本科教学听课记录表.docx

本科教学听课记录表教师姓名：所属学院：.授课时间地点:课程名称：授课专业、班级:课程类别：公共课/专业课/综合教育类课课程类型： 必修课/任选课/限选课教材名称：出版社：应到学生人数：实到学生人数：迟到学生人数：质量标准与个人考评标准：请在下列各项后相应位置填入一级指标二级 指标等级标准结果ACABCD教学准备1.1教 学文档教学大纲、教学进度表、记分考勤册记录清晰内容完备； 课件制作精良，课程辅助资料充足，教案更新及时、完 整、详尽、规范，有个人特色；作业布置、试卷命题质 量高，批阅认真规范。有教学大纲、教学进度表、教 案、记分考勤册；教案有更 新，对学生情况有所了解，备 课较认真；作业、试卷批阅较 认真。课堂讲授2. 1教 学态度严格遵守教师行为规范和学校教学工作规程，注意优良 学风的培养；治学严谨，刻苦钻研，勇于创新，责任感 强；情绪饱满，仪表端庄。遵守教师行为规范和学校教 学工作规程，教学态度端正， 有责任心，仪表端庄。*2. 2 教 学内容教学目标设计准确清晰；基本概念、重点、难点交代清 楚，讲解透彻；授课内容正确，讲授清晰、熟练、简要； 课程内容处理得当，主次分明；能够将学科前沿和最新 成果融合与课堂教学之中。有明确教学目标，授课内容 正确，讲授熟悉，重点突出， 教学内容组织得当。*2. 3 教 学方法能够调动学生积极参与教学，采用研究式、启发式、参 与式等教学方法；善于启发学生思考，引导自主学习； 教学过程中学科知识的学与教科学合理；善于应用信息 化教学手段开展混合式教学且成效显著。教学过程完整，注重改进教 学方法，有调动学生积极参 与课堂教学的意识与行为， 注意引导学生学习，有一定 的成效。*2. 4 教 学效果授课能吸引学生，学生听课专心认真；师生互动积极， 课堂气氛活跃，出勤率高，学风好；学生反映对授课内 容能很好地理解、消化，重点、难点掌握、理解好。多数学生能认真听课，有一 定的师生互动，学风较好。学 生对授课内容能基本理解， 基本掌握重点难点。2.5实 践环节及时审核批改实践作业、实验报告；安排课后答疑，解 答学生问题；指导学生就业、创新创业、社会实践、见 习实习、各类竞赛以及老中青教师“传帮带”等工作。完成规定的课内外实践教学 指导活动。本次课程的授课内容是:您对本次课程的综合评价是：（对授课教师的知识传授能力、政治理论素养、价值引领能力及学风等方面的综合评价）您对本次课程的建议和意见是:听课人:年 月日