2022-2023学年湖北省重点高中智学联盟高一上学期期末联考试题 语文.docx

湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）材料一：工匠精神如何助力中国成为制造强国？首先需要厘清工匠精神的现代内涵。工匠精神产生于手工艺时代。先秦时期，周礼考工记曾对工匠的工作有这样的描述：“审曲面 势，以饬五材，以辨民器，谓之百工。”在当时的社会环境下，手艺是一种谋生的技能。工匠们结合生产生 活实践，创造性地发明了各种生活器皿与生产工具，使各种材料实现了自身的价值。在使用工匠所制造的器 具时，人们能通过这些器具感受到匠心独运的高超技艺，体味到这种匠心之中所包含的生活大智慧。这只是传统的“手工匠”精神，现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合，小至瑞士手表，大 至波音飞机，都是传统手工和现代机械技术相得益彰的结晶。在波音生产线上，大量工作主要由人工完成， 因为机械流水线保证不了零件高精装配。然而，这只是手工技术和现代科技的初级整合。实现手工和现代科 技有机融合，需要更高层次的科技突破。例如，苹果公司iMac支撑架、iPod后盖的高精需求，全世界仅有 日本小林研业的纯手工打磨能满足，但产量有限。苹果公司视频记录手工打磨全过程，精密分析手工操作精 髓，将结果用于改进机械加工技术，成功实现了机产。真正的工匠精神渴求富创意、有创见、敢创新的匠人，只有在“创”中才能成就这样的匠人。“创” 者，从仓从刀，敢于对既有知识仓库内的成果大刀阔斧地改造，这是现代工匠精神应有之义。最近，在美国著名众筹网站Indiegogo上，有一个中国项目Czur扫描仪首发即筹得近百万美元。Czur 重新定义了扫描仪，可自动“抚平”卷曲纸张、清除手印、切除白边，可扫描3D物体、变身视频展示台，还 能自动连接高速WiFi传输。这种扫描仪跟手工技术完全不搭界，但无疑是现代工匠精神的完美诠释。通过 对扫描仪技术性能的极致开发，完成智能扫描仪的华丽转身，这是只有会思想的芦苇才能完成的任务。如果 他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在既有技术路线上精益求精，没有批判、创新，那远算不上真正意义上的现 代工匠精神。“匠”在字形上可以理解为：在有限空间内斤斤计较。工匠精神需要斤斤计较，不仅计较品质、手工技 艺的炉火纯青，更要计较手工与科技的相互增益，计较富创意、有创见、敢创新思想的诞生。倘若我们仍是 认为鼓励工匠精神是鼓励人人安心做忙碌的陀螺，这不仅极易误导人们，也不利于工匠精神文化的发扬光 大。（摘编自刘艳琼“人技共进”诠释现代工匠精神） 材料二：当下，在中国发展智慧产业、向产业链高端攀升的关键阶段，我们需要关注和重构支撑工匠精神的文化 体系。如果没有建立起这种文化体系，中国制造业就无法转型升级，无法从一个制造大国顺利地走向全球制 造强国。【解说】根据材料一第3段以及“如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在既有技术路线上精益求精，没有批 判、创新，那远算不上真正意义上的现代工匠精神”；材料二“比如对应该严格遵守的加工操作程序和步 骤，不是一丝不苟地按部就班，而是'灵活地'跳跃处理处理好灵活度'与守纪律'的关系”“让 工人技师有崇高的地位及不菲的身价，是鼓励实体经济复苏、抑制社会浮躁、恢复崇尚实业和技术技能风气 的开始”，可以概括出第（1）点。从国家层面而言，要给工匠创造发挥作用的前提条件和保障措施等。根据 材料二“如果我们的社会能够共同致力于建构工匠精神的文化体系，我们的企业在全球竞争中应该就是战无 不胜的，那时应该就是中国跨国企业屹立于世界之林的时刻”“企业应当在管理方法上处理好'灵活度'与守纪律的关系”“工匠精神的价值观是一种高层次的文化形态，它需要在长期的价值激励中慢慢形成” 等内容，可以概括出第（2）点。6. A【解说】A. “更体现了她对荷妹的担心”错误，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作流露的是满足和自豪。 故选Ao7. D【解说】D. “表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强”错误，荷妹是一名专业医生，结合“这 些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样”可知，荷妹一进门，就知道有电灯及开关位置是因为她熟悉“医院”应有的样子。故选I）。8. 对自己在产院的表现、处境满意。看到是荷妹来产院报到，谭婶婶心里高兴，但对荷妹知道有电灯并 晓得开关在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。看到荷妹把行李一把拎起来扛上肩，“又不由得高 兴”，称赞。面对荷妹的多个疑问，谭婶婶感到不快、生气、郁闷。10D【解说】“瞪视”的意思是“瞪着眼”，意思完整，关系紧密，中间不能断开，排除选项BC； “外若” 修饰“不为忤”，中间不能断开，排除选项A。故选D。1LC【解说】C项，“文章的'省'和劝学参省中'省'的含义相同”错误，含义不同，劝学 中“省”指“省察”。故选C。12 . C【解说】C项，“杜甫因自幼同房瑁就有深交”错误，强加因果。由原文“与房瑁为布衣交。瑁以客董 廷兰罢宰相。甫上疏言：'罪细，不宜免大臣'”可知，杜甫和房瑁是平民之交，房瑁因为受他的门客董延 兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”由此可知，原文只是说他们 是“平民之交”，并不是“深交”。故选C。