幼儿园音乐——《我们是中班小朋友》备课教学活动设计.docx

幼儿园音乐我们是中班小朋友备课教学活动设计活动时间2018年10月15日 星期二上午第二节活动名称及 内容音乐我们是中班小朋友设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中指出:我们要注重全 面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给 幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿 全身心地投入对音乐的感受之中。本活动结合升班教育， 将音乐教学与现实生活相结合的形式，使幼儿对于歌曲的 情感较易体会，再加上简笔画的出示，便于幼儿理解歌曲 的含义，有利于记忆。这首歌曲比较长，歌词也后较多， 对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲 的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又 有附点音符和切分音的地方。在进行节奏练习的时候，我 以铃鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。通过这 次活动，能进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰 富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋 友的自豪感。活动目标1 .让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容， 能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。2 .引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。活动重、难点活动重点：让幼儿学唱歌曲。活动难点：让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆 歌词内容。活动准备1.对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。2.简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上 小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。一、开始部分复习律动小手拍拍。二、基本部分、(-)学唱歌曲我们是中班小朋友。1 .介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，我们升入了 中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们 就来学一首新歌我们是中班小朋友。2 .教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意 听老师唱这首新歌。告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。活动过程3 .教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌 词内容并提示歌词。(二)出示简笔画后，1 .教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢？请大家 再仔细听一次，这次要边看图边听。2 .结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。教师：这首歌的第一句唱了什么？第二句呢？我们一起 来念一遍我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进 步？变得怎么样了 ？3 .幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师 轻轻地唱。4 .幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。 第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗 漏“4”。(17)(24)小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是 中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异。教师可用 平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律。5.音游：一群小鱼游来了 要求：游动时小碎步的动作正确。附歌曲我们是中班小朋友1=C 2/43. 4 5 | 5 6 5 | 5 1 1 6 | 5 - |小鸟喳喳叫，太阳眯眯笑，646|553|543 1 | 2 - |小朋友多高兴，我们开学了，3. 4 5 6 | 5 - | 5.1 2 1 | 6- |我们爱学习，我们有礼貌，556|553|2. 2 6|5-|我们是中班的小朋友了，3. 4 5 6 | 5 - | 5.1 2 1 | 6- |我们爱学习，我们有礼貌，5 5 6 | 5 5 1 | 2 6 5 | 1 - II我们是中班的小朋友了。活动延伸幼儿跟随教师一起边唱边跳教学反思