练习十一家国情怀试题五升六年级语文部编版.docx

练习十一家国情怀形近字组词。寨（_）援（丞（_）擞（_）绽（）赛（_）缓（_）拯（_）数（）定（一）啃（）扯（）峨（）倭（）凹（）肯（_）址（_）饿（_）委（）凸（）二.先补全下面的词语,再选词填空。一针见（）肃然起（_）一声不（_）神（）妙算情不自（_）乐此不（一）美妙绝（） 相（）成趣（1）实地考察后，他 地指出了当地发展中存在的问题。（2）在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也地笑了。（3）朗月园的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿,给人一种难以 言说的美感。三.分析句子所运用的修辞方法，然后仿写句子。1 .小嘎子围着他猴似的蹦来蹦去。2 .是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。3 .花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子 叫了，就像虫子在说话似的。.在括号里填上合适的词语。（）的技术（）的珍宝（）的遐想（）的风采（）的光芒.（）的原野沉沉地（） 安闲地（） 平稳地（.）五.快乐阅读。（-）青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心 中的悲痛，目光中流露出无限的脊恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工 作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就 让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若 有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是 主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸 英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后和 两方面的描写，表现了毛主席内心的2 .“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ ”这句话的意思是，表现了毛主席的人。3 .为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（二）露珠赞露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎 明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气 中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武 力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它 把短暂的一生奉献给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛 勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师.伏在桌 灯.西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。1 .写出下面词语的反义词。短暂一() 奉献()2 .用“ ”画出文中的比喻句，用曲线画出文中的拟人句。3 .用双横线画出作者联想的句子。4 .作者为什么把露珠比作老师？5 .这段话赞美了什么？六.你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你 对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产， 凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中 国的世界文化遗产写一写。题号自拟，不少于500字。春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。练习答案一 .山寨 支援 丞相 抖擞 绽放 赛车 缓慢 拯救 数学 立定 啃老 拉扯-峨眉山 倭寇凹凸 肯定 地址 饥饿 委屈 凸起二 .血敬吭机禁疲伦映一针见血情不自禁相映成趣三 .1.仿写一个比喻句。示例：夜空挂满了星星，月亮像一只小船。2 .仿写一个设问句。示例：这是谁的房间？这是我的房间。3 .仿写一个同时运用拟人和排比的句子。示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蝴蝶飞 来了，就像蝴蝶在跳舞似的。四 .精湛熠熠发光无边神秘微弱.辽阔无垠入睡欣赏行驶五 .（一）1 .动作 神态 悲痛之情。2 .有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则，不搞特殊3 .岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。（二）1 .长久 索取2 .每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗。每当黎 明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。3 .它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们,敬爱的老师一一伏在 桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。4 .它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从 来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老 师一一伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。5 .这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。六.略