2022-2023学年重庆市第八中学高二上学期第一次月考语文试题.docx

重庆八中2022-2023学年度（上）第一次月考高二年级语文试题L本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。2 .答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。3 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。材料一：数字史学具有数字人文的共性，但其作为历史学的个性特征更值得我们关注。总体而言, 数字史学作为一种历史研究方式更重视网络的利用与展示，这也是很早就有学者提出“网络 史学”的原因。历史学家利用互联网向同行传递和展示史料，将文献放置到互联网以便史学 爱好者、历史教师、学生能够利用它们，这些行为已经被史学界认可为专业的学术活动，成 为数字史学的重要内容，是一条迥异于宽泛意义上数字人文的路径。当然，“要么在线，要么落伍”的宣言并不意味着互联网能够与数字史学画上等号。互 联网只是恰好因为平台优势成为一种媒介而已，不过在这个现象背后有一些值得玩味的问 题，数字史学对网络的强调让我们看到了它与“公众史学”存在诸多交集。许多早期从事数 字史学研究的学者都是社会史专家，或者是试图借助数字工具积极推进民主化进程的支持 者。数字史学就目前看，研究工作的重点还停留在数据库建设的阶段，比较成熟的研究方法 以GIS的运用为主。与“数字文学”相比，文本分析在数字历史领域运用还比较少，这背后 有许多客观原因，最主要的因素是史料的数字化程度还比较低，效果也达不到大规模进行文 本挖掘的程度。传统的历史研究重视的一手文献往往以档案、手稿等形式出现。这些文献的 数字化远没有达到丰富的程度，而且进行数字化使用的OCR技术，还存在诸多缺陷，需要 大量的人工校对，其准确度才能达到进行研究的要求。所以在从事数字文学的专家已经在讨 论如何分析文本的时候，数字史学的专家还要首先解决史料数字化的问题。当然，对历史文 献进行文本分析的研究并不是没有，例如有学者对18世纪美国出版的报纸进行了主题分析, 也有对美国与德国学术界的古典学期刊进行了类型研究。在这样的前提下，数据库建设具有完善基础设施的重要意义。问题在于，数据库建设是荡含蓄隽永19 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天的辛劳，不紧不慢地走在后面 B.男人们拉着农车，扛着铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天的辛劳，缓缓地走在后面 C.男人们拉着农车，扛着铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天，不紧不慢地走在后面 D.男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天，不紧不慢地走在女人后面20 .文中画横线的句子可以改成：“为家人准备好了的清香的米饭与可口的菜肴摆放在 立在庭院的餐桌上。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。从北斗 实现全球组网、探月工程“三步走”圆满收官，到今年将建成空间站、完成载人航天“三 步走“，O相比于上世纪，进入创新发展“快车道”的中国航天,O “嫦娥”揽月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星 辰，; “慧眼”成功观测黑洞爆发，“悟空”获取宇宙 射线能谱精细结构，中国发现不断加深着对时空的认知。这些足迹和发现充分展示了 中国航天的实力储备，确保中国航天继续创造新成就、实现新跨越。和平探索与利用外层空间是全人类的共同梦想，()追梦路上，中国航天人不断书写新的太空传奇。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.越来越多的国家大力发展并高度重视航天事业，这将对人类社会发展产生重大而深 远的影响。B.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家高度重视并将大力发展航 天事业。C.