高考语文一轮复习专项练习：论述类文本阅读（解析版）.docx

2019-2019高考语文一轮复习专项练习：论述类文 本阅读（解析版）论述类主要包括论文、杂文、评论等，下面是2019-2019高 考语文一轮复习专项练习，请考生仔细练习。【2019年高考江苏卷】阅读材料，完成2628题。“四书”依据一般的依次是高校中庸论语孟子， 简称学庸论孟。这四种书原来并不在一起，学庸 都在礼记里,论孟单行。最初用力提倡“四书”的是程颖、程颐兄弟。他们说：“高 校是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的 程序。从论孟里虽也可看出一些，但不如这部书的分明 易晓。学者必需从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到 中庸。可是他们是很推尊中庸的。他们在另一处说：“中 庸是孔门传授心法的书，是子思登记来传给孟子的。书中所述 的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终 身受用不尽。”朱子接受二程的见解，加以系统的说明，四种书 便贯串起来了。朱子说，有了高校的提纲挈领，便能领悟论孟里 精微的分别；融贯了论孟旨趣，也便能领悟中庸里的 心法。不领悟中庸里的心法，是不能从大处着眼，读天下的 书，论天下的事的。所以，朱子将中庸放在第三步，和高 校论孟合为“四书”，作为初学者的基础教本。不过， 朱子教人读“四书”为的成人，后来人却重在猎取功名；这是不 符合他提倡的本心的。至于依次变为学庸论孟，那 是书贾因为学庸篇页不多，合为一本的原因；通行既久， 尽然约定俗成了。（节选自朱自清经典常谈四书，有删改）26 .依据材料，概述“四书”的形成过程。（4分）27 .二程和朱子分别是怎样评价高校的？（5分）28 .请分析本文对读者研读“四书”有哪些指导意义。（6分） 【答案】29 .高校中庸原本都在礼记里，论语孟子单 行；二程强调高校中庸的作用；朱子接受二程的见解，力口 以系统说明，贯串“四书”；书贾变更“四书”依次，形成通行 本。30 .二程认为，从高校可知古人做学问的程序，而且分明 易晓，初学者从它入手不会走错路；朱子认为，高校提纲挈领, 由此能领悟论语孟子的精微分别，进而能领悟 中庸 的心法。31 .研读“四书”，目的是提升人格修养，而非猎取名利；研读 “四书”，要理解其内在逻辑，按部就班；研读“四书”，要从 大处着眼，进而读天下书，论天下事。【考点定位】归纳内容要点，概括中心愿思。实力层级为分析 综合C。【名是点睛】解答此类试题首先应对文章进行层次的划分，找 到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，依据段意概括中心。留意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句 子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题应留意不同 的人在不同的时期的贡献。27 .试题分析：留意对文中语的提取，然后进行整合。【考点定位】归纳内容要点，概括中心愿思。实力层级为分析 综合Co【名师点睛】解答此类试题首先应对文章进行层次的划分，找 到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，依据段意概括中心。 留意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句 子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题应留意语 “做学问的程序” “分明易晓” “不会走错路” “提纲挈领” “领悟论语孟子的精微分别” “领悟中庸的心 法”。28 .试题分析：留意对文中二程、朱子的观点的概括，然后留 意重点词语的把握。【考点定位】归纳内容要点，概括中心愿思。实力层级为分析 综合Co【名师点睛】解答此类试题首先应对文章进行层次的划分，找 到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，依据段意概括中心。 留意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句 子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题应留意句 “提升人格修养” “理解其内在逻辑，按部就班” “从大处着 眼，进而读天下书，论天下事”。