幼儿园社会——《我会》备课教学活动设计.docx

幼儿园社会我会整理备课教学活动设计活动时间2018年11月12日 星期二上午第一节活动名称及 内容社会我会整理设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中指出:.鼓励幼儿自主 决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。与幼儿有关的 事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认 真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持 幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现 自己的想法。幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使 做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中 树立自尊和自信。鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注 意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。在具体的 生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收 拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。活动目标1 .学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计 标记。2 .学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习 惯。活动重、难点活动重点：按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。； 活动难点：学习有条理地收拾、整理物品，养成物归 原处的好习惯。活动准备1 .玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干2 .三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩 笔。一、开始部分谈话引入：请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。二、基本部分（一）物品大展示豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什 么？教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整 理呢？（二）物品大分类活动过程整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物 品都有什么用处？哪些属于是同一类的？幼儿将图片根据用分成3类。集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处， 属于什么类别？出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片 摆放到盒子里。（三）物品大标记今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整 理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？都是玩的怎么画标记？有什么标记一看就知道是穿的东西？请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记 图。幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。幼儿操作，教师巡视，个别指导。三、结束部分幼儿标记展示幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。活动延伸让幼儿回家后自己整理自己的东西教学反思