越来越多的国家高度重视并大力发展航天事业，这将对人类社会发展产生重大而深 远的影响。D.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家将大力发展并高度重视航 天事业。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过12个字。四、写作（60分）23.阅读下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：全面理解这幅漫画，选择一个角度构思作文；自主确定立意，确定标题；不要脱 离这幅漫画的内容及其含意作文，不要套作。参考答案：A 2. D 3. C4 .数字史学是历史学家利用网络（数字）平台以及新媒体分享历史资料，开展史学，研究, 进行对话交流，呈现出数字史料开放性、数字研究平民化以及数字史料媒介多样性等特点的 史学研究方式。5 .材料一：肯定现状的同时指出不足，隐含着忧虑；认宽了研究路径，但尚属基础建设阶段, 发展程度低（史料数字化程度低，文本分析运用少），技术手段不成熟，应该加大数据库建 设。材料二：主张力发展数字史学，认为其是史学研究领域的进步与突破；数字史学与传统 史学相比，更具有开放性、平民化和大众化、互动性等特点，优势明显；数字史学为历史学 的发展助力并改变了历史学的形态。6 .B7. C8 .语言描写：通过描写“张大鼓用一口地道的家乡话行腔报字”“有道是，泪滴朔风寒，萧 萧竹数竿；须臾冬笋出，天意报平安。”等特色语言，凸显了张大鼓表演的专业与认真。 动作描写：通过对张大鼓“分饰不同角色，手法、唱法、身法、步法灵活多变”，“手合 拳”等动作描写，表现了他表演的认真以及技艺的高超。侧面描写：由端菜的托盘不上菜，坐席的不下箸，孩子们停止了喧闹的人物反应的侧面描 写，或者：“突然间，鼓板如骤，地裂石开，嫩笋簌簌而出”通过对表演效果的的侧面描 写，显示出他的技艺高超。9 .内容上：是我担心他走路不方便而吐露的关心之词，体现了 “我”对张老师的敬重。 结构上：通过“雪停了”的表述，照应了前文下雪，暗示着时间过去，情节推移/暗示着 作者对其跌宕人生的感慨与祝福。表达效果：以景作结/小说的情节戛然而止，给读者留下了回味的空间，让人联想丰富， 言有尽而意无穷。10 . D 11. D 12. C13 . （1）王世充占据东都，府库充实，他带的都是江淮一带的精兵锐士，近日的困难，只是 缺乏粮食罢了。（2）（李世民）让屈突通等人作为齐王李元吉的副手坚持包围东都，亲自率领精兵勇士三 千五百人向东赶往武牢。14 .分兵包围洛阳，深挖沟，高筑墙，王世如果出兵，却不与他交战。由李世民亲自率兵占据成皋，训练部队，等待窦建德到来，以逸待劳，克敌制胜。擒获窦建德、王世充两 人。15.B 16.通感，风是看不见的，苏轼却给它着色，说是黑风，以视觉代替触觉，形象地表现了 暴雨来时疾风挟着尘灰乌云的情况。夸张，“吹海立”用夸张手法极言暴雨前的风之迅疾。巧用动词，连用三个动作延续性较长的动词“飞”“过”“来”，极为生动地展示出大雨 自远而近、横跨大江、呼啸奔来的壮观奇景。场景描摹，通过描摹狂风暴雨中天地间壮观狂暴的场景，写出大雨之暴、之烈、之密。17. （1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本（3）（故）有之以为利无之以为用18. C 19. B20 .句式上：改句是一个长句，多个修饰成分并列在一起，表达直白，缺乏变化；原句由 三个分句构成，将句子的内容分别呈现，层次更加鲜明，更有节奏感。手法上:改句采用陈述的语气,没有使用修辞手法，将事实状态描述清晰;原句使用了拟人 手法，使餐桌及桌上的食物有了人的情感，生动形象地传递出黄昏时“家”的温馨，具有浓 烈的抒情意味。21 .C22 .我们的航天梦逐步实现；有了更充足的实力储备（或：实力越来越强取得的成就越 来越多）；中国足迹遍布太空。非常烧钱的项目，如果没有足够的资金支持，难以做出高质量、有使用价值的数据库。同时, 数字化程度不足的状态，也决定了学者使用数字工具的倾向。据西方学者统计，在数字人文 有关GIS的143个重要项目中，92个涉及历史问题。（摘编自王涛“数字史学”：现状、问题与展望）材料二：正如古腾堡印刷术的发明，推动了欧洲近代化进程中思想的传播和知识的普及，数字技 术的革命更进一步改变了知识世界的图景。