初一语文(统编版)学习抒情（1）1教案.docx

教学根本信息课题学习抒情学科语文学段：学校班级初一教材书名：？语文？ 出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参加人员姓名单位设计者裘湘菱北京市第八十中学头力也者裘湘菱北京市第八十中学指导者舒芳 王瑞芳朝阳区教育教研中心 朝阳区教育教研中心课件制作者裘湘菱北京市第八十中学其他参加者教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .结合学过的课文，同学能够归纳直接抒情的方法，体会直接抒情的表达效果。2.通过例文评析，同学能够在片段或诗歌的写作中直接抒发感情。教学重点：同学能够归纳直接抒情的方法，体会直接抒情的表达效果。教学难点：同学能够在片段或诗歌的写作中直接抒发感情。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、名篇指 路，学习抒 情方法二、比拟变 化，体会抒 情效果三、学以致 用，学会抒 发情感四、小试 牛刀，在 写作中抒 情通过品读直接抒情的语句和语段，同学发觉直接抒 情的方法并归纳。同学比拟语段修改前后的抒情效果，体会直接抒情 剧烈、鲜亮的特点。1 .同学观看照片，找到情感的触发点。2 .同学品读例文，理解抒情要有依据。3 .同学体会生活，领悟抒情要抒真情。任务一：用直接抒情的方式完善诗歌结尾。任务二：完成片段作文。老师引导同学从 名篇中学习直接抒情 的方法。通过比拟的方 法，老师引导同学体 会直接抒情的表达效 果。老师借助思维导 图，指导同学学会抒 发情感。老师指导同学在 写作中运用抒情这种 表达方式。