天津市河西区2022-2023学年七年级下学期期中检测语文试题（含答案）.docx

天津河西区2022-2023学年第二学期期中练习七年级语文（一）本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。祝你取得成功!一、语言的积累与运用（15分）1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（3分）A.元勋(xun)谣言(ydo)轻捷(ji6)深恶痛绝（wu）B.弄堂堂6ng）选聘(pin)秩序（xu）气冲斗牛（dbu）C.校对(xiao)赫然（hd）涉猎(shd)鲜为人知（xidn）D.薪金金In）哺育(pfi)伫立(zht)激情澎湃（pdi）2.下列词语中有错别字的一项是（3分）A.狂澜山巅斑斓锋芒毕露B.攀谈呜咽谦迅妇儒皆知C.悬崖云鬓豁亮当之无愧D.骨碌犁耙臂膀香气四溢3 .下列句子中，加点成语使用正确的一项是（.）（3分）A.“唐诗崇情”，在如雷贯耳的唐诗背后,有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。B.横跨在汶河上的赵州桥非常雄伟，桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美轮美奂。C.改造后的北湖公园，水更清澈，路更规整，夜晚灯光更璀璨，前往参观的人不绝如缕。D.延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。4 .在下面文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要先树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。2L北平（北平城）三（3次）三（3次）（每空1分，错别字扣分） 五、作文（40分）22 .作文等级参见天津市中考作文评分标准想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神?然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.B.C.D.5 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。从而免于迷失和， 知道何去何从。可以说，阅读培育的是 的灵魂，气象万千的精神。A.提升堂皇充沛B.提升彷徨充实C.提高彷徨充沛D.提高堂皇充实二、课内阅读（12分）（一）阅读老山界选段，完成68题。（6分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧 些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们 这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是 寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕 在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡 着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢 了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要 督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号、演说， 帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。.走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了, 几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走， 一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他 谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气 前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候， 索性在地上躺一会儿。到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上 某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一 口气，坐在山顶休息一会儿。 回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志 灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的 老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。6 .选文第段，作者调动了哪几种感官写景？下列选项正确的一项是（）（2分）A.视觉、嗅觉、听觉B.视觉、听觉、触觉C.听觉、触觉、嗅觉D.听觉、嗅觉、味觉7 .下列对第段画线语句的理解最准确的一项是（）（2分）A. “抢”是“争抢”的意思，表现出在经历了一夜的寒冻之后，战士们因为体力不 支而急需食物补充体能的迫切需求。B. “不管三七二十一”既表现战士们吃饭的迅速，同时也说明战士们对食物没有 过高的要求，深刻地揭示出战士们朴实的精神。C.战士们“抢饭”的行为虽然不符合军队的纪律要求，但是符合生活的真实情况， 表现出当时行军环境的恶劣。D. “抢”是“争先”的意思，形象地表现了战士们为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。8 .对选文内容理解有误的一项是（）（2分） A. “黑的山峰像巨人一样矗立在面前。写出了险峻的山势，表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。B.选文第段的景物描写调动了多种感官，写景既有层次又浑然一体，生动形象地描述了露宿山谷的感受。C.选文第段说“我们完成了任务”，从前文看，我们是通过传达命令、贴标语、 喊口号、搞演说、帮助运输伤员几项工作完成任务的。D.选文第段“把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中” 一句中“坚强的 意志”，指为了北上，下定决心、排除万难、争取胜利的坚强意志。（二）阅读孙权劝学片段，完成911题。（6分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。9.对下面句中加点词的解释有误的一项是（）（2分） A.卿今当涂掌事 B.但当涉猎 C.自以为大有所益 D.见往事耳 （处在道路中间）（粗略地阅读）（认为）（历史）10.下列对“蒙辞以军中多务” 一句的翻译，正确的一项是（）（2分）A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B.吕蒙用军中事务多而推托。C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D.吕蒙说军中的任务太多了。1L翻译文中画线句子。（2分） 蒙乃始就学。三、课外阅读及默写（27分）（一）阅读下面的文言文，完成1214题。（11分）秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦 日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋 曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人感谢而去。又尝教书于宦官家,宦官有事入京，寄一箱于畏斋,中有数百金，曰：“俟他日来取J 去数年,绝无音信,后其侄以他事南下，非取箱也,畏斋因托以寄去。【注】封识（zhi）:封存的标记。 利:贪图。12 .解释加点字。（4分）（1）尝夜行拾得银贰百余两 尝： （2）其人感谢而去去：（3）俟他日来取俟： （4）后其侄以他事南下 以：. 13 .将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）其人欲分数金为谢14 .用简洁的语言概况，选文通过何岳做的哪两件事体现了他什么品质？（4分）（二）阅读下面的文章，完成1518题。（10分） 水晶般的心愿矫友田很多年前,在小镇的街市一角,有一家小小的书店。那时候，小男孩只有十二三岁, 却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个 小书店里待上一会儿。