历史学与新媒体相结合所诞生的数字史学，迎合 了晚近以来历史学写作朝向大众化的趋势，成为公众史学运动中重要的组成部分。与传统史料相比，数字化史料具有了前所未有的开放性。传统的纸质史料，如图书和档 案，不论其存世数量还是保存地点都是封闭的，有的文献本身可能就是珍本孤本，即便有印 刷或抄录的版本，流传数量一般也较为有限。通过互联网平台，网络数据库、网络图书馆可 以直接将数字化之后的史料呈现到用户的终端。研究者与史料之间，不再有空间的阻隔；研 究者与研究者之间，也不再有身份的差异。一个中学生可以同一位大学教授一样，获得同样 的史料,并展开独立的研究和解读,专业研究者之前所拥有的特权在数字化时代逐渐消失了， 这极大地扩大了公众史学的参与面，大大提升了公众史学研究成果的学术质量。数字史学进一步践行了 20世纪60年代以来历史学“自下而上”的趋向，更加走向平民 化和大众化。数字史学的研究成果不再只是传统的学术专著和论文的形式，通过网络、影像 等新媒体的呈现，极大地扩大了历史学的受众范围。与此同时，它也极大地鼓励了业余历史 研究者的积极参与。以维基百科网站为例，它自建立之初即将自己定位为一部包含人类所有 知识领域的百科全书，并作为一个开放源允许大众广泛参与。在约3500万注册用户中，有 近8万名积极的写作者和编辑者，其中大多都是业余的普通网民。与传统史学不同，数字史学毫不拘泥于形式，结合数字技术的发展也呈现出形式的多样 性。不仅文字、图像、动画、音频、视频、超文本等，均可以通过数字的形式呈现，而且在 数字数据库和网络图书馆建设、网站演示、历史地理信息系统、单机光碟和软件开发、电子 出版、多平台应用等方面，都有广阔的前景。数字史学有着传统史学无法比拟的互动性。如果数字史学仅是网站演示或光碟形式的 话，它同传统史学的差别只是改换了一种新的传播载体而已，都只是单向的内容发布。但近 十年，基于网络平台由用户主导生成内容的互联网产品模式，也就是Web2.0技术的成熟， 更是极大地推动了数字史学的前进。Web2. 0的分享机制，使得普通人不必精通计算机程序 设计就可以利用网络发表自己的观点。在这样的平台上，专业历史学家、业余研究者乃至普 通读者，都可以展开交流和对话，数字媒体改变了传统的、单向的读者与作者、生产者与消 费者之间的关系。综上所及，数字史学与公众史学有着诸多的交集和共性。数字史学的发展为更好地开展 公众史学的实践活动，提供了史料的前提和保障，在技术上为普通人参与历史研究创造了一 个良好的平台，进一步丰富了历史学的内容和形式，并改变了历史学的形态。(摘编自周兵历史学与新媒体：数字史学刍议)1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.网络史学的概念出现较早，这与历史学家重视网络利用有关，借此开展的文献研究 的专业性得到了学界的认可。B.史料的数字化程度低，达不到大规模文本挖掘的程度，导致数字史学专家尚未采用 文本分析的方式进行史学研究。C.数字史学因为迎合了历史学写作大众化的发展趋势，所以提升了公众史学研究成果 的学术质量，呈现形式愈加丰富。D.与数字史学利用新媒体改变历史学的受众范围不同，传统史学的研究更具专业性， 且研究成果水平更高。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A. “要么在线，要么落伍”的宣言，虽然道破了数字史学与互联网之间存在着一定关 联，但二者不能等同。B.学生与教授、网民与专业人士在数字化的史料面前享有同样的阅读权限，研究者身 份的差异性消失了。C.维基百科作为网民可参与写作、编辑的平台，业余历史研究者在其中积极交流，体 现了数字史学平民化的特点。D.有赖于Web2.0技术的成熟，数字史学颠覆了读者与作者、生产者与消费者之间的传 统且单向的关系。3 .根据材料内容，下列不属于数字史学研究范畴的一项是()A.通过网络数据库研究数字化史料。B.在维基百科上发布史学研究成果。C.到图书馆去查阅某珍本孤本史料。D.利用Web2.0进行史学交流对话。4 .请结合材料内容，给数字史学下一个简要定义。5 .请结合材料简要分析，两位作者对数字史学的发展现状各持什么态度。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。张大鼓张丽在鄂北，要问张大鼓是谁，乡亲们一定会说，是那个“赶酒席”的，这样说着的时候 眼里露出不屑。