2023年度三年级一班第二学期家长会班主任发言稿.docx

2023年度三年级一班第二学期家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这 次家长会，我代表三（1）班所有授课教师对你们的到 来表示衷心地谢意！一、召开家长会的目的.各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长 大了，一转眼，他们快是四年级学生了，四年级是小 学高年级，这些年来一直得到家长们在办学上的大力 支持。学校每学期都不定期地举办家庭教育有关报告 会，各个班级也举办班级家长会，很是常态化；但因 为近两年疫情的影响，我们没有如期召开现场家长见 面会。其实，我们在家长群里开了很多次“家长会”， 目的就是增加家长们对学校、对孩子的了解，增加对心理“健康” 了，孩子们才可能“健康”。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。谢谢大家！自己孩子各个身心发展阶段的认识，和授课老师共同 探讨孩子的教育方法，提升家庭教育成效。今天我们请来各位家长的目的就是为了针对本年 龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够 及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教 育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的, 那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”我相 信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取 得圆满的成功！二、汇报近期班级各项情况。各位家长，下面我想简单介绍一下我班近期和目 前的基本情况。我们三（1）班现有45位同学，其中男生23人, 女生22人。家长们，第一次到学校来，是送孩子到一年级报 到。转眼间，就是三年了，孩子快四年级了。这段时 间，孩子在成长着，你的孩子每天都在宇明小学大集 体生活着、学习着、快乐着、成长着。本学期，我们班各方面表现值得点赞。1、行为习惯上.本学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念， 注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫 生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。 我们在这些方面做得很好，得到学校领导表扬，希望再 接再厉，发挥更好地示范带头作用。学生都能尊师爱 友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长. 2、学习情况。基本完成各科作业。作业书写认真的同学有：XX。听写有进步的同学有：XXo课堂积极发言的同学有:XX o语文学科的建议：作为语文学科老师，我给家长 们建议是：一要加大语文课文的诵读，现在的孩子认 为学习就是作业，这是不对的。读书读书，书都不读， 还像在学习吗？ 一个现象是，以往我走在回家路上， 听到一些屋子里传来孩子的读书声，稚嫩的童音，精 美的句子，听起来真美！现在呢？很难听到。看到的 都是孩子们趴在桌上抬不起头，在写作业啊。所以， 我们一段时间里要求家长们进行孩子在家“诵读打卡 这样做的目的是养成诵读习惯。因为现在学校没有了 早读课；孩子平时又懒得大声朗读；所以，找一个时 间，让他们认真朗读，每天坚持半小时或者四十分钟， 非常必要！二是增加课外阅读。我们班上语文课，我 是用几本教材：一本是语文；一本是弟子规； 一本是古诗词诵读。我让孩子长期阅读这几本书, 课内课外都用。我认为，短时间可能差别不大，时间 长了，肯定有效果。还有，我们一定不能放弃孩子在 家庭里的课外阅读。3、存在的问题。尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问 题。如：一、班级拔尖的学生太少；二、个别同学自 信心缺乏，个别学困生严重影响班级平均成绩和及格 率。三、学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差, 与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯 需纠正，学习方法需改进；四、个别家长对孩子关爱 不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指 导太少.教师对差生的辅导，关注还不够多。可以点到 个别学生的名字。（有针对性补缺补差）三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形 成原因。为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起， 共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点， 以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地 学习生活。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广 泛了，内容增加了，难度加大了，特别是统编教材的 实施，给教师和学生对带来很大的挑战性。2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生 变化，要增加营养，吃好营养餐；对于身体的变化， 很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能 帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于 好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增 强。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和 秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是 家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。四、教师和家长如何应对：我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多 家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认 为孩子只听老师的不听自己的。经验告诉我们，优秀 孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影 子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭 中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教 育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶 段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈 谈我个人的一些看法。1、引导孩子树立正确学习观。我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班 规的事情，刻苦学习，珍惜时光。2、注重养成教育.大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段, 这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观 应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要 特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、 尊重体贴师长、关心照顾他人。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以 下几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时 间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长 若不加指导，孩子自己是很难做到的。家长要从具体 的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后 晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后 看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务， 并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做 作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有 些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做 的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这 样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。第 三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多 学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加 以指导，并使之形成习惯。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年 龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习 惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查， 在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃 文具等，最后还要了解、重视孩子的心理健康教育。有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家 长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的