高中化学实验总结.docx

高中化学实验总结中学化学试验总结 本文关键词：化学试验，中学中学化学试验总结 本文简介：中学化学1试验总牢固验一【试验名称】粗盐的提纯【试验目的】1.驾驭溶解、过滤、蒸发等试验的操作技能。2.理解过滤法分别混合物的化学原理。3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。【试验原理】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+，Mg2+，SO42-，K+等。不溶性杂质可以用溶中学化学试验总结 本文内容：中学化学1试验总结试验一【试验名称】粗盐的提纯【试验目的】1.驾驭溶解、过滤、蒸发等试验的操作技能。2.理解过滤法分别混合物的化学原理。3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。【试验原理】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+，Mg2+，SO42-，K+等。不溶性杂质可以用溶解过滤的方法除去，可溶性杂质中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入BaCO3固体和NaOH溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。【药品和仪器】粗盐、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、蒸发皿、三脚架、酒精灯、石棉网、试管、滴管【试验步骤及记录】1溶解：称取4g粗盐加到盛有12mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止。固体食盐渐渐溶解而削减，食盐水略带浑浊。2过滤：将烧杯中的液体沿着玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不要超过滤纸边缘，若滤液浑浊，再过滤一次不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中3蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热。水分蒸发，渐渐析出固体粗盐中除含有不溶于水的泥沙等杂质外，还含有可溶性的CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，这些杂质也被溶解，且过滤时进入滤液。检验这些离子存在的方法，可从分析它们盐在水中的溶解性得出。大多数硫酸盐都溶于水，而硫酸钡不溶于水，所以可用BaCl2溶液来检验硫酸盐。但钡盐除BaSO4外，还有BaCO3等，BaSO4不溶于稀盐酸，BaCO3等溶于稀盐酸。所以，检验硫酸盐时应先加入稀盐酸，再加入BaCl2溶液，若产生的沉淀不溶于稀盐酸，则存在硫酸盐。同理，可用Na2CO3溶液检验CaCl2，用NaOH溶液检验MgCl2。【留意事项】将滤纸折叠后用玻璃棒蘸水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠盛接滤液的烧杯的内壁。渐渐倾倒液体，待滤纸内无水时，细致视察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。滤液仍浑浊时，应当再过滤一次。假如经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析缘由。例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等。找出缘由后，要重新操作。过滤时要留意一贴二低三靠。“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合，使潮湿的滤纸紧贴漏斗内壁而无气泡，因为假如有气泡会影响过滤速度。“二低”一是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，二是在整个过滤过程中还要始终留意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。这样可以防止杂质未经过滤而干脆流到烧杯中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。“三靠”一是指待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流），防止液体飞溅和带过滤液体冲破滤纸；二是指玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处以防碰破滤纸（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁，以防液体溅出。本试验5次用到玻璃棒。1.溶解时：搅拌，加速溶解。2.过滤前：蘸水润湿滤纸。3.过滤时：引流。4.蒸发时：搅拌，使液体匀称受热，防止液体飞溅。5.计算产率时：用玻璃棒把固体转移到纸上。【问题与思索】试验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用试验仪器或用品如下：ABCDEFGH（1）A的名称是；（2）提纯的步骤是：溶解、过滤、计算产率；（3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是；（4）试验小组通过正确的计算发觉，所得试验结果对与该粗盐的实际含量对比，试验测得的结果比实际偏低，请分析可能的缘由：试验二【试验名称】自来水的蒸馏【试验目的】了解蒸馏原理，练习蒸馏操作【试验原理】加热将水变为水蒸汽，然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水【药品和仪器】圆底烧瓶、碎瓷片、冷凝器、铁架台、尾接管、锥形瓶、酒精灯、石棉网、烧杯、自来水【试验步骤及记录】试验现象1.在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。加AgNO3溶液后有白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解。2.在烧杯中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）,按图14连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去起先馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10ml液体，停止加热。加热，烧瓶中水温上升至101后沸腾。在锥形瓶中收集到蒸馏水。3.