湖北人都知道打鼓说书，登上大雅之堂叫湖北大鼓，走村串户叫赶酒席。赶酒席是一种讨钱的营生，低人一等。张大鼓只在外乡赶酒席，敲鼓击板信口编词, 看见老人唱福禄吉祥人安康，看到孩子唱五子登科中状元，讨的是碗热饭。只有在真正的酒 席上与人搭档，他打鼓说书，搭档拿一空碗挨桌等客人打彩，最后才坐上残席。张大鼓干这营生，整个家当就是云板、小鼓和鼓签，没有一个安生的窝。好姑娘不愿 嫁他，差一点的他看不上，高的不成低的不就，打了一辈子光棍。年轻时张大鼓可风光了，依现在的说法那叫星，粉丝方圆几十里。他要说书，太阳还 没落山，家家大人派娃娃去占场子。场子设在稻场，几十个娃每人画个圈，放上板凳、凉席、 竹床，等到晚上一家人看戏。张大鼓白皙清瘦，嗓音明亮，扮女角时眉目生辉，兰花指纤巧 玲珑，细腰风摆杨柳，活像个大姑娘。十里八乡的叫他张大鼓，谐音张大姑，掩盖了他当老 师的称号。张大鼓正业是民办教师，教一年级语文。他教书随意随性，把生字生词融于日常用语, 四言八句信手拈来，或说或唱，有板有眼，要人哭就哭，要人笑就笑，不少学生听入迷，尿 湿了裤子。张大鼓会说书，先在本村演，又被外村请，后来演到了乡里。乡里书记喜欢听，说是 曲艺，叫湖北大鼓，还称张大鼓是民间艺人。乡里的戏台搭得高，张大鼓一曲王大妈学文 化才演完，台下掌声如潮。观众热情高，非要他再演一曲，张大鼓在兴头上，加演了亲 生的儿子闹洞房。这是曲新戏，人人夸他唱绝了，绝对是那个事。没想到他一下台丢了饭 碗，原因是戏里的张善良抛弃妻子，而乡里的书记恰巧与糟糠之妻打了脱离，准备停妻再娶。 张善良是现代陈世美，书记呢?大家同情张大鼓，说早晓得这结果，不该让他加演的。张大 鼓哈哈一笑，连说带唱：您呀们谁也莫要怪，常言说戏如人生，人生如戏，其实啊，人生比 戏呀，更精彩!不久，张大鼓远走他乡。再见张大鼓是二十多年后，我九十岁的婆婆（奶奶）在腊月二十五寿终正寝。婆婆平 生心肠好，亲邻到得齐，酒席摆了二十多桌。那天下着雪，我坐的一桌席摆在厅堂，天井口 拉着雨布，冷风还是一个劲地灌。上菜期间不时有烧水的倒茶的拿碗来打彩。酒席正酣，突 然一声鼓响，云板撞击有声。只见天井边支了个小鼓，一清瘦的老人立于鼓前，左手执云板 山节，右手拿鼓签敲击鼓面或鼓边，铿锵有声。他头上飘雪花，嘴里冒热气，嗓音醇厚，吐 字清晰。看模样，听唱腔，我觉得好生熟悉，正纳闷，有人大叫，咦一一张大鼓!真是的一 一张大鼓!我惊奇地站起身，喊了声张老师。张大鼓点点头，用鼓签示意我坐下（老家的规 矩，没放鞭炮不能离席）。坐席的堂哥看张大鼓继续说唱有些忿忿不平：个赶酒席的还摆么 架子，省城回的领导打招呼还不当事哈。显然，张大鼓听到了这句话，鼓签一点换了唱词： 这位大哥休要怪，这屋里婆婆我记在怀，那还是个腊月天，婆婆的一碗热鸡蛋，让我过了个 暖和年哪一一哪字拖得长，悲悲切切。席间鸦雀无声，所有的眼睛耳朵都追着张大鼓：小鼓 一击云板响，各位乡亲听端详，今天我来唱一唱。（转说词）您要问我唱么事，（转唱腔） 我唱的是一曲孝子戏，孟宗哭竹那一呀场。孟宗哭竹和天仙配是我们老家的故事，一个是哭 竹救母，一个是卖身葬父，同样的孝行感天动地。张大鼓用一口地道的家乡话行腔报字，以四平调为基本曲调，一个人扮演不同的角色, 时而是皱眉喘息的孟母，时而是焦虑恸哭的孟宗。在他虚拟的动作里，寒风怒号，冬竹摇曳。 他的手法、眼法、身法和步法灵活多变，哀婉的说唱之间插以多变的鼓板牌子，把肃杀的寒 冬、救母的迫切渲染到了极点。一时间端菜的举着托盘不上菜，坐席的拿着筷子不下箸，就 连孩子也停止了喧闹。突然间，鼓板如骤，地裂石开，嫩笋簌簌而出。张大鼓双手合拳：“有 道是，泪滴朔风寒，萧萧竹数竿；须臾冬笋出，天意报平安。”一曲终了，满座哗然。坐席的客人等着打彩，才发觉张大鼓没带搭档。我霎时明白他 是来报答婆婆的一碗热鸡蛋的。父亲为张大鼓单开了一桌，我过去向他敬酒，恭恭敬敬地叫 他老师。张大鼓连喝三杯满面红光，说今儿个高兴啊，赶了一辈子酒席，第一次有当官的学 生来敬酒。喝到最后出门，脚步踉跄。好在，雪什么时候停了。（有删改）6 .下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.小说中“赶酒席”是求人打彩、低人一等的营生，暗示了现实生活中张大鼓也会受 到人们的歧视。B.因在我婆婆逝世的酒席上发觉张大鼓没带搭档，父亲可怜他，为他单开了一桌，我 过去向他敬酒。