社会调查原理与方法笔记.docx

第一章、导论第一节、社会研究的概念和方法一、社会研究的定义：社会研究是一种以经验的方式对社会世界上 人们的行为态度和关系，以及由此形成的各种社会现象、社会 产物所进行的科学的研究活动。（社会研究泛指对一切社会现象 的研究）二、社会研究的目的和价值：发觉知识并解决问题（解决前人未解 决的问题）三、社会研究的特征（1）研究的主题是社会的而非自然的。（2）研究的方式是经验的而 非思辨的。思辨法依靠直觉、洞察和逻辑推理获取知识。思辨是从先 验原则出发，运用推理的方法获得各种具体知识。（3）研究的问题是 科学的而非判断的四、社会研究中的困难 （1）人的特殊性（2）研究的干扰性（人会 有意或无意地隐瞒或改变自己的真实行为或态度）（3）社会现象的复 杂性（研究涉及的因素包括社会的，心理的，历史的，文化的和其他 因素）（4）研究受到特定的制约比如伦理的政治的因素。（5）保持客 观性的困难（社会学家本身也是他研究对象的一部分）第二节、社会研究的方法体系一、方法的定义：人为了达到一定目的而必须遵循的原则和行为。二、社会研究方法的定义：从事社会研究所用的方法。它是人们认识社会，了解社会，分析社会问题和社会现象的重要手段。(一)横剖研究。(1)定义：在某一时间点对某个对象进行横断面的研究。(2)横断面是由调查对象的各种类型在某一时间点上所构成的 全貌。(二)纵观研究。(1)定义：在较长时期的不同时间点收集资料，并对社会现象作 出宏观研究(2)研究目的：了解某一现象的历史发展过程，分析社会现象产 生的历史背景和社会条件，探寻现象间的前后联系；由此发 现社会发展的一般规律，或者对事物发展变化的全过程作出 详细说明。(3)优点：它能了解事物的变化过程，能够对社会现象作出动态 分析，并对这种分析现象之间的联系确定各种因素的因果联 系，。(4)类型：趋势研究、同期群研究、追踪研究、回溯研究。(5)趋势研究：对一般总体随时间推移而发生变化的研究。(6)同期群研究：在某一时期具有同一特征的人群随时间的推移 而发生的变化的研究。(7)追踪研究：对同一批人随时间推移而发生的变化的研究。(8)回溯研究：在调查时要求被访者回想他们过去的态度或行为 是怎样的现在又有哪些变化。五、按调查的性质：分为普查、抽样调查、典型调查、重点调查、个案调查第二节、研究的方式一、方式包括：统计调查、实地研究、实验、文献研究。二、统计调查包括：问卷、电话询问、观察访问、邮寄问卷第三节、分析单位与研究内容一、分析单位是指一项研究中的研究对象。二、研究内容指分析单位的属性和特征。将分析对象的属性分为三 类：（一）状态（描述分析单位的基本状况）（二）意向性（分 析单位的内在属性）（三）行为（研究者可直接观察到的各种社 会行为和社会活动）三、与分析单位有关的两种谬误：层次谬误、简化论。第五章、测量和操作化第一节、概念的操作化一、概念的定义。概念是对现象的抽象。它是一类事物的属性在人 们主观上的反映。二、变量。具有一个以上取值的概念。三、表示一个概念或变量的涵义的一组可观察到的事物。四、操作化的含义：将抽象的概念转化为可从经验上进行观察的具 体指标的过程。五、操作化的作用。1、吧抽象概念和经验世界联系起来，从而使经 验研究成为可能2、有助于对现象进行精确客观的描述和比较。3、有助于对经验研究进行客观检验六、操作化包括的方面。1、确定要研究的概念2、对概念作出抽象 定义。3、操作化定义概念转化为变量形式4、选择或设计调查 指标七、发展测量指标（一）列出概念的维度。维度不清会使（1）指标 设计杂乱无章（2）调查资料的缺失或多于（3）结论概括时的 不准确（二）建立测量指标。建立指标的两种方式：（1）寻找 和利用前人已有的指标（2）研究者进行一段时间的探索性研究三、科学方法的定义：系统的消除个人经验观察中有可能出现的主 观偏差或观察误差，以便得到共同接受的可靠的知识的研究方 法。四、科学程序：科学程序是科学方法的核心。包括：（1）建立假设 （2）操作化（3）经验观察（4）结构五、科学研究的原则：保持客观性和价值中立。六、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体 方法和技术。七、方法论：方法论是指导研究的思想体系。（1）其中包括基本的 理论假定，研究原则，研究逻辑等。（2）所解决的是如何看待 和解释社会现象。（3）社会研究包含两种基本的方法论倾向： 实证主义和人文主义方法论。实证主义研究者受到自然科学量 化的影响，所以定量研究是实证主义方法论的典型特征。人文 主义方法论认为人具有自由意志因此人的行为是无规律的无法 预测的；社会历史事件不存在普遍规律，因此不能有自然科学 的方法进行社会研究；所以定性研究是人文主义方法论的典型 特征。