部编版四升五现代文阅读衔接讲义06对作品的认识和评价（有答案解析）.docx

【暑假阅读】06对作品的认识和评价【方法技巧】1、紧扣原文，概括自己感受最深的一点；2、联系生活实际列举例子。抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为” “比如”等标志性语言。先用 “我认为”言简意赅地表白自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论 证或道理论证来支撑自己的观点。【典型例题】例1：阅读文章，回答问题。把智慧用对地方有一对夫妻开了家烧酒店。丈夫是个老实人，为人真诚、热情，制作的酒也好。有道是“酒香不怕巷子深"，一传十, 十传百，酒店生意兴隆，常常是供不应求。看到生意如此之好，夫妻俩便决定把挣来的钱投进去，再添置一台烧酒设备，扩大生产 规模，增加酒的产量。这样，一可满足顾客需求，二可增加收人，早日致富。一个月以后，丈夫外出购买设备归来。妻子一见丈夫，便高兴地说:“这几天，我可知道 了做生意的秘诀。丈夫不解地说:“做生意靠的是信誉，除此还能有什么秘诀？"妻子听后，用手戳着丈夫的头，自作聪明地说:你这榆木脑袋，现在谁还像你这样做 生意！你知道吗？这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。秘诀就是，我给酒里兑了水。丈夫一听，肺都要气炸了，他没想到，妻子竟然会往酒里兑水，一气之下就把屋内剩下 的酒全部都倒掉了。他知道妻子这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了， 而这又意味着什么。从那以后，尽管丈夫想了许多办祛，竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害，可“酒里 兑水”这件事被顾客发现了，酒店的生意日渐冷清，最后不得不关门停业了。（选自中国少儿必读金典：哈佛家训，天地出版社）【问题】这篇文章的题目是“把智慧用对地方对了本文后，你觉得怎样才算把智慧用对地 方呢？【答案】智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违； 只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。【解析】回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。子们（）地打断了：“桃树李树开花结果，我们也要开花结果。”“我们又不是没有这个本事。”竹子们一边说，一边（）地开了花。竹子的主人见了（），忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后，马上就要枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以只好把她们砍倒。 这时，竹子们后悔了，叹着气说："盲目地羡慕，给自己带来了大祸。”1 .给短文的第二自然段加上标点。（2分）2 .根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。（2分）大吃一惊异口同声七嘴八舌争先恐后3 .“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花. 喜鹊大婶没说完的话会是什么呢？请写在横线上。（2分）4 .用“画出文章的中心句，并说说你从中得到的启示。（2分）参考答案及解析：一、1.,。，。，！：“。"2 .艳羡只有夸耀理会3 .依靠讥笑4 .因为月季花觉得自己长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。而凌霄花只是依靠着大树, 炫耀自己，没啥稀奇的。5 .示例：做人要谦虚，要靠自己的能力赢得别人的尊重。二、1. 形态香味 2. B6 .突出洋槐坚强不屈的品格。7 . D8 .要像洋槐一样，沉稳、朴实和坚强。三、【答案】（1）不但；而且；不论；都（2） B（3）不论谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。（4）不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。（5）鸵鸟；乌龟：鳄鱼【解析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句 子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是递进关系。故选不但.而月."； 分句之间是条件关系。故选“不论.都.”；（2）考查省略号的作用，做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找 到答案。（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理, 没有语病。（5）考查文学常识，在于平时的积累和识记。巴黎和伦敦分别被称为花都雾都。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然 后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）考杳学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。四、1.形容物体潮湿的样子丁香小镇一直在下雨故事里所有的角色都爱掉眼泪2 .五颜六色明媚圆满3 .画出：这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得 不到感谢，也得不到问候。4 .居民们给太阳写了一张明信片，对他表示感谢和祝愿，第二天一早天就放晴了，明媚 的阳光照耀着可爱的丁香小镇。示例：我明白了爱有神奇的力量，我们不能只是享受，也 要学会付出和奉献。五、1.画去:获得饱和眼色温和2 .3 .是一天，一个颗粒.周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。老婆婆也在用一种柔和的 目光瞧着他他的种子明年一定比他今年长得要好哟！4 .想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，明年作为种子。5 .AC6 .示例:结果可能是他成了一个普通的玉米,成为们的食物，而成不了种子。六、【答案】：（1）盘算；一扫而光（2）太好了，原来不止我一个人是这样想的。（3）结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地 说教效果好。（4）对比；兴奋；害怕（5）我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。【解析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练学 握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就 锁定在短文中了。（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成 得。语言的组织要条理。（3）、（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识法， 言之有理，没有语病。（4）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比，"对比”是指将两种事物并 排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。故答案为：（1）盘算、一扫而光；（2）太好了，原来不止我一个人是这样想的。（3）结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地 说教效果好。（4）对比、兴奋、害怕；（5）我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（2）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。（3）、（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。（4）考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。七、1. , o ,严！" ，：" ！"2 .异口同声七嘴八舌争先恐后大吃一惊3 .示例：就会马上枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以人们只好把你们砍倒。4 .盲目地羡慕，给自己带来了大祸。不要因为羡慕别人而不顾自己的实际情况，不然带给自己的只能是遗憾和祸患。【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。例2：阅读文章，回答问题。你不能施舍给我翅膀（节选）在蛾子的世界里，有种蛾子名叫“帝王蛾。帝王蛾的幼虫时期是在个洞口极其狭 小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼 门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力 竭身亡，不幸成了“飞翔这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧 子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。 