13 . （1）李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。（2）唐肃宗即 位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从邮州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。参考赋 分点：（1）奇：意动用法，感到奇怪。不中第：科考落第。困：困居。（2）羸服：疲困衰弱。行在： 皇帝的住处。为贼所得：被寇贼捉住。14 .房瑁罪小；房瑁有才能；房瑁深忧君主；房瑁有大义【解说】由原文“甫上疏言：'罪细，不宜 免大臣'”可知，杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”由此可知，因为房瑁罪小；由原文“瑁宰相 子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论房瑁才堪公辅，陛下果委而相之”可知，房瑁，是宰相的儿子，年轻 时就树立远大理想要成为纯儒，有大臣的体器，时人认为房瑁有三公之才，陛下果然委以宰相一职，由此可 知，房瑁有才能；由原文“观其深念主忧，义形于色”可知，我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义， 由此可知，房瑁深忧君主，有大义。参考译文：杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前 去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊 奇，让他在集贤院等待诏命，命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄 曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以 来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开 始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、 怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经， 极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍 心舍弃呢？ ”适逢安禄山叛乱，皇上逃入四川，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿 着破旧的衣服）想要从邮州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐 肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房瑁是平民之交，房瑁因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职 务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。“唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜 甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说“房瑁，是宰相的儿子，年轻时就树立远 大理想要成为纯儒，有大臣的体器，时人认为房瑁有三公之才，陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛 下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃 小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是 天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”但是皇帝从此很少视察并录用（登记）人才了。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于邸州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿 死，于是杜甫自身前往邮州探视。从京城回来，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马， 杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友， 对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不穿衣服，而性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严 武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜 甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝。将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件 事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救，严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔阡等作乱，杜甫往来 于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时 号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，作诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚 不忘君主，人们爱他的忠义。