五年级语文上册古诗阅读理解题部编版.docx

五年级语文上册古诗阅读理解题部编版班级： 姓名：1.古诗阅读。示儿（宋）陆游死去元知万事空，O,家祭无忘告乃翁。1补全诗句。2此诗是陆游的一首 诗，他以 的口吻，表达了自己对的担忧和对 无限渴望。3判断对错。（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（）（2） “死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（）（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（）（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（）4陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？2 .古诗乐园。1 .默写望天门山2.这首诗的作者是3 ,后两句的意思是朝诗人3 .阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。1古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练 传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么? 请结合全诗简要赏析。4 .读古诗稚子弄冰，完成练习。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（注释）铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。1 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（）A.夸张B.比喻C.拟人2根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻球碎地声。3稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象?5 .阅读古诗，完成练习。示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。1这首诗的作者是 朝诗人 O这首诗是他 所做，相当于遗嘱,我还知道他的另外一首诗 O2先解释带点的词语，再写出诗句的意思。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。北定：乃翁：诗句意思：3诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？4这首诗表达了诗人什么样的思想感情?6 .阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感,回答问题。1理解“迎凉”，判断正误。（1） “迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 （）（2） “迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （）2诗中的7而二指, “岳”指 o “三万里”言河之,“五千仞”言岳之。这两句需表达了作者请;且国大好河山的赞美之情。3本诗与陆游的一诗主题基本相同，表达了作者对的同情，对 的期应 同时暗含着对 的不满。7 .阅读与理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1解释古诗文中加点的词。清平乐： 相媚好：2用斜线画出下列诗句的停顿。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？3写出下列诗句的意思。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。4判断下列语句说法是否正确，对的打“错的打“义”。清平乐：“乐”读建（）清平乐村居中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮 和盘托出。（）5这首词的作者是宋代的,词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那 的内心世界。8 .课内阅读。送杜少府之任蜀州 ， o， O，o， o1 .默写诗句，并写出作者及朝代。2 .解释词语。之：宦游人：若：歧路：3 .田市最能袤现诗人开阔而襟，豪放胸怀的句子是：9 .阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜洛城闺笛白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！1前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的 寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？10 .读古诗，再做习题。泊船瓜洲(1)默写古诗。(2)这首诗的作者是代文学家,诗中强烈抒发了作者的之情。(3)写出下列字词在诗中的意思。泊： 10 ： 绿： 还：(4)从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远,为什么诗人觉 得只是“一水” “只隔”呢？()A.因为诗人人在途中，却心系家乡。B.因为诗人已经回到家门口了。(5)写出三、四句诗的意思。11 .阅读诗歌，完成下列各题。乡村四月翁卷子规声里雨如烟。才了蚕桑又插田。(注)白满川，指稻田里的水色映着天光。1把诗人所处的朝代和诗句填写完整。2请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。3第四句中的“蚕桑”照应上面“"，“插田”照应上面的“”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的 O4这首诗表达了作者怎样的感情？12 .课内阅读。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，O 风_更，雪_更，, 故园无此声。 1把词补充完整。2这首词的作者是 代的 o “长相思”是这首词的O3连一连。故园无此声路途之艰难山一程，水一程 气候之恶劣风一更，雪一更队伍之庞大夜深千帐灯思乡之情切4这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之 情的名句？请写出连续的两句。13 .对比读古诗，回答问题。（甲）春望国破山河在, 感时花溅泪, 烽火连三月, 白头搔更短,城春草木深。恨别鸟惊心。家书抵万金。浑欲不胜簪。（乙）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,却看妻子愁何在,初闻涕泪满衣裳。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。1下列赏析不准确的一项是（）A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一 个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗 人与亲人书信中断，思念亲人所致。C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉 郁顿挫”的艺术风格。D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。2乙诗尾联中连用了 “巴峡”“巫峡” “襄阳”“洛阳”四个地名，请分析 “即从,，”穿,，”便下,，“向,，这几个连接词的妙处。3甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了 “泪”，请分析它们各自蕴含的情感。14.课内阅读。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!1第一二句中的“暗”、“孤"二字，形象地展现了 的景象，突出了将士们戌边生活的 o2本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了3本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概话。15.阅读理解，回答问题。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相掘好，白发谁家翁媪?大几锄豆溪东, 儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧录莲蓬。1这首词描写了 O2词中写到的人物分别在干什么？从中可以看出他们怎样的思想感情？