但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾一一它们无论如何也飞不 起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来原来鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候, 通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅匕翔。 人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。（选自蝴蝶的一个吻触，作家出版社）【问题】读了这篇文章，你得到了什么启示呢？【答案】我们不能强行干涉自然的法则，帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。【解析】解答本题要结合文章的主要内容和主旨。【点评】本题主要考查阅读感悟能力。做题时一定要结合文章的主旨。【专项练习】一、课外阅读。（12分）凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭口她攀上一棵大树口顺着树干往上攀一 直攀到了树顶她感觉自己上天了口往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑伙伴们口口你们 都在我的下面口口花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季花一声 不响。凌霄花听着声声赞美，更加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美 的话都没有，不想让我采朵云给你吗？ 月季花淡淡地说："我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你依靠着大树炫耀自己， 没啥稀奇的。”凌霄花哼了一声，没再理睬月季花。一天，伐木队选中了这棵大树。电锯把大树锯倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她 唱赞歌的花儿草儿们都讥笑她。月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。凌霄花惭愧地低下了头。（有删改）1 .在短文第三自然段的“口”里加上合适的标点符号。（3分）2 .给短文中加点的词换上另一个词，使句子意思保持不变。（2分）羡慕（）唯独（）炫耀（）理睬（）3 .请从短文中找出下列词语的反义词。（1分）独立一一（）赞美一一（）4 .花儿草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？（3分）5 .从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？（3分）二、阅读短文，完成练习。窗前的树（节选）我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧 绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗.户。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉粒些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩 芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似 的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝一一当它张开翅膀跃跃欲匕时，薄薄的羽翼在春 日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花，那香味甘甜淡雅、 撩人心脾却又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪 白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常 有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄 狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照 亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终责然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细 碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几口，窗前已被装点 得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。 我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向 我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种 整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们 明年还会再回来。1 .选文第自然段中画线的句子写出了春天槐花的 和。2 .如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（）.A.隐绿B.沉稳C.甘甜淡雅D.绝不喧哗3 .作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的是 o4 .对画波浪线的句子的理解，下列说法最恰当的是（）A.槐树叶老了，就应该抛弃。B.槐树落叶是一种不可违背的自然规律。C.槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。D.槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新 生命的开始。5.读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？三、阅读短文，回答问题。想生大蛋的母鸡（节选）曹延标鸭妈妈乂生了一个大蛋。鸡妈妈羡慕地说，"鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？"“我不挑食，什么都吃。”“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，个小，也不漂亮。""你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？ "母鸡妈妈伤感地说，“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生 那么大的一个蛋呢？"“我也不知道。"鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛔，可能是吃螺螂的缘故吧。”正在这时，非常高贵 的鹅太太抬头挺胸地走过来。"鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？“我喜欢吃鱼。”"可是我怎样才能吃到伯.呢？"母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？"“我看只有像我们一样学游泳。'鹅太太说。为了像鸭和鹅那样生个大蛋，鸡妈妈头钻进水里，顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着 翅膀，高喊："救命！救命！"鹅太太游过来，救起鸡妈妈。看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之 后对鸡妈妈说："谁，要量力而行，不要做自己做不了的事,对我来说，你生 的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的 蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。"听了小麻雀的话， 母鸡不再难过了，她高兴地叫起来："个个大，个个大"（选自最哲理的童话）（1）在文章横线上填写恰当的关联词。（2）文章结尾省略号的作用是（）A.表示语意断断续续B.表示声音的延续C.表示语音的延长D.表示意思的递进（3）这篇短文能给人什么启示？从文中找出来，并用横线画出来。（4）鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？为什么？（5）想想还有什么动物能生出个大的蛋？把它们写下来吧。四、阅读芳草地。给太阳先生的明信片（节选）吕丽娜一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了 五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色 都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的段，结果哭成了泪人。“别哭!现在更湿了 ！ 芭蕉先生叹了口气说。丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？"“我想一一菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦 苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。“那我们给太阳写一张明信片好了 ！ ”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳 呢？ 菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。"