八、研究方式：研究全过程的程序和操作方式（1）所解决的是如何 进行研究。（2）社会研究的具体方式有四种类型：调查研究、 实验研究、实地研究和文献研究。九、具体方法和技术：问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方 法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。第三节、定量研究与定性研究定量与定性的比较：定量研究定性研究哲学基础研究范式逻辑过程理论模式主要目标反分析方法主要方式资料收集技术研究特征实证主义科学范式演绎推理理论检验确定相关关系和因果联系统计分析实验、调查量表、问卷、结构观察客观人文主义自然范式归纳推理理论构建深入理解社会现象文字描述实地研究参与观察、深度访问主观第四节、研究过程、研究过程分为五个阶段：（1）确定研究课题并将其系统化（2） 射击研究方案和准备研究工具（3）资料的收集（4）资料的处 理和分析（5）结果的解释和报告第二章、理论与研究第一节、理论及其层次、理论。不同的学者看重或强调不同的方面所以理论有多种定义。 社会研究中定义为理论是以一种系统化的方式将经验世界中某 些被挑选的方面，概念化并组织起来的一组内在相关的命题。通常指的是一组具有逻辑关系的假设或命题。二、理论的特征：（1）理论来自经验的实践（2）理论是一种抽象的, 系统的认识（3）理论的目标是对经验事实作出解释。三、理论的层次。由于社会现象的复杂性，对社会的研究一直是多层 次多角度的。三个层次：宏观层次、中观层次、微观层次。宏观层次以全部社会现象或各种社会行为为研究对象，提供一种 高度概括的解释框架。中观层次以某方面的社会现象或某一类型的社 会行为为研究对象提供一种相对具体的分析框架。微观层次以一组陈 述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题。判断理论优劣的标准：（1）解释范围越广泛的理论越好（2）解释 越精确的理论越好（3）结构越简练的理论越好第二节、理论的构成要素一、基本构成要素：概念、变量、命题和假设。概念和变量是理论 的基石，命题是理论的构架。二、概念。（1）概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人 们主观上的反映。（2）概念由名词、抽象定义、经验的内含组成的。（3）概念只有在作出定义后才有意义。（4）由于统一概念在不同的 研究者那里所指称的现象不同，所以在社会研究中研究者必须对他所 使用的概念加以明确的界定（5）概念的功能：提供一种观察或勾画 那些无法直接观察到得事物的方式（6）概念的类型：一类，仅仅起 标识某类现象；一类，往往包含若干个子范畴、属性和亚概念三、变量。（1）变量就是具有一个以上不同的取值（2）变量的分类: 自变量、因变量、中介变量。（3）中介变量是更为复杂一些的因果关 系链中的第三个变量。中介变量既是相对于自变量的因变量，又是相 对于因变量的自变量。四、命题与假设。（1）命题指的是关于一个概念的特征或多个概念间 关系的陈述（2）命题的类型：公理、定理、假设、经验概括等。（3） 假设。假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述。假设是未被证实或 证伪的观点理论。（4）假设是命题的特殊形式（5）假设有如下三种 陈述：条件式陈述、差异性陈述、函数式陈述。（6）假设的来源：1、 通过查阅文献而得出2、从实地考察或访谈中得出3以上两者结合（7） 假设要满足的条件1、明确的概念2、经验的统一性3、对假设的适 用范围进行界定4、与有效的观测技术相联系5、与以便理论相关联。（8）不能提出假设的两种情况：只有文献资料和现在统计资料;缺乏 理论又无法通过走马观花得出较明确的设想。（9）提出假设的三种方 式：列出现象的原因和结果，建立多因一果或一因多果的模型；详细 两变量间的关系；深入分析两变量间的作用关系。第三节、理论与研究的关系一、科学研究的逻辑。（1）理论建构的过程：1、运用归纳法由经验 观察，概括出研究结论，然后上升到抽象的概括和理论。2、理 论一一逻辑演绎一一提出假设（2）理论检验的过程：1、观察 2、抽样调查二、科学环。科学环说明：（1）社会研究是一个周而复始，循环往复的过程。理论一一假设一一观察一一概括或检验一一新的理论（2） 社会研究的基本程序只是说明了研究的共同程序，但具体的研究可以 从任意一点出发并在任意一点结束。三、三种推理方式。（1）归纳推理。