15 . A【解说】A项中“'劳苦辛'意指诸孙劳动的辛苦”错。这里的“劳”是动词，此句意为“犒劳辛苦劳 作的孙辈们”。16 . （1）本诗颔联运用对比手法，拿“三夜阴霆”与“一竿晴日”进行对比，又拿“败”之忧与“舞”之喜 进行对比，突出表现了诗人对农村麦收季节久雨终晴，宜于收获之事的喜悦。（2）用词准确、生动。“三 夜” “一竿”运用数词，突出阴霭之长与晴日到来之喜：“败”“舞”则写出天气对农人心情的影响。（评 分建议：能从对比角度进行赏析给4分，在此基础上能进一步从炼字角度赏析再给2分，其它赏析，言之成 理即可酌情给分。）参考译文：快要收割新熟的麦子来接续以前的陈谷了，幸有孙辈来替我收麦。连续几个晚上的阴雨毁坏了收 打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取些自酿的酒 来慰劳辛苦收麦的外孙。收好新麦关闭粮仓回到家总算结束农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。17 .不如须臾之所学也不如登高之博见也金风玉露一相逢便胜却人间无数杜鹃啼血猿哀鸣深水 荡漾清猿啼本题要注意的字词有：“臾”“博”“泳”“漾”。18 .融会贯通各安其位相得益彰【解说】第一组：“思想要成一个" “系统”，可以用“融会贯通”。“融会 贯通”，意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。第二组：根据后文“各守其 分”的短语结构和后文的文意，可以用“各安其位”。“各安其位”，指各自在自己岗位上安安分分。第三 组：根据上文，二者没有主次，没有对立排斥，可以用“相得益彰”。“相得益彰”，指相互帮助，互相补 充，更能显示出各自的长处。19 .如果它们配合不好，乐曲就不会动听，音乐和谐与否，就看这配合有无条理秩序。【解说】原句有两处错 误：第一，主语与关联词位置不当，应改为“如果它们”。第二，“音乐的和谐，就看有无条理秩序”两面对一面，可以改为“音乐和谐与否”。20 .D【解说】D. “表示转变话题”错误，本句的破折号表示插入补充说明。故选D。21 .氧气从何而来呢；当浓度达到一定程度时；如果没有对流系统。（意思对即可）【解说】本题考查 学生情境补写的能力。第一空结合前文“但不能十分钟不呼吸”以及后文“空间站里最初的氧气是由” 可知，这里是问氧气从何而来呢。第二空结合前文”航天员呼出的二氧化碳如果不处理的话，就会在舱内聚 集”以及后文“就会引起二氧化碳中毒”可知这里指聚集多了，达到一定程度会引起二氧化碳中毒，所以可 以填，当浓度达到一定程度时。第三空结合前文“最后一步则需要给空间站里的空气强加对流系统”可知讲 的是对流系统，结合后文“二氧化碳就会在一个区域堆积，不利于航天员健康”可知是讲没有对流系统的危 害，所以可以填，如果没有对流系统。22 .通过专用风机将座舱里产生的二氧化碳引入装有无水氢氧化锂的净化罐，净化后的空气重新流回座舱。【解说】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。按照箭头指向，从左到右依次是座舱产生二氧化碳，二 氧化碳被专用风机引入净化罐净化。由净化罐到座舱的箭头可知净化后的空气又重新流回座舱。由无水氢氧 化锂到净化罐的箭头可知净化罐是装有无水氢氧化锂的净化罐。所以最后可以表述为：通过专用风机将座舱 里产生的二氧化碳引入装有无水氢氧化锂的净化罐，净化后的空气重新流回座舱。23 .参考2022年高考作文阅卷评分标准【解说】本题为引语式材料作文题。韩非子功名中的话，意思 是一个人右手画圆形，左手又要画方形，那么一定不能同时画好两种形状。比喻用心不专，什么事也办不 成。所以这句话告诉我们做事要专一、专注。师旷的故事并不是教我们做瞎子，它只是鼓励我们专心，专心 始能有成。有句话说，“上天很吝啬，他只允许一个人一生只做好一件事”，这话虽然有些过分却很值得人 们思考。韩非子功名中的话和师旷的故事都强调了专心是做事成功的重要条件。考生需要深入思考为 什么专心才会成功。“专心”会让人集中精力，任何事，只要不断专注思考或者做事，一定会有所收获。而 为何出题者要提出“专注”这样一种品质？这是因为世界上大多数人都容易被繁华诱惑而不肯专心。现代社 会，学问与技术都愈专愈精，而社会上夺目驰神分散精力的因素又愈多愈强，“专心”就尤其重要了。所以 只有保持一颗专注之心，才能有所成就。“以上材料对当下青年具有启示意义”指明了写作者的身份“当代青年”。当代青年肩负着学习知识，复兴 民族的使命，而当今社会各种诱惑、分散精力的因素又很多，因此专心、专注就显得尤为重要。“请结合材 料写一篇文章”要求写作过程中要结合作文材料得出观点和看法。此题没有文体要求，但最好写成议论文。 可以采用对照式结构构思成文，用对比论证就正反两方内容进行对比。先写那些三心二意的人，他们往往不 会取得大的成就，这是反面；再写那些终生专心于一事的人，他们心无旁鹫，遂以成功。正反对比，自然得 出结论：专心致志，一生忠于一事，矢志不渝，才能取得成功。可写的例子很多，曹雪芹十年写作红楼梦；袁隆平、钟扬，一生做好一件事；大国工匠们更是择一事守一生，这些品质都是值得青年学习的。立思：L专注，让青春焕发光彩。2 .青年当摒弃干扰，专注做事。3 .欲成就事业者，必取于“专”。4 .一心一意事竞成，三心二意事难成。5 .专注是成才的重要因素。建设支撑工匠精神的行为文化。要鼓励消费者的“挑剔”行为。美国管理学家波特指出，消费者近似于 苛刻的“挑剔”行为，是日本厂商改进产品质量的重要外在力量。