经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写 的：亲爱的太阳先生：感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候，希望您的心情尽快好起 来。丁香小镇全体居民谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为 第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。丁香居民们走来走去时全都 收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写卜.了一个明亮、圆满的结局。1 ."湿漉漉'的意思是。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为，芭蕉先生写 的故事湿漉漉是因为。2 .从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。（）的伞（）的阳光（）的结局3 .菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用"在文中画出来。4 .丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢?五、课外阅读。（15分）最棒的玉米从前有个老婆婆,她在屋子的后面种了 一大片.玉米。眼看着（获得收获）的日子天天 近了。一天，一个颗粒（饱满饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,老婆婆肯定先摘我, 因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只 看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能（眼色眼神）不大好，没注意到我。明 天，明天，她一定会把我摘走的!”那个最棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天, 老婆婆一定会把我摘走的! ”棒玉米仍然自我安慰着第三夭，第四夭,老婆婆没有来，从这以后的妤多夭，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希 望越来越渺茫直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己 的估量太高了。其实,我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满 而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯 体快要腐烂,我真是自作自受啊! 他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚 永远地消失掉不知不觉，一缕（温和柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛下就看到了 站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道:这可是今年最好的玉米，他的种子明 年一定比他今年长得要好哟!这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。正当他想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来相信自己但有些时候需要再等一等。1 .用、画去文中括号里使用不恰当的词语。（2分）2 .请根据“最棒的玉米的情感变化来排序:> （2分） 心灰意冷并不灰心充满自信恍然大悟绝望悲痛3 .文中的棒玉米（是 不是）最棒的玉米。从哪些地方可以看出来?请画上“ % （2分）4 .“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因 是什么?（3分）5 .这篇短文给我们的启示是（多选）（）A.人要相信自己，成功有时需要等待B.对于不善于认识美好的事物，不善于利用美好事物的行为要谴责C.付出了，并非所有的事情都能立竿见影,这时坚持:、耐心最为重要，不要半途而废6 .假如老婆婆把“最棒的玉米和其他玉米一起摘走，结果会怎样呢?请展开想象，写一写。（3分）六、课外阅读。巴学园的"试胆量"游戏校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量'游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请 举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门,乂过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们 那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但 那鬼可千万不要在半路上出现呀.”她们哆哆嗦嗦地步挨步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管 天上有月亮，夜幕卜的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等 着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就"哎呀"一声大喊起来；脚下一踩 上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！ 到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着 “该不是鬼吧“咱们还是赶紧回去吧！"组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗白庆 幸：“回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地 去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还"呜呜"地哭 着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自 己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，乂有一个“鬼和一个男孩哭着 何来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！结果却 刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜 地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈 哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学问来了，口里还在抱怨大家：“太 不像话啦！我还一直在等你们！"说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大 腿。看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！"听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼' 都带回来吧！”丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴 不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑I可家去了。从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得 胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子窗边的小豆豆，有删改）改）（1）根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的横线上。心里算计或筹划。一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。（2）读第自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（3）"试胆量"游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好 处？（4）短文的第自然段“六七个男孩争着要当鬼，而第自然段写到了其中的一些人哭着 回来的样子。作者运用了 的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从 到的心理变化。（5）读完文章后，你有什么想说的？七、课外阅读。（共8分）竹子、桃树和李树园里长着许多竹子，旁边又有几株桃树和李树。春天口桃树开出了粉红色的花口李树开出了雪一样白的花口人们从这里经过都忍不住要 看看桃花口称赞说这桃花真美丽也要忍不住看看李花口称赞说这李花真好看口竹子因为没有开花，也没有人称赞。她们生气了，（）地说：“我们也要开花，也要受人们的称赞。竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了，她劝道：“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！ 桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花”喜鹊大婶的话还没有说完，就被竹