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幼儿园卫生安全教育课教案幼儿园卫生平安教育课教案篇1一、活动目标1、学习熟悉日常生活中几种简单误食的东西（如：药、玻璃球、 樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的平安标记，提高平安意识。3、体验嬉戏的欢乐。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。二、活动预备1、布置场地：草丛、执教老师及配班老师带羊村长，灰太狼头 饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件 药丸不是糖豆豆。2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标 签，记号笔人手一份、信号枪一把。三、活动过程1、羊村长播放课件药丸不是糖豆豆，教育小羊不能乱吃药。（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今日森林里出了一 件事。小超人卡卡被抢救车紧急送往医院抢救，究竟是什么缘由呢？1 .让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2 .在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。四、延长环节：嬉戏找伴侣，活动自由结束。教学反思本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了 解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才 是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快 气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程 老师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事 能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的留意力 了。课前预备工作还需要加强。小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指 为增进人体健康，预防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生产 环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、 讲卫生为中心的爱国卫生运动。幼儿园卫生平安教育课教案篇6教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法 等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。幼儿园大班食品卫 生平安教案，我们来看看。设计理念:随着人们生活水平的提高，孩子们手里的零花钱也与日俱增，然 而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品 失去了平安保障，轻则会食物中毒，危害健康，重则还会危及生命。 因此必需指导同学学习一些有关食品平安等学问，使同学懂得平安的 重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神 上远离平安隐患，加强自身的素养培育，使同学平安、健康地成长。教学目的加强食品平安教育，增加同学食品平安学问，提高同学食品平安 自我爱护力量。培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。课前预备1、前一周，让同学对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过 各种途径调查什么样的食品才是平安的。2、排演小品都是零食惹的祸。3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。4、预备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。教学过程一、启发谈话，揭示新课1、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。 那么，同学们，当你平常享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时， 你是否想到了平安问题呢?今日，我们这节课就来谈谈关于食品平安 的这个话题。盼望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日 的课堂，达到相互沟通、提高平安自护目的。2、分组沟通课前调查所得，各个小组汇报对学校四周小摊进行 实际调查的结果。同学沟通：烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满 了灰尘。麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲 卫生。许多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期许多饭店厨房的卫生极差。师小结：大家的眼睛可真亮!发觉的问题还真不少。这样的食品 我们同学吃了能不生病吗?下面我们来观赏小品都是零食惹的祸。3、小品表演都是零食惹的祸主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到四 周医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了 小摊上的烤肠。全班争论：这位男生得的是什么病？他为什么会生病？4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷 偷地去买，不听老师的劝说，刚才的这位男生就是由于吃了小摊不卫 生的食品而生病的。那么毕竟什么的食品才是平安的呢?请同学拿出 自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看平安 的食品必需有哪些标识。同学比较并且争论：平安的食品要有生产日期、保质期、生产厂 家电话和详细的地址、食品的组成成分和重量等。5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品平安方面都 应当留意什么呢？(1)、正确洗手，是饮食平安第一步。(2)、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，购买食品时要进行选择 和鉴别，不购买"三无食品。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品、牛 奶。(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时， 生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。二、总结全文，升华主题。师：同学们，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食 品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心。通过争 论，也知道了如何去识别选购平安的食品，盼望每位同学养成讲卫生 的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪慧。最终送大家一首童谣：出示食品卫生平安童谣生齐读食品平安最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。食品选择需留意，三无食品莫食用。 小摊小贩莫信任，卫生更是谈不上。 过期食品不要吃，变质食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是关键。 饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。 同学们，要记牢，食品平安最重要，最重要！幼儿园卫生平安教育课教案篇7活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体 的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程一、幼儿进行谈话活动：1 .老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2 .老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1 .看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么？2 .观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?（吃蔬果 不清洗，也没有洗手。）3 .观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?（他吃的东西太多了、 甜食吃多了、油腻的食物吃多了）三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少 吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合, 找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食 品。L老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；4 .老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展 嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如: 有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜 蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜 蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着 嬉戏。活动反思：细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育 源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本活动利用家长资源使活 动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长 演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它 的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。小百科:饮食是一种文化,而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来, 人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、 闽、苏、浙、湘、皖流派。