因此，马马虎虎、过得去就行的消费行 为，其实是纵容厂商在构建工匠精神上的不作为。建设支撑工匠精神的管理文化。国人的工匠精神不足，一个重要的表现是把聪明劲用在了 “灵活性”上 面，经常对应该遵守的程序和规则采取变通的处理方法，比如对应该严格遵守的加工操作程序和步骤，不是 一丝不苟地按部就班，而是“灵活地”跳跃处理。很难想象，这种“不守纪律”和程序的工作态度，可以生 产出德国那种高精尖质量的产品。很多时候，固守某种程序，看起来是傻，其实是精明。因此，企业应当在 管理方法上处理好“灵活度”与“守纪律”的关系。建设支撑工匠精神的制度文化。工匠精神的确立，主要取决于政府对市场体系的制度规范和管理要求。 如果市场秩序混乱，就没有人会愿意去精益求精。例如，如果政府对市场中侵犯知识产权的情况不处理，假 货制造与销售得不到应有的处罚，就等于变相地放纵这类行为，最后出现劣币驱逐良币。因此，为了给具有 工匠精神的企业创造生存的土壤，鼓励技术创新和提高产品质量，政府必须严格地监管市场竞争者，惩罚造 假、侵犯知识产权等不法行为，尽快形成政府、企业、社会的合力，形成制假必重罚的制度。工匠精神的价值观是一种高层次的文化形态，它需要在长期的价值激励中慢慢形成。让工人技师有崇高 的地位及不菲的身价，是鼓励实体经济复苏、抑制社会浮躁、恢复崇尚实业和技术技能风气的开始。如果我们的社会能够共同致力于建构工匠精神的文化体系，我们的企业在全球竞争中应该就是战无不胜 的，那时应该就是中国跨国企业屹立于世界之林的时刻。（摘编自刘志彪相关文章）材料三：冈野信雄，日本神户的小工匠，30多年来只做一件事：旧书修复。在别人看来，这件事实在枯燥无味， 而冈野信雄乐此不疲，最后做出了奇迹：任何污损严重、破烂不堪的旧书，只要经过他的手即光复如新，就 像被施了魔法。在日本，类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星，竹艺、金属网编、蓝染、铁器等，许多行业都存在一批对 自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。他们对自己的产品几近苛刻，对自己的工作从无厌倦并永远追求 尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些日本工匠（多称“职人”）会将之看成一种耻辱， 与收获多少金钱无关。德国制造最值得信赖。他们制定的标准严谨，甚至苛刻，他们对细节的固执早已成为习惯。即使一支铅 笔、一把餐勺，也都彰显着细腻的心思、独到的创意和恒久的品质。很多人都梦想成就百年品牌，但百年品 牌的打造需要全力以赴：对每一处细节的关注、对目标达成的坚持、对科技创新的执着以及对消费者需求的 洞察。众多德国百年品牌凭借精益品质在各自领域一骑绝尘的同时，更以创新的实践为行业带来深远的影 响。这就是工匠精神最完美的诠释，也是基业长青唯一的道路。培养工匠精神，是从孩子就开始的。你可以感受到他们快乐的心灵对未来的憧憬，他们的想象力没有被 世俗的东西破坏和束缚。孩子从小没有被染上功利心，长大成人以后，无论从事的工作是什么，他们都会倾 注精力，认真做好，而不会以功利之心去衡量这份工作是让他卑微还是能够在人前炫耀。这不正是培养工匠 精神的土壤吗？（摘编自时寒冰中国怎样才能培养出工匠精神）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.工匠精神诞生于手工艺时代，周礼考工记对此已有了明确的记载。B.从“创”和“匠”的字形的角度来理解，工匠精神要求匠人们要敢于创新，斤斤计较。C.现代化的工匠精神不追求手工至尊，只需加大科学技术的投入和研究。D.在平凡的岗位上墨守前人的智慧，是一种真正意义上的现代工匠精神。2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.先秦时期工匠在制造器JH1用具时的高超技艺与智慧，体现了 “手工匠”精神。B.工匠精神的培养应该从孩童时期开始，要努力专注细节、追求完美、精益求精。C.Czur扫描仪项目因为体现了对既有技术专注精进的追求，所以得到了认可。D.材料一和材料三从不同角度对“工匠精神”进行深入分析，有很强的现实意义。3 .根据材料二，下列理解和推断不正确的一项是（）（3分）A.消费者对产品质量的苛刻与挑剔，可以从客观上促进企业追求工匠精神。B.摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式，就能提升我国现代工匠精神。C.政府需要联合企业、社会等多方面力量，加强对市场秩序的规范和监管。D.对工人技师施行年薪制、股权制、期权制，能够激励社会崇尚工匠精神。4 .达到“卓越”应具备哪些品质？请结合材料三的事例简要概括。（4分）5 .现代工匠精神将怎样推动中国成为制造强国？请根据材料一和材料二简要说明。（4分）（二）现代文阅读H （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。静静的产院（节选）茹志鹃这三间房子，再也不是普通的三间房子了，这是一所幽静整洁的产院。“这不是跟医院差不多了吗？ ”谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉，从自己三十九岁做寡妇想起，想到现在进 产院第二天，她起了一个大早，把自己脑后那个发髻剪掉了，短短的头发，杂着几根半白的发丝，显得 又庄严又精神。大家见了她，也好像带有一种前所未有的敬意。在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量 血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从从容容地做助手。