初三下学期德育工作计划.docx

初三下学期德育工作计划初三下学期德育工作计划更多德育工作计划请关注德育工作计划栏目。初三下学期德育工作计划一、德育现状：桐屿中学有学生1095摆布，分成24个班，经过几年的自主管理、 合作学习课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开 展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台 州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范 全区。取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。3、各班发展不均衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。二、管理理念：管理原则：把对的事情做对管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励管理策略：8、严格请假制度，学生请假必须经班主任允许，否则将按违纪处 理，使个别学生知难而退;对于请假条的使用年级也定期抽查，对于个 别请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行问询；9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断 地对个别学生进行思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们 有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆；10、班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰当 的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的 基础上，力争通过全体初三教师的共同努力，圆满完成学校分配的各 项工作任务和目标，竭力向学校、家长、社会交一份比较认可的答 卷。附送：初三下学期班主任工作计划初三下学期班主任工作计划众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何 况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现 在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每一个初三教师心 里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针， 那就是尽心竭力，无怨无悔！我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精 神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。第10页共17页一、教学工作：1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模 式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学 计划。把教学研究工作落到实处。3 .加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变 化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究4 .加强教学常规管理，常抓不懈。5 .做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻觅对策，让 每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊 断，及时反思，及时解决考试中浮现的问题。7,认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组， 力争让每一个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水 平。8 .高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力 度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境 中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合 理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学 争取在全市排名靠前。9 .做好中考各项报名工作，严格子细的把好每一道官，确保学生 能够正常发挥。10 .做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。第11页共17页二、德育工作：1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。 激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。匡助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极 良好的心态对待中考前的每一次考试。3 .加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、 思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定 学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成 绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度 去的家长的支持。4 .关注后进生，不抛却任何一个学生，要在情感教育上多下功 夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对 待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。三、月工作安排：二月：1,催促各学科将剩余内容教学完毕。2,我的新学期打算三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣 势，提出远期与近期的目标。四月：第一轮复习开始，常考常总结。五月：第12页共17页进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时 的小节问题。部份薄弱学生个别谈话。六月：初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调节，请安 主任安排徐老师做心理指导工作。【初三下学期班主任工作计划】一.班级基本情况分析班风方面：我们班经过上一学期的磨合，班级的各项事情都已稳步进行。学 生的思想稳定，学习目的明确，各项活动有序进行。初具团结、向上 的好风气。学习方面：班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学 有上进心能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大 的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习 较吃力的学生数量的增加是我们本学期一定要避免的问题。他们普遍 基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。本学期更是要牢记 学校德育工作的指导思想，结合本班的实际情况，狠抓班级管理不放 松，作为初三的班主任，任务多也更是严峻，于是制定好计划，以助 各项工作的顺利有序地开展。一、工作目标结合学校的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良 好的学习氛围，让每一个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。第13页共17页 紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学 好做人的前提下，提高成绩。三、方法措施1 .树理想、定目标通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势 教育，匡助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度， 把要我学转变为我要学。而初三下学期是实现这一目标的最后阶 段，惟独重视其学习过程，才干让同学们转变各自的学习态度，明确 努力的方向，实现自己的理想。鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在 这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启 发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每一个同学的思想工作，匡助他们 鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪, 抓恒心，及时进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让 学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原 来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信 心，战胜一切学习上的艰难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考 前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。3 .重细节、强管理第14页共17页纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从 细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂 纪律，不能因升学而抛却班级的常规管理工作，要让学生全面发展， 提高其责任心。快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做 一切事情的好习惯。向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未 来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方 面，培养做事认真的习惯。负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有时常的反思观念。4 .本学期每月工作重点三月份：1、根据学校的要求，进行仪容仪表检查，对学生加强安全教育；2、强调日常行为规范及其他学校有关的制度和班规，重点抓 课堂纪律、缺交作业现象；3、结合学雷锋、做好事等活动，对学生进行共产主义等思想教 育，以增强学生爱心、奉献精神；第15页共17页4、匡助学生端正学习态度,尽快进入学习状态；5、学生撰写苦战中考发誓辞，使学生做到不向艰难低头，不向挫 折低头，不向命运低头;坚定信念、分秒必争、奋力拼搏、疯狂学习；6、做好体育课的管理，继续加强体育训练；7、教育学生不迟到、不早退，积极复习；8、依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。四月份：1、加强和科任教师的联系，教育学生不偏科，以饱满的精神状态 进入第一轮总复习；2、教育学生认真学习，努力向上，好好复习；3迎接摹拟考；4、做好发展团员工作。五月份：1、结合五一和五四的节日，对学生进行革命传统主义教育和 爱国主义教育，作好发展新团员工作。2、加强对学生进行各种教育，迎接第二轮总复习和第二次摹拟 考。3、迎接体育考试。六月份：1、指导学生考好中考。2、做好学期总结，毕业教育等，开展一些故意义及切实可行的纪 念活动。总之，本学期我将竭力做班主任的各项工作，尽自己的所能，从 理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，为全 体学生营造一个良好的学习、备考氛围，让所有的学生都辉煌在六月！第16页共17页第17页共17页系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理路径：开辟自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织结构主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建社群德育框架，促进各条线探索班 级自主管理模式，完善新形势下各线考核安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。团委：进一步完善三三三团建模式，并培训校级学生干部。宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。学科老师：树立安全意识，树立课堂是最大的德育场所理念，结合学科特点 渗透德育。学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。三、具体工作安排1、安全建设方面第2页共17页安全工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团 委、学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作，人人都有义务 维护学校安全教育教学环境。新学期，学校将在路桥区安全校园建 设各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各 种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实， 确保学校各项工作有一个安全的环境。