我们一起来看看。（2）播放课件药丸不是糖豆豆。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被抢救车 紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖 豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药 反而会生病的。2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家抓紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果， 这可是我细心为小羊预备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就 会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习熟悉这些” 糖果"的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊捡起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是 什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖 果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋, 打开看看。小羊自由谈论。(3)小羊一一熟悉它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。3、小羊制作禁止食用的平安标志。(1)羊村长：小羊们，现在抓紧把这些不能吃的东西都装回糖 果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的平安标志，上面画了一 个大大的嘴巴和一个X,表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提 示其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。(2)小羊制作粘贴禁止食用的平安标志。4、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。(1)灰太狼回到草地，小羊们抓紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎 么一只小羊也没有？(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。羊村长：小羊们，以后看到自己不熟悉的东西时一,虽然它看上去 很美丽，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意 了你再吃，知道吗？(3)羊村长带小羊们离开草地回家。四、课后反思我觉得从小对孩子进行这样的平安教育史很必要的，平安教育应 当渗透在每日活动中，应不断强化孩子的平安意识，使他们建立坚固 的自我防护意识。特殊是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本 活动用嬉戏形式贯穿始终，幼儿的参加性、乐观性很高，避开的单纯 说教的枯燥无味，通过嬉戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我爱护意识。在活动中还有几点需要改进:1、老师示范操作材料应当要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿 能更加清晰地认知。2、对于误食的危害性这方面老师可以引导可以更深化些，让幼 儿更加感同身受。总之，平安教育是幼儿园教育的重中之重，我们除 了在一日活动中肯定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进 行平安教育，以保证幼儿的在园平安。还要切实做好家长的平安工作, 让家长协作班级平安教育活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一 些防范措施，让我们的孩子都能更健康，欢乐的成长！幼儿园卫生平安教育课教案篇2幼儿园卫生平安教案篇8教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1 .让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2 .培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动预备：指甲刀基本过程：（一J导入活动：老师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西 是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们 做什么？为什么要剪指甲（二）关键步骤：1 .老师：小伴侣，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一 说。2 .老师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。3 .儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙, 用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。（三）结束部分：小伴侣你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们 都要做讲卫生的好孩子。家园互动：1 .家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良 好习惯。2 .关心幼儿练习剪指甲的技能。留意事项：老师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲， 为幼儿树立榜样。活动反思：1 .孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么？2 .你认为这个活动的胜利之处在哪里？3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进？幼儿园卫生平安教育课教案篇3一、活动目标：1、使幼儿知道应准时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。二、活动预备：1、熟悉卫生间的有关标志和图片。2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫。三、活动过程：1、老师用某位小伴侣由于玩得兴奋，忘了准时去便利而尿湿裤 子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做 嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒适、身体难过等, 使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿熟悉本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的 地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、叙述自编故事“爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫便利的时候 也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄 卫生的熟悉。四、活动评价:1、在34岁幼儿的嬉戏中，老师应留意提示他们大小便，关心 他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动，教育幼儿不称赞尿湿裤子的小伙 伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应准时向老师报告。3、请家长帮助，为幼儿供应穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照 料。五、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的 幼儿。让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老 师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时 候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。幼儿园卫生平安教育课教案篇4活动目标1 .知道刷牙能爱护牙齿。2 .会仿照成人刷牙。活动预备1 .课件一正确的刷牙挨次2 .MP3：刷牙歌3 .教具-牙刷活动过程、播放课件：正确的刷牙挨次 请宝宝观赏，吸引宝宝的留意。二、边念歌词，边带领宝宝徒手仿照刷牙动作。1 .示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2 .刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口阅历，激发宝宝仿照刷牙的爱好。三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告知宝宝刷牙能够爱护牙齿。3 儿园卫生平安教育课教案篇5活动目标1 .知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。2 .学会倾听故事，理解故事内容。3 .感受歌曲活泼欢快的氛围。4 .培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。5 .培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好 习惯。活动预备1 . 一只可爱的毛绒玩具猪。2 .我爱洗澡的光碟一张。活动过程一、开头环节：师生谈话引出主题讲卫生的孩子。1 .猜猜它是谁？2 .出示小猪并向全班小伴侣们作自我介绍（老师生动配音）。二、基本环节：听小故事小猪奴奴：老师以小猪的身份叙述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。1 .原来的奴奴是什么样的？伴侣们喜爱它吗？（原来的奴奴顽 皮，不讲卫生，很脏，伴侣们都不情愿跟它玩。）2 .后来的奴奴是什么样的？伴侣们对它怎么样？3 .争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分 别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）4 .老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小伴侣们，盼望你们也 要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了, 由于我有了许多好伴侣，现在我们一起来唱歌跳舞吧！三、结束环节：观赏歌曲我爱洗澡。