进展学科课程标准和学科教材的讨论学习，从根本上帮忙每位教师提高把握教材的力量，提升教师的理论功底。建立教师博客群，实行校干、骨干教师引路、大力宣传、制度约束等刚性措施，引导教师学会记录教育教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，实行草根教研的方式，激发我校教师的科研活力。 3.加强学习，积极笔耕促进展。 围绕“高效课堂”仔细开展教师自主读书活动，将读书活动制度化、标准化，做到每月有主题，学期有成果，通过读书沙龙、专题争论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化进展道路，丰厚教师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的教师群体。教科室要积极组织教师参与 “镇江市教育教学故事”、“镇江市优秀教学论文”、“省蓝天杯教学设计”等论文评比活动，指导教师准时学会总结思索，积极撰写教学论文、案例，把好的方法，胜利的阅历推广开来，让更多的教师受益，为学校的进展注入源源不断的动力。