2、常规建设方面：常规养成教育是一切工作的基础，常规是1,其他活动是零，没有1,零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检 查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规 养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主 时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各 线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规 成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。学校将环绕课堂 纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等 评选活动，并进行相应展示。3、切割宣传建设方面：切割宣传就是把同样的团队建设、自主合做弄出彻底不一样的感 觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自 身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中清 晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、 学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊青枇杷，利用校第3页共17页 园网、校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组 竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的浮现的不良行为进行暴光，优 秀行为进行宣传倡导，特别是班级学习方面的优秀行为，营造起积极 上进，努力学习的氛围;对班级特色进行提炼展示。团委、学生处、各 年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设，提炼管理文化、宣传自 身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。4、干部培训方面培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成桐屿中学 学生干部培训系列课程，以培训推进、例会推进、现场推进、评价 推进、表彰推进、周行事历上报的方式对团委干部、学管会干部、班 干部、课代表、小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能 力。我们将形成团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我们 要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进行月 考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。5、小组建设方面。小组建设依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模式， 小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重 心。德育各条线要进一步思量各个班级工小组建设深化问题，互通互 无，进一步精细化推进班级小组建设。学校要求对各班小组建设的特 色进行展示，侧重在小组合作方面的成效，继续深化七八年级各班月 优秀小组的评比工作及颁奖活动。6、精品活动建设方面：活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重 要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是第4页共17页 学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要学校倡导 各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学校活动 特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、 团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级 各类的活动，借助读书节红五月，开展青春期教育、自主文化宣传、 礼桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。7、家校活动建设方面：家校合作才干实现教育功能最大化，特别是针对各班学生迷恋游 戏、周末学习效能差的问题，惟独家校合作才干有效加以解决。学校 将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家 长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。 团学各要积极在此领域开创性开展工作。8、班主任建设方面：班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障， 其中班主任尤其关键。团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个 班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借 助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的 班主任队伍。9、关心下一代工程方面。学校将重新启动爱心基金会，关注校内贫困生的生活，组织学校 前往贫困学生家庭进行关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆 等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。10、宿管部建设方面第5页共17页宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个 阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献， 但在当前促进学生自主管理、合作学习课程改革方面缺乏新的思路。 因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极发挥 宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校自主管理、合作学习课改 的一大阵地。1I、毕业班建设方面维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资格审定工 作，抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保 障。初三下学期德育工作计划本学期年级继续环绕着学校建设和谐校园的总目标，深入贯彻落 实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建和谐年 级的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在全年级营造 出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。形成为 了人人都是德育工作者的全员参预态势，本学期初三德育工作重在 抓监督，抓落实。具体工作计划如下：一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过 与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成为了年级 主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全 体任课老师参预，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到 德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。第6页共17页针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学 善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂 人，不破坏公物;到作业及时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃 圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。 我们都有专门人员催促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌 控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁浮现迟到和旷课 现象，催促值日班干做好班级日志的记录，浮现突发事件迅速向 年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。为了确保课堂纪律的落实，不浮现空堂等现象年级管理人员继续 实行走课制即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一 转，观察一下各班的上课情况。发现问题及时上报王主任，并由王主 任反馈给相关老师；自习课纪律，特殊是午自习和晚自习纪律，为了明 确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律，年级也把 值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲 守到9：30才回家。卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一 个学生，年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论是 教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。止匕外，年级通过学生会检查 和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作第7页共17页 的催促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天 检查结果都继续及时利用小广播发布，做到公平公正。安全教育。安全问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期， 学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加之即将毕业， 所以很容易浮现一些突发事件。针对这些具体情况，年级将通过黑板 报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强 调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐 及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引 导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明 离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动 等。三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径 进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行 润无细无声的引导，使他们确立对中考的信心。特殊是让学校惟一的 心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学 生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实 际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的 到来。第8页共17页四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺利 毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学 期的具体做法如下：1、坚持联动管理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅 的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，效果是 十分明显的；2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动 态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事 件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善管 理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵便富有人情味，使学生 在接受处理时能心悦诚服。受到处分和被撤销处分的学生布告及时张 贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学；4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好 习惯，以此带动学生学习上的改善；5、加强各班学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交 流，在合作交流中体验成功的欢跃，逐步树立信心；6、匡助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈 的努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养 他们的责任感意识；7、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的 成材消除外部产生的不利影响；第9页共17页