2022年学生资助工作总结.docx

2022年学生资助工作总结篇一：20222022资助工作总结 无二字【2022】31号 2022/2022学年 无为二中学生资助工作总结 20222022学年，我校学生资助办公室在校长的干脆领导下，仔细负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力做好这项惠民工程，办人民满足的教化。现将我校学生资助状况报告如下： 一、基本状况 我校是城内一所省示范中学，本学年在校生人数近5000人，共有78个教学班。是全县在校生最多的学校。学生大多为农村学生，生活较为困难。我们这一片是老城区，困难家庭较多，这使得学校的学生资助工作较区内其他中学学校繁重。 （一）国家助学金 2022/2022学年的学生资助工作已圆满完成。全年共发放国家资助金额107.2万元，共有675名学生享受资助。根据上级文件要求，资助划分为生均1010元/年、生均2000元/年、生均3000元/年三个标准。根据上级文件要求，先由困难学生提交困难申请，严格执行班级、资助办公室、学校三级评审。并刚好进行班级和校内公示，无异议。再上报教化局资助中心审批。资助金以银行卡的形式发放，学生领卡、领取资助金后后签字，并要求班主任对全部受助学生家庭进行电话回访，有回访记录。同时我们资助办公室也不定期随机抽访。 在学校公布举报电话，同时主动处理学生资助中学生遇到的各种问题，对学生遇到的银行卡丢失、卡号密码错误、以及取款时遇到的各种问题等，总是在第一时间处理。我们开设了询问、举报电话，刚好解答学生、学生家长的询问和怀疑。对于家庭状况特别的学生，还进行实地走访。家庭特殊困难的学生，我们还在校内资助和社会资助中再赐予解决。将资助工作落到实处，将这一民生工程做成人民满足的工作。 （二）学校资助 根据上级有关文件要求，公办中学学校用于学生校内资助的资金应占单位事业收入之5%。我校2022/2022学年共拿出了近八万元用于校内学生资助。校内资助实行了多种形式，有困难学生学费减免；困难学生校内勤工俭学；学生的奖学金；以及孤儿、残疾学生的学费免除。 （三）社会资助 2022年8月间，根据上级关于做好2022年一般高校家庭经济困难新生入学项目的通知文件精神，我校组织了家庭经济困难高校新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计25名同学，共计获得资助1.7万元；10名学生获芜湖市爱心助学金1万元；自强教化高校入学资助5000元；2名学生获民进助学金共计1600元。1名学生获马鞍山商会助学金1010元；4人获徐庭瑶奖学金1万元。 二、工作成果与阅历 第一、加强统一领导，抓好责任落实 学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到 “专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。 学生资助工作领导小组名单如下： 组 长：伍辉（校长） 副组长：潘家辉（分管校长） 曹玉兰 周世清 成 员：鲁志苏 伍晓卫陈修明 叶晓虎 韦正学 朱晓明邢涌蒋杰 联络员：吴刚（信息员） 曹正芳（学籍管理员） 其次，制定完善方案，实行规范管理 学校学生资助小组在仔细探讨省市及江岸区教化局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了学校学生资助工作实施方案和校内资助方法，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。 在详细评审过程中，严格根据湖北省一般中学国家助学金管理暂行方法规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生申请表、困难证明、资助汇总表等各种材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、详实。 受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交教化局资助中心复核通过。根据上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的看法去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐性地宣扬、说明。经过不懈的宣扬、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。 第三，进行感恩励志教化，发挥育人综合效益 我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教化功能，教化学生“学问变更命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，实力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的的心理，英勇面对贫困，轻松开心地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。 三、存在的问题和今后的准备 学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。 首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。 再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面须要干脆与班主 任、学生及学生家长打交道，名额的安排，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不行分，必需严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室帮助。我校这方面的制度建设今后要接着完善。还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教化还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中接着完善。 2022 无为二中资助办公室 年08月30日 篇二：学生资助政策宣扬工作总结 “学生资助政策宣扬月”活动总结 依据教化厅关于开展2022 年全区“学生资助政策宣扬月”活 动的通知 （桂教资助6号） 文件的精神，为加大对学生资助政 策的宣扬力度，使国家学生资助政 策和在校内得到充分宣扬，深化人 心，确保国家对高校生的各项资助 政策得到更好的贯彻和落实，进一 步维护教化的公正、公允，顺当推 进我校学生资助工作的开展，促进和谐校内建设。根据上级文件要求，结合我院的实际状况，开展了一系列的资助活动宣扬，真正让交通学院的每一个学子都能了解和相识国家对贫困高校生一系列的资助宣扬政策，以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结： 一、仔细学习文件精神、制定学院的相关资助宣扬工作支配 本次活动主要学习国家中长期教化改革和发展规划纲要的精神为指导，协作学校今年的中心工作，以宣扬国家学生资助政策，加强高校生诚信、感恩教化为中心，引导全体师生深化学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强独立、努力成才。学院分团委在接到学校的相关资助宣扬文件精神之后， 仔细探讨，制定学院资助宣扬月的 活动方案，召开专题会议，对学生 干部和学生进行系统的培训，部署 我院资助宣扬各项工作支配，制定 了针对“学生资助政策宣扬月”工 作的方案，统一部署工作支配；各 个辅导员、学生干部分工开展，在 所在专业班级中召开主题教化系列 的宣扬方案，仔细学习和宣扬相关 资助宣扬内容，让学生深化了解，确保国家对高校生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深化到我院的每一个师生心中。 