医 生也亭奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时觉得这些医生，把这产院要 求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。谭婶婶心里翻腾了一阵，望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接接生，就像在城里 的医院里一样忽然，啪的一声，电灯亮了，谭婶婶回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只 氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。“婶婶，你不认识我啦！ ”那姑娘笑眯眯地站着没动。“是二丫头！ ”谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安排她坐下，心里却有些奇怪，这 里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产 院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味。电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。 谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯。荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。“好！ ”谭婶婶答应着，心里暗暗地称赘，这丫头做事倒像个大人，老扎认真。走到门边，伸手啪的一 声，把电灯扭熄，然后移过油灯，就在荷妹对面坐下。“这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工作的，还有一个周嫂嫂。成立这两年里，我们一共接了 三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是 容易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况，就得当机立断，该请医生的就 请医生，该送医院的就送医院，差一点点，作兴就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫 头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来，到出院的时候，一个 个都长得胖胖的”谭婶婶滔滔不绝地说着，说着似乎还不够，就站起身来，开了电灯，带荷妹去参观。她知道开了电灯看，效果会更好。先走进西边一间产妇住的房间，房间相当大，靠边放着五个铺位，床 是各式各样的，有单人小铁床，有相当大的木板床，但都放得很合适，收拾得干干净净。荷妹不停地点着 头。“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？ ”荷妹提问了。“怎么没有，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。”“要是来不及呢？ ”“打电话请医生来！”“要是产妇产后发生变化呢？ ”“打电话嘛！”谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，但也没说什么就领荷妹出来。“婶婶，我们在哪里洗手呢？ ”荷妹忽然问。“洗手？ ”谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快，但她还是把三屉桌上的三个抽屉通通 抽开，想展览一下里面的东西。这里面有橡皮手套，有冬天产妇生产时穿的棉腿套，有各种针药，补血的， 止痛的，止血的，还有几针麻醉针剂，这里面每一样东西，都标明着产院发展的各个阶段。但是荷妹根本没 有理解婶婶的意图，她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么。“二丫头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了。“对！ ”荷妹一点也没觉出话里的责 备意味，径自推窗开门，向外面张望起来，最后，她索性跑出去看什么东西了。谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的。“婶婶，可有了办法了！“荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水，人家托儿 所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个洞”谭婶婶打断她说：“你来看看床铺吧！"说着转身走向东屋，指着一张空铺说：“周嫂不在，你就睡这 里吧！ ”“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进 来，好透了！ ”荷妹还是不懂眼色地跟在后面叨叨。“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！ ”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不 入调。（有删改）6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A. “烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来”，谭婶婶不厌其烦地介绍自己的工作，不仅说明产院工作 繁重琐碎，更体现了她对荷妹的担心。