那个小书店的老板,是一个六十多岁的老者,长得又高又瘦,鼻梁上架着一副大大 的黑框眼镜。小男孩每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来, 老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台,使劲跷着脚,仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的,他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱 积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他的购买能力。因此，为了购买一本喜 欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。渐渐地,老者便记住了小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身, 从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到小男孩的眼前说：“你看这些， 有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台 前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位 老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。有一次，小男孩被书架上的一套安徒生童话给迷住了。然而，3.6元的定价 在他的眼里是那么高昂。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我 留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套安徒生童 话抽出来，放到另外一个书架上去了。从此，为了攒够3. 6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们 卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。在这期间，他已经往那个小书店跑了好几 趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者， 他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急，不急，书一定为你留着。”有一天,他跟小伙伴们在河边玩耍,意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小,像盐粒一样 晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！ ”小 男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗？你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说： “至少可以换你想买的那套书吧。”于是，他把捡到的那块“水晶石”藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块“水晶 石”偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买 那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者 点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”小男孩连忙说：“您看这是一块很 值钱的水晶石'，用它抵6毛钱行吗？”哦,老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石” 端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了这话，小男孩的 脸蛋一下子红了，他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老 者在他身后犹豫了一下，喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也 不错！”从那个小书店里出来的时候,小男孩像一下子长出了翅膀，在大街上快乐地奔跑 起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云彩。许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个 符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并 创作出版了不少自己的作品。那个小男孩就是我。今天，当我坐在书房里,注视着那一架架自己喜欢的书籍,忽然感觉它们不就是一 块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。 或许,正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。15 .请根据提示，用简洁的语言补充情节。（2分）小时候，“我”常到小书店看书。“水晶石”是不值钱的“石英”，但老者收下了 3元钱和石英，把书卖给了“我”。16 .从修辞手法的角度赏析第段中画线的句子。（2分）他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云彩。17 .结合文章内容，简析文中老者是一个怎样的人。（3分）18 .通读全文，说一说第段加点短语“那么多水晶般的心愿”的具体含义。（3分）（三）默写（6分）19 .补全下列语句（每句1分）（1）万里赴戎机，o（2）策勋十二转，o(4)（3） ，散入春风满洛城。弹琴复长啸。（5）故园东望路漫漫，（6）杨花榆荚无才思，.U!、名著阅读（6分）20 .骆驼祥子的作者,原名,中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，是新中国第一位获得“”称号的作家。21 .样子流落到 （城市名称）拉洋车，他一次买车又一次失去，终于堕落 到生活的谷底。五、作文（40分）22 .成长的过程是丰富多彩的。我们度过的每一天都会经历不同的事件，接触形形色色 的人物，接收多种多样的信息然而，能够留驻在我们心间的往往只是“瞬间”的经 历。这个“瞬间”让我们感受到人间温情，让我们领悟到人生哲理，让我们认识到自身 的缺点，让我们体味到成功的快乐请以“瞬间”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）主题明确，内容充实，条理清楚，语言通顺明白，结构完整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。参考答案一、语言的积累与运用（15分）1. A 2. B 3. D 4. C 5. B二、课内阅读（12分）6. B 7. D 8. C （没有传达命令、帮助运输伤员）9. A （“当涂”应译为“当道，当权”。）（2分）10. B （“辞”译为“推脱”，“务”译为“事物”）（2分）11. 吕蒙于是开始从事学习。（共2分，重点：“乃”于是1分，整体句意1分）三、课外阅读及默写（27分）12 . （1）曾经 （2）离开 （3）等到（或等待） （4）因为（共4分，每空1分）13 .那人想要分一些钱（给他）作为感谢（或答谢）（共3分，重点字：其：那；为：作为；整体句意1分）14 .通过拾金不昧（1分）、寄金不昧（1分）两件事，体现他不贪财（1分）、讲诚15.16.17.18.信（1分）的品质。（共4分，意思对即可给分）“我”攒钱买书，还差6毛钱时，捡到一块“水晶石”，想用它来抵书钱。多年后，“我”珍藏着那套书，并创作出版了自己的书。（共2分，每点1分。意思接近即可给分）运用比喻修辞，（1分）把小男孩的心情比作“晴朗的天空“，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。（1分）（共2分，意思对即可给分）爱书：老者总是伏在柜台上看书；和蔼可亲：老者不厌其烦地为“我”找书；有爱心：老者答应卖书给“我（共3分，每种性格1分，如果没有简述例子则不给分）“我”对书籍的热爱和渴求；老者对“我”的帮助和影响；“我”对老者的感激之情。（共3分，每点1分，意思对即可给分）四、19.(1)(4)关山度若飞独坐幽篁里（2）赏赐百千强（5）双袖龙钟泪不干（3）谁家玉笛暗飞声（6）惟解漫天作雪飞名著阅读20.老舍（6分）舒庆春人民艺术家