二、层层落实，升华主题教化，开展板报宣扬 学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作支配以后，仔细对待此次资助宣扬活动，结合自己班级的实际状况，仔细开展了一系列的主题班会策划活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感受到国家资助政策的暖和之手。 为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际状况开展了资助政策板报竞赛，以此来达到广泛宣扬的目的。首先学院各个班级在本班做好宣扬板报，然后各班级之间进行评比，对优秀的班级板报给相应的嘉奖。最终由本学院以高校生诚信教化、感恩教化和励志教化内容出一版宣扬板报参加各二级学院的竞赛，由校里的领导进行评比。此次我院出的板报贴在本学院的指定宣扬栏，板报主题显明，内容丰富多彩、版面构思新奇、布局合理、美观大方，得到了我院相关领导的赞许。 三、活动的成果 通过此次资助宣扬活动的开 展，我院全体师生师对国家的资助 政策都有了更深刻的相识，形成了 全院老师共同关注家庭经济困难学 生，把国家对高校生的资助政策真 正用到了学院的贫困生，帮助他们 顺当完成学业。同时引导同学们如 何用自己的行动回报祖国、回报社 会？取得了特别好的效果，得到了 全院师生一样的好评，老师们都表示要努力工作，做好教书育人的工作，学生更好的专心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的力气。 四、 活动还存在的不足与改进 1、我院在此次资助活动月的宣扬，在工作方法还有待进一步的提高，提别是在后续工作的开展，如在个班级开展活动中，未能真正在基层班级起到立竿见影的效果，还有少数同学认为这是在开展形式主义的教化，应当在宣扬方法、技巧上多加改进。达到更好的宣扬教化效果。 2、在宣扬效果上要再次提高，通过此次教化班会的召开，不仅让同学们了解了资助政策方面的学问，更让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。 篇三：学生资助状况工作汇报-个人工作总结 学校学生资助状况工作汇报-个人工作总结 2022年总结、安排类 学校学生资助状况工作汇报 下午好感谢局赐予xx二高发言的机会。在此谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本状况并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后得到上级领导大力支持和帮助县教化局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟识学生资助工作。学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。在这我借此机会对各位领导说一声“感谢”感谢你们对我们工作支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育人模式着力提高资助育人效果。下面简洁介绍一下我们一些做法。 一、刚好成立学生资助特地机构不断完善工作机制 长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象随意性大透亮度低。随着新的资助政策的出台及县教化局学生资助管理中心的要求我校刚好成立特地资助机构副校长主管设主任1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费特别困难的状况挤出资金保障资助办公条件确保各项资助政策顺当实施。 二、规范贫困生申报认定工作确保资助工作公正、公允、公开。 1、加强政策宣扬力度确保资助 工作透亮度。每项资助项目开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、条件。 2、个人申报由学生本人依据有关政策条件提出申请汇报家庭基本状况造成贫困的缘由等。 3、班级评议由全班同学依据申报人的日常生活消费状况进行评议。 4、班主任审核班主任依据申请理由、申报人日常生活学习表现及家庭基本状况进行初次审核。 5、年级领导复核年级办依据各班申报材料进行复核把符合政策要求的学生提交到资助办。 6、资助办探讨。资助办得到材料后进一步进行探讨分析学校贫困生总体状况把全校 贫困学生按困难类型区分为特殊困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种分类分级统筹考虑。 7、进行公示。确定资助名单后在全校进行公示5天如公示期有导议经调查属实刚好更换并再进行公示。 8、把确认为贫困生的赐予建立档案建档后的学生还要进行一次建档资料的确认并签字。 三、不断完善贫困生档案创建工作。 1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查举办座谈会等多种形多刚好跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息实行动态管理。如xx2022年父母健在家庭收入稳定我们不予建档2022年初他爷爷病逝3个月后父亲急病离他而去母亲经受不了打击xx天后脑病瘫痪在床他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后刚好为其建立贫困档案学校免其学费并发动学生为其捐款解决其生活问题让他安心备战xx年 2、加强 对资助材料保管。纸质材料分类归档电子材料备份保管。 四、提高工作责任心确保资助工作和谐。 1、平常仔细研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣扬到位工作落实到位。 2、重视与暂未获资助学生沟通稳定其心情。 3、加强与学生家长沟通争取家长理解支持协作资助工作。如XXX同学父亲是银行退休人员母亲是银行工作人员初评时我们列为不贫困不予建档可其家长剧烈要求我们赐予建档并声称这是国家的钱他们只要求建档盖章钱由他们自己找有关部门要不关我们事。我们通过耐性细致工作有关领导出面协调让他放弃要求把机会给别人。 五、拓展资助渠道加大资助力度。 1、学校自筹资金扩大帮扶对象。 本校学生人数较多大多数来自贫困家庭资助面广有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限而我们学校又是一所年轻的学校政府投资有限学校负债累累。社会曾戏言苦不苦看看二高。每年年底校长室坐满债主连家门口都有债主轮番值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念每年都从紧巴巴的经费中挤出资金对贫困生进行资助远的不说就近三年达.万. 2022年.万、2022年.万、2022年.万其中2022年就达.万而我们学校07到09年高考奖还没着落阿 2、争取社会救助学校牵头联系企业经济能人进行一对一帮扶。 3、学生互动。每年都发动学生对突发事务导贫困或突发危病同学捐款特殊是2022年对高0736班学生xx 骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。 六、重视对贫困生感恩励志教化提高育人效果。 学校在实施资助工作同时更加重视学生诚信励志、感恩、勤俭教化通过实行班会学校活动学生急病捐款灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切培育他们大爱精神。 各位领导、老师通过几年学生资助工作我们深知学生资助工作非常重要功在当代利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务光荣而艰难越艰难越繁重越能检验我们工作实力。在以后工作中我们会全力以赴开拓创新扎实工作。把中心各项学生资助政策贯彻好落实好为促进教化公允和社会公允促进和谐社会建设而不懈努力。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页