B.谭婶婶多次提到“打电话”并认为自己该请医生的就请医生，该送医院的就送医院是当机立断，这也说明 她在思想上并不主动进取。C.小说讲述了谭婶婶与荷妹在产院第一次见面的情形，表现出二人在思想上的冲突：一个对现状很满意，一 个觉得还有可以改进的地方。D.文章的语言增加了文本的可读性，有些语言充满地方色彩，如“老扎认真”“作兴”；有些语言生动形 象，如“浑身热气腾腾地站在门口”。7 .关于文中“灯”的相关描写，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.电灯是一个道具，一面说明谭婶婶对产院现状的满足，一面引出荷妹的出场。8 . “伸手啪的一声，把电灯扭熄、，然后移过油灯”，一系列动作刻画出谭婶婶的节俭。C.为了效果更好，谭婶婶开了电灯，因为谭婶婶想展示产院，满怀自豪之情。D.荷妹一进门，就知道有电灯及开关位置，表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强。8 .请简要概括文中谭婶婶的主要心理变化过程。（6分）9 .小说刻画荷妹主要运用了哪些手法？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下列小题。甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河 西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世， 迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑， 伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷， 扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？ ”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自乱州天服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上 谒，拜右拾遗。与房瑁为布衣交。瑁以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司 亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“瑁宰相子，少自树立为醇儒，有大 臣体，时论房瑁才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就，志 气挫碰，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非 臣独蒙。“然帝自是不甚省录。时所在寇夺，甫家寓那，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会 严武节度剑南东、西川，往依焉。武再师剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其 家。甫见之或时不巾而性褊躁傲诞尝醉登武床瞪视口严挺之乃有此儿武亦暴猛外若不为忤中衔之一日欲杀甫 及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔阡等乱，甫 往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜"。数尝寇乱，挺节无所污，为 歌诗，伤时槎弱，情不忘君，人怜其忠云。（节选自新唐书杜甫传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛外若/不为忤/中衔之/B.甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床瞪/视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之/ C.甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床瞪/视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛外若/不为忤/中衔之/ D.甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.飨庙，“飨”通“享”。是指帝王祭祖庙。文中的“飨庙及郊”是指玄宗到城郊祭祖庙。B.六经，指诗书礼乐易春秋。文中“六经”和师说中的“六艺”相同。C.省视，指看望父母、尊亲等。文章的“省”和劝学“参省”中“省”的含义相同。D.李杜，杜甫年轻时与李白齐名，号称为“李杜”。“小李杜”指晚唐诗人李商隐和杜牧。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.杜甫很有文才。杜甫虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝年间受到皇上的赏识。B.杜甫时有率性。严武和杜甫是世交，严武对待杜甫很优厚，而杜甫对待严武时有放肆行为。C.杜甫仗义执言。杜甫因自幼同房房就有深交，所以在房房受牵连被免去宰相职务时，极力救助。D.杜甫常年漂泊。杜甫年轻时曾游历吴越齐赵，曾经寓居西南天地之间，最后客死在耒阳。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。（2）肃宗立，自廓州羸服欲奔行在，为贼所得。14 .简要概括杜甫为什么要替房培辩驳。