C.张大鼓是一个普通人，在作者的笔下却非常鲜活，他讲课生动，说书精湛，为人乐 观，知恩图报。D.“我”向张大鼓敬酒，不仅表明了我对张大鼓报答婆婆的感激，也寄寓了 “我”对 他的敬佩之情。7 .下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中描写张大鼓颠沛流离，备尝艰辛，最终打了一辈子光棍，向读者展示了张大 鼓不幸命运的罅隙。8 .张大鼓年轻时说书非常风光，粉丝众多；不久后，却因说书丢掉饭碗，远走他乡。 颇有现实讽刺意味。C.张大鼓借张善良抛弃妻子的故事讽刺书记与糟糠之妻打了脱离，招致了书记的报复, 酿成了其人生悲剧。D.小说中“那天下着雪天井口拉着雨布，冷风还是一个劲地灌”衬托了张大鼓冒 雪顶风说书的形象。8 .人物形象的鲜活是由于塑造方法得当，请结合文本第段内容，分析其塑造人物的 方法。9 .请结合文本内容简要分析小说的结尾句“好在，雪什么时候停了”的表达效果。二、古代诗文阅读（37分）（-）文言文阅读（本题共5小题，共22分）先是，（窦）建德遗秦王（李）世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民 集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪日：“世充穷蹙垂将面缚建德远来助之此天意欲两 亡之也宜据武牢之险以拒之伺间而动破之必矣。”记室薛收日：“世充保据东都，府库充实，所将之兵，皆江淮精锐，即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战 不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐，致死于我。若纵之至此， 两寇合从，转河北之粟以馈洛阳，则战争方始，偃兵无日，混一之期，殊未有涯也。今 宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战。大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训土, 以待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。”世 民善之。收，道衡之子也。萧瑞、屈突通、封德彝皆日：“吾兵疲老，世充凭守坚城，未易猝拔。建德席胜而 来，锋锐气盛，吾腹背受敌，非完策也。不若退保新安，以承其弊。”世民日：“世充 兵摧食尽，上下离心，不烦力攻，可以坐克。建德新破海公，将骄卒惰。吾据武牢，扼 其咽喉，彼若冒险争锋，吾取之甚易。若狐疑不战，旬月之间，世充自溃。城破兵强， 气势自倍，一举两克，在此行矣。若不速进，贼入武牢，诸城新附，必不能守。两贼并 力，其势必强，何弊之承?吾计决矣。”通等又请解围据险以观其变，世民不许，中分 麾下，使通等副齐王元吉围守东都，亲将骁勇三千五百人东趣武牢。时正昼出兵，历北 邙，抵河阳，趋巩而去。王世充登城望见，莫之测也，竟不敢出。(节选自通鉴纪事本末唐平河朔窦建德)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.世充穷蹙/垂将面缚建德/远来助之/此天意欲两亡之也/宜据武牢之险以拒之/伺间而动/破之必矣/B.世充穷蹙/垂将面缚建德/远来助之/此天意欲两亡之也/宜据武牢之险以拒之/伺间而动破之/必矣/C.世充穷蹙/垂将面缚/建德远来助之/此天意欲两亡之也/宜据武牢之险以拒之/伺间而动破之/必矣/D.世充穷蹙/垂将面缚/建德远来助之/此天意欲两亡之也/宜据武牢之险以拒之/伺间而动/破之必矣/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.潼关，关隘名，始设于东汉末，地处黄河渡口，长久以来为军事重地。B.记室，官名。诸王、三公及大将军幕府设记室令史，掌章表书记文檄。C.咽喉，器官名，是咽与喉的总称。文中喻指险固的、重要的地理位置。D.麾下，有两个常用义：一指部下，二指对将帅的敬称。文中是指将帅。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.李世民和将佐商议窦建德求和一事，大家都说应避开敌人的锋芒，而郭孝恪认为应占据武牢之险阻挡他们，乘机而动，必能打败他们。