归纳推理的过程是从特殊到一般。 即从经验观察出发，通过对大量现象的客观描述，概括出现象的共同 特征或一般属性，由此建立理论，以说明各种具体现象或事物。归纳 过程的重点在于发现和建立理论。（2）演绎推理。从一般到特殊。即 从某一理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件和现象，。演绎的 重点在于证明和检验理论。（3）假设演绎。假设推理是从问题出发， 为解答问题而提出尝试性假说或理论解释，由这一理论假设又可以推 到出一些研究假设然后到现实中观察具体现象以检验理论的正确性。归纳推理和演绎推理的局限性：（1）归纳由一些个别的事例概括 出的一般性结论并非是可靠的，他有可能别其他的未观察的事例推 翻，由归纳不可能逻辑的得出一般原理，他只使用与一定的时间，场 合，范围，他仍在经验的层次。（2）由于演绎的大前提，即一般与原 理或公理有可能是错的，所以由他退出的命题也可能是错的，这样的 命题不可能有效的解释现象。第四节、理论构建和理论检验在社会研究中，经验的观察所得到的资料需要理论来解释，同样 的各种理论解释也需要经验的事实来检验。社会研究的过程正是一种 包含着观察、解释、进一步观察、对解释的进一步修正不断循环 往复的过程。、理论构建的过程观察-经验概括-理论观察得到的资料有两类：案例资料和统计资料。案例资料的归纳有两种方法：（1）举例归纳（2）排除归纳 统计资料的归纳方法：统计概括。二、理论检验的过程在理论构建阶段我们得到的理论或理论解释是一种事后解释。为什么要进行理论检验？因为存在竞争性解释。四、理论检验的步骤（1）详细说明待检验的理论（2）由理论导出一组概念话的命题（3） 重述概念话命题（4）收集有关资料（5）分析资料（6）评价理 论第三章、选题和文献回顾第一节、选题一、问题与主题问题指的是一项社会研究所要回答的具体问题。研究主题指的是社会研究所涉及的某一类现象领域或具体问题领域。二、问题的来源 （1）现实社会生活（2）个人经历（3）相关文献 三、选题的标准（1）重要性（2）创造性（3）可行性（4）合适性四、研究问题的明确话：方法：（1）缩小内容的范围（2）清楚明确 地陈述研究的问题（问题必须是可检验的）第二节、文献回顾一、定义。文献回顾也称文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析, 以了解该领域研究状况的过程。二、文献回顾的方法：（1）如何查找相关文献：一相关的著作二相关 的论文三相关的统计资料和档案资料三、如何选择阅读的文献：（1）根据文献的相似性选择（2）根据发 表的时间来选择（3）根据研究者在该领域的学术影响是不是权威来 选择四、如何进行文献阅读（1） 了解各个不同的研究分别是从哪一点出发的，他们各自的目标 是什么（2）该研究的方法。包括研究对象、研究方式、抽样设计、 样本特征、资料分析方法等（3）该研究的主要结果。包括他在讨论 部分所提的观点、所做的推论等（4）自己对研究的评价第四章、研究设计第一节、研究的类型一、按目的划分：探索性研究、描述性研究、解释性研究。（一）探索性研究。对某一课题或某一现象进行初步了解。类型：短期的、走访式调查；先导性研究，目的：发现问题、提 出问题；先导性研究的具体方式：实地考察、请教专家、查阅文献。（二）描述性研究。描述社会现象是什么，是如何发展的，特点 和性质又是什么。目的：系统的解释某一社会现象的状况 和发展过程，通过对现状的准确全面的描述来解答社会现象“是什么”的问题。(三)解释性研究。(1)定义：对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“为什么”的 问题。(2)目的：说明社会现象的原因，预测事物的发展趋势或后果，探 寻现象间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会 变化。(3)具体方法。主要运用假设检验逻辑。它在研究之前需要建立理 论框架，并提出一些明确的研究假设、然后将这些假设联系起 来，构成一些因果模型，然后再通过观察、调查，来系统的检 验假设。二、按性质划分：理论性研究、应用性研究。(一)理论性研究。(1)定义。通过对社会现实问题的考察来发展和丰富社会理论， 并提供有关社会发展的一般规律的知识。(2)分类：纯理论研究、理论性调查研究。(二)应用性研究。(1)定义：通过调查研究等方式来了解不断出现的新问题和新现 象，并通过应用社会理论对这些问题作出科学的说明和解释或提 出解决问题的方案和政策性建议。(2)目的：侧重解决生活中的具体问题。三、按时间性划分：横剖研究和纵贯研究。