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。文氏外羽、入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霆败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酷劳苦辛。闭縻归来真了事，赋诗怜汝足精神。注文氏外孙，指文骥，苏辙的外孙。村酷，农家自酿的酒。縻，粮仓。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.颈联中“偿饥乏”写出了对饥饿困乏的诸孙的犒劳，“劳苦辛”是说诸孙劳动辛苦。B.尾联写对外孙关仓归来后的赞叹，语言风趣，体现诗人晚年得享天伦之乐的喜悦。C.本诗从诸孙入村帮忙收麦写起，率真自然，充满淳朴的乡村气息，饱含浓浓亲情。D.同写村居生活，本诗写劳作和收获之乐，归园H1居则表达归隐的自由愉悦之情。16 .请对本诗的颔联进行赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时，说终日思考，却“”，踮起脚尖远望, 也“。（2）相传农历七月七，牛郎织女相会于鹊桥，人们相信这圣洁美好的一刻，远胜人间无数次的相聚，秦观 鹊桥仙中的“，”正好表达了这类期待。（3）古诗词中的“猿猴”，意象并非信手而用，实则寄寓了多种情怀。白居易的琵琶行中“”借猿啼表达凄凉之情；李白的梦游天姥吟留别中“”则描写了谢灵运住 过的地方猿啼凄清的环境。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字应用I （本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。“和”是个人修养与社会发展的一种胜境，而达到这个胜境的路径是“序”。“和”的意义原于音乐， 就拿音乐来说，“声成文，谓之音”，一首曲子本是由不同的音符、节奏、力度等配合形成的，它任H果酉己 合不好，乐曲就不会动听，音乐的和谐，就看这配合有无条理秩序。音乐是一种最高的艺术，像其他艺术一 样，他的成就在形式，而形式之所以为形式，可因其具有条理秩序，即中国语所谓“文”。就一个人的内心 说，思想要成一个 的系统，他必定有条理秩序；人格要成一个完美的有机体，知情意各种活动必须,各守其分。就一个社会说，分子与分子要和而无争，他也必有制度法律，使每个人都遵照。世间绝 没有一个无“序”而能“和”的现象。“和”是乐的精神，“序”是礼的精神。“序”是“和”的条件，所以乐之中有礼。乐记说得好： “乐者通伦理者也”，“知乐则几于礼矣“。同时，礼之中也必有乐。“乐自内出，礼自外作“。乐主和， 礼主敬，内能和而后外能敬。就偏向说，虽是“仁近于乐，义近于礼”，而就本原说，仁儒家所公认的 最高美德是乐与礼共同出自的本原。仁则内和而外敬，内静而外文。因此，礼乐本是内外相应，但也可 以说是 o18 .请在文中横线内填入适当的的成语。（3分）19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）20 .下列对文中四处标点符号作用的解释错误的一项是（）（3分）A. “，和'是个人修养与社会发展的一种胜境”，句中的引号表示突出强调。B. “他必定有条理秩序；人格要成一个完美的有机体，”句中的分号标明复句层次。C.“乐记说得好：乐者通伦理者也'”句中的冒号表示提起下文。D. “仁一一儒家所公认的最高美德一一是乐与礼共同出自的本原”句中的破折号表示转变话题。（二）语言文字应用n （本题共2小题，io分） 阅读下面的文字，完成下面小题。在太空中，航天员可以一天不喝水，但不能十分钟不呼吸。那么，?空间站里最初的氧气是 由初始任务带来和之后的货运飞船持续补给，再由空间站里的生命保障系统提供。解决了氧气的供给问题，还有一个问题也不容忽视，那就是航天员每夭呼出的大约1千克的二氧化碳。 如果在地球表面，这部分二氧化碳会逐渐消散在大气层中，由绿色植物来消耗掉，并产生一定量的氧气来达 到空气成分的基本平衡。可空间站是密封状态，无法像在家里一样开窗通风，航天员呼出的二氧化碳如果不 处理的话，就会在舱内聚集，,就会引起二氧化碳中毒。神舟载人飞船采用的是非再生式二氧化 碳净化方案（框架图如下）：有了纯净的空气，最后一步则需要给空间站里的空气强加对流系统，这是因为在失重状态下，舱内空气 中的氧气自由扩散速度比较慢，,二氧化碳就会在一个区域堆积，不利于航天员健康。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。（6分）22 .请对文中“非再生式二氧化碳净化方案”框架图进行简要解说，写成一段话。要求内容完整，表述准确, 语言连贯，不超过60个字。（4分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。韩非子功名中有这样一句话：“右手画圆，左手画方，不能两成。”先秦著名音乐大师，古称 “乐圣”的师旷，最初研究音乐，造诣未精，发觉“艺之不成，由心之不专，心之不专，由目之视多他 用艾叶熏瞎自己的眼睛，从此心无旁鹫，终于成为中国古代的大音乐家。以上材料对当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案1.B【解说】A. “周礼考工记对此已有了明确的记载”表述错误。根据原文“工匠精神产生于手工艺时 代。先秦时期，周礼考工记曾对工匠的工作有这样的描述”“这只是传统的手工匠'精神；现代工 匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合”可知，周礼考工记中对于工匠精神的描述仅限于“手工 匠”精神，缺少“与现代科技的有机融合”，现代所言的“工匠精神”应该两方面兼具。C.“现代化的工