B.薛收指出王世充的困难是粮食不足，如果窦建德和王世充两军会合，帮助王世充解决了粮食问题，那么唐朝统一天下的日子遥遥无期。C.萧璃、屈突通、封德彝都赞同薛收对战争形势的分析，他们认为李世民的部队疲惫劳顿，王世充凭借坚固的城池防守，不易很快攻破。D.李世民坚持自己意见，率领精兵经过北邙，抵达河阳，向巩县的方向赶去。王世充虽在城上看见，但不知唐军意图，也不敢出去交战。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)世充保据东都，府库充实，所将之兵皆江淮精锐，即日之患，但乏粮食耳。（2）使通等副齐王元吉围守东都，亲将骁勇三千五百人东趣武牢。14 .针对窦建德求和，薛收分析形势提出建议，得到李世民赞同，请简述其建议。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成1516题。有美堂暴雨宋苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开，天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分激涌金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲸室泻琼瑰。【注】有美堂：在杭州吴山上。熙宁六年初秋，时在杭州通判的苏轼和几位诗友设宴 小饮于此，忽遇暴雨，即兴写下此作。泉洒面：唐玄宗曾谱新曲，召李白作词。白已 醉，以水洒面，使之醒后，即时写了多篇。鳏室：神话中海中鳏人所居之处，这里指 海。15 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的起句突兀，诗人不说雷声从空中来，却说从“脚底”出，说明了雷声离人之近, 也衬托出有美堂的位置之高。B.颈联运用比喻，写景与写意交相并用，气势充沛，从视觉上渲染了暴雨及雨中西湖 水几乎满溢而出的神奇景象。C.尾联用典，以洒泉水唤醒诗仙李白和倾倒鲸屋里满室的珠玉诱人遐想，暗指奇妙景 物可以诱发诗人的佳句美文。D.这首即景诗以雄奇的笔调、新妙的语言，前赋后比，有声有色地摹写了诗人于有美 堂所见骤然而至的急雨之景。16 .请简要赏析诗歌颔联是如何表现“暴雨”的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语十二章中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学 习以匡正自己的句子是“, ”。（2）大学之道中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为 根本的句子是“, ”。(3)老子四章通过观察车子、器皿、房室等日常事物，看到了 “无”的意义,并得出“, ”的结论。三、语言文字运用“炊烟袅袅牧人归”。儿时的故乡，还是的生活状态，悠悠升起的炊烟，自然成 了催人回家的信号。看到炊烟，在田间劳作的人们便想到了收工。女人们因念着孩子和 家务，总是行色匆匆地走在最前面；男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着 一天，不紧不慢缓缓地走在后面；暮归的老牛，随着主人看到路边翠嫩的野草，憋 不住，总要歪着脖子啃几口，高兴了还要牟、眸一一”地喊几声故乡的傍晚充满韵味。天色渐渐暗了下来，黄昏迈着轻捷的步伐，悄悄地从天边走进了村庄，把无限的清幽和甜美倾情地带给了故乡。餐桌展开温馨的胸怀，静静地立在庭院里，把清香的米饭 与可口的菜肴无私地呈现给家人。村子里不时响起犬吠和妇女的唤儿声。有的人家还在 场的一角点燃了麦壳、秸屑，以生烟驱赶蚊虫。这时候一家人最全，大人小孩围坐在一起，扇着蒲扇，边吃边聊，安闲而和谐。偶尔，有萤火虫一闪一闪地着，常常被孩子们捉进瓶子里，提在手里显摆、把玩。远处，传来了一阵阵二胡和竹笛声，像从深山幽谷流出来的清泉，也像从河边吹来的凉爽的风，让吃饭、乘凉的人们感到特别的惬意。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A. 日 落而息行荡B. 竿头日上行忽C. 日落而息行忽踽踽而飘含蓄隽永踽踽而飘委婉悠扬款款而飘委婉悠扬款款而I). 竿头 日上