第三单元知识小结（素材）部编版语文一年级下册.docx

5.小公鸡和小鸭子（童话）一.会认的字:块（土块）（石块） 急（着急）（急忙） 行（行走）（步行） 信（相信）（写信） 忽（忽然）（忽视） 身（身体）（身上）捉（捉住）（捉虫） 直（一直）（直立） 死（淹死）（死去） 跟（跟着）（跟从） 喊（叫喊）（呼喊）二.会写的字:生字音序拼音结构组词1组词2他Tta左右他人他们地Ddi左右大地土地河Hha左右河水小河说Sshuo左右小说说明也Y这独体 字也行也好听Tting左右听见听讲哥Gge上下大哥哥哥三.偏旁:提土旁：块 场（chdng）足字旁：跟 跳四.近义词：一块一一同偷偷一悄悄忽然一突然五.反义词：飞快一缓（hudn）慢六.“不”字的不同读音:捉不（bil）到 不（b£i）行 不（bii）会 不（b U）信七 .词语积累：“得”字短语：吃得很欢 吃得很香跑得很快 乐得直叫急得直哭 急得直跺脚 疼得直叫 跳得很远运用：1 .小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。2 .小鸭子吃到了虫子，乐得直（叫）。3 .夏天，小狗热得直（伸舌头）。八 .词语运用：1 .例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 运用：我和小明一块儿写作业。 我和弟弟一块儿去公园。 2 .例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 运用：小草偷偷地从土地里探出头来。 3.例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 运用：（1）他飞快地冲出教室。 （2）弟弟（慢慢地）走到妈妈身后。（3）妹妹（认真地）看书。九感受句子表达的生动形象。1.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 “偷偷地”在这里的意思是悄悄地，生动形象地写出了小 公鸡（调皮、淘气）的样子。2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 “飞快地”在这里的意思是速度快、很着急，生动形象地 写出了小鸭子去救小公鸡时（急切）的样子。十.文章主旨：本课告诉我们小伙伴之间耍（互相帮助、 友好相处）。6,树和喜鹊（童话）一 .会认的字：窝（鸟窝）（鸡窝）孤（孤儿）（孤独）都（全都）（都是）邻（邻居）（相邻）静（安静）（清静）二 .会写的字：生字音序拼音结构组词1组词 2单Ddan上下单一单位居Jju半包围居住居民招Zzhao左右招手招呼呼Hhu左右呼叫呼气快Kkuai左右飞快快乐乐Lle独体字欢乐可乐注意：“单、招”两个生字的笔顺。三 .偏旁：子字旁：孤、孩 倒八：单四 .多音字：只 zhi （一只）zhi （只有）种 zhdng （种子）zhong （种地）乐 le （快乐）yue （音乐）五 .“一”的不同读音：-（yi）棵树 一 （yi）个鸟窝 一 （yi）只喜鹊 天一（yi）亮 天一（yi）黑 一（yi）起 六.课文理解：1.”从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里 只有一只喜鹊。”三个“只有”说明了什么？ 三个“只有”强调了（数量很少），突出了树和喜鹊的（孤单）。2孤单：只有一个。3 .第五段中出现两次“叽叽喳喳”说明了什么？两次“叽叽喳喳”写出了场面的热闹和喜鹊们的快乐。4 .树和喜鹊从孤单变得快乐的原因。因为树和喜鹊都有了朋友，他们一起生活，一起玩耍，互 相关心，所以很快乐。七 .近义词：孤单一一孤独八 .反义词：快乐一难过 安安静静一一吵吵闹闹九 .词语积累：AABB式词语：11 .安安静静高高兴兴平平安安快快乐乐红红火火2 .表示声音的AABB式词语：叽叽喳喳叮叮当当（ding ding dang dang）滴滴答答（di di da da）乒乒乓乓 （ping ping pang pang）十.仿写句子：1.例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 仿：妈妈很高兴，我也很高兴。大地很开心，绿树也很开心。2.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 仿：我有了文具盒，弟弟也有了文具盒。青蛙有了朋友，荷叶也有了朋友。十一.文章告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快 乐07.怎么都快乐（儿童诗）一.会认的字：（怎样）怎（怎么） 跳（跳iWj ） 羽（羽毛） 戏（游戏） 篮（竹篮） 运（运动）（跳远）（羽绒rong）（戏台）（篮球）（运走）独（独自）绳（跳绳）球（皮球）排（后排）连（连忙）（单独）（绳子）（足球）（排队）（连续xii）二.会写的字:生字音序音节结构组词1组词2玩Wwon左右玩乐玩伴很Hhen左右很好很多当Ddang上下当心当时音Yyin上下音乐声音讲Jjifing左右讲课听讲行Xxing左右行动彳凝许XXU左右许多也许注意：“当”的笔顺。三 .多音字：得 de得到 de 跑得快 ddi总得四 .形近字：篮（篮球）蓝（蓝天）五 .近义词：独自一单独正好一恰好许多一很多六 .反义词独自一结伴 静悄悄一闹哄哄七 .词语积累：1 . ABB式词语：静悄悄 胖乎乎 亮晶晶 绿油油2 .动词+名称：跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏 看电视 堆雪人 唱歌 开运动会 八.本文告诉你们：生活中处处有快乐，事事有快乐，怎 样玩都会快乐。口语交际手工课上，苗苗发现自己没有带剪刀，她想借用同桌明明 的剪刀。她会怎么和明明说呢？明明又会怎么回答呢？想一 想，说一说，再写下来。（请用上礼貌用语“你好、请、谢谢、 不客气”等）手工课上，苗苗发现自己没有带剪刀，这可怎么办呢？ 苗苗想：还是用同桌明明的吧！于是，苗苗不好意思地对明 明说：“明明，我忘记拿剪刀了，请问我可以用你的剪刀 吗？ ”明明笑着说：“没问题，咱俩共用一个吧！ ”苗苗感 激地说：“太好了，谢谢你！ ”明明说：“不客气！”语文园地三背诵40页“音序查字法口诀”和赠汪伦。