取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。（得到的液体中有Cl-吗？）加AgNO3溶液和稀硝酸，蒸馏水中无沉淀。图14【问题与思索】试验室制取蒸馏水的目的是通过蒸馏除去水中的杂质。所以，本试验的设计是，先检验自来水中含有氯离子，然后将自来水蒸馏，再检验所得的蒸馏水中是否含有氯离子。若蒸馏后的水中检验不出氯离子，则说明自来水中的氯离子已通过蒸馏除去。试验三【试验名称】碘的萃取【试验目的】了解萃取原理，驾驭萃取的试验操作【试验原理】利用物质在的溶剂里的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。【药品和仪器】饱和碘水溶液、四氯化碳溶液、量10mL、筒梨形分液漏斗、铁架台（带铁圈）、烧杯【试验步骤及记录】1、检漏。关闭分液漏斗的活塞，打开上口的玻璃塞，往分液漏斗中注入适量水，盖紧上口玻璃塞。把分液漏斗垂直放置，视察活塞四周是否漏水。再用右手压住分液漏斗上口玻璃塞部分，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转，视察上口玻璃塞是否漏水，用左手转动活塞，看是否敏捷。2、装液。用量筒量取5mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入2mL四氯化碳（CCl4），盖好玻璃塞。3、振荡。用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。4、静置分层。将分液漏斗放在铁架台上，静置待液体分层。5、分液（取下层溶液）。将分液漏斗颈上的玻璃塞打开（或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔），再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体渐渐延烧杯壁流下。6、分液（取上层溶液）。待下层液体全部流尽时，快速关闭活塞。烧杯中的碘的四氯化碳溶液回收到指定容器中，分液漏斗内上层液体由分液漏斗上口倒出。7、回收。将碘的四氯化碳溶液倒入2到指定的容器中。8、清洗仪器，整理试验桌。?试验现象：（1）加四氯化碳时，四氯化碳不溶于水，密度比水的大，在下层；（2）用力振荡的目的是使水与四氯化碳充分混合；（3）静置后四氯化碳层变紫色，水层黄色变浅或接近无色。结论：四氯化碳（CCl4）能萃取碘水中的碘。【留意事项】试验前介绍萃取的原理和萃取、分液的专用仪器分液漏斗；讲清加萃取剂、用力振荡、分液前打开玻璃塞、分液时限制活塞等操作的目的。【问题与思索】结合用CCl4萃取碘水中的碘的试验，总结萃取剂选择应遵循的原则是什么？试验四【试验名称】电解水，标准状况下1mol不同物质的体积【试验目的】试验视察不同时间试管内气体体积的改变和推算得出在相同温度和压强下，1molO2和H2体积相同的结论，从而引出气体摩尔体积的概念【试验原理】水电解产生氧气和氢气【药品和仪器】水槽、试管、石墨棒、学生电源、水、导线。【试验步骤及记录】依据图所示的电解水原理进行试验，视察不同时间试管内的气体体积的改变。生成的O2和H2的体积比各约是多少？【试验现象】不同时间试管内生成的O2和H2的体积比各约1:2【问题与思索】在此电解试验中，为何往往要加入一些稀硫酸？试验五【试验名称】配制肯定物质的量浓度的溶液【试验目的】1、练习配制肯定物质的量浓度的溶液。2、加深对物质的量浓度概念的理解。3、练习容量瓶、胶头滴管的运用方法。【试验原理】溶液稀释前后溶质的物质的量不变【药品和仪器】NaCl固体、蒸馏水、101mL容量瓶、101mL的烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、滤纸【试验步骤及记录】（1）计算所需溶质的量（2）称量：固体用托盘天平，液体用量筒（或滴定管/移液管）移取。（3）溶解或稀释（用玻璃棒搅拌）（4）移液：把烧杯液体引流入容量瓶（用玻璃棒引流）。（5）洗涤：洗涤烧杯和玻璃棒23次，洗涤液一并移入容量瓶，振荡摇匀。（6）定容：向容量瓶中注入蒸馏水至距离刻度线23cm处改用胶头滴管滴蒸馏水至溶液凹液面与刻度线正好相切。（要求平视）500mL20（7）盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。【问题与思索】配制肯定物质的量浓度的NaCl溶液时，主要试验步骤有：用适量蒸馏水溶解NaCl固体；称量NaCl固体；将溶液沿玻璃棒注入到容量瓶中；加蒸馏水至溶液的凹液面与容量瓶的刻度线相切；计算所需NaCl固体的质量。正确的操作依次是A.B.C.D.【留意事项】容量瓶的运用1、容量瓶的体积固定，有不同规格(101mL、250mL、500mL、1010mL等)。2、运用前须检验容量瓶是否漏水。3、溶液温度与容量瓶上标定温度一样时，所取液体的体积最标准。4、溶液液面接近刻度线1cm2cm时，须用胶头滴管加水至刻度线。配制肯定物质的量浓度的溶液时应留意的问题(1)配制肯定物质的量浓度的溶液是将肯定质量或体积的溶质按所配溶液的体积在选定的容量瓶中定容，因而不须要计算水的用量。(2)不能配制随意体积的肯定物质的量浓度的溶液。这是因为在配制的过程中是用容量瓶来定容的，而容量瓶的规格又是有限的，常用的有50mL、101mL、250mL、500mL、和1010mL等。所以只能配制体积与容量瓶容积相同的肯定物质的量浓度的溶液。(3)在配制肯定物质的量浓度的溶液时，不能干脆将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度复原到室温时，才能将溶液转移到容量瓶中。这是因为容量瓶的容积是在20时标定的，而绝大多数物质溶解时都会伴着吸热或放热过程的发生，引起温度的升降，从而影响到溶液的体积，使所配制的溶液的物质的量浓度不精确。(4)定容后的容量瓶在反复颠倒、振荡后，会出现容量瓶中的液面低于容量瓶刻度线的状况，这时不能再向容量瓶中加入蒸馏水。这是因为容量瓶是属于“容纳量”式的玻璃仪器(指注入量器的液体的体积等于容器刻度所示的体积)。用滴管定容到溶液的凹面与容量瓶的刻度线相切时，液体的体积恰好为容量瓶的标定容积。将容量瓶反复颠倒、振荡后，出现容量瓶中的液面低于容量瓶刻度线的状况，主要是部分溶液的润湿容量瓶磨口时有所损失，以及粒子间隔减小造成的。配制肯定物质的量浓度的溶液的误差分析操作步骤所用仪器引起误差的缘由对结果的影响nVc计算如计算结果为5.85g，实际称的质量是5.9g偏大偏大称量天平、药匙、滤纸（称NaOH时用小烧杯）、量筒（适用于量取液体）砝码沾有其他物质或生锈偏大偏大物体、砝码放的位置相反了偏小偏小称NaOH时运用滤纸偏小偏小称量NaOH时动作缓慢偏小偏小量筒量取浓H2SO4时仰视偏大偏大量筒量取浓H2SO4时俯视偏小偏小量筒的洗涤液注入容量瓶偏大偏大溶解烧杯、玻璃棒不当心将溶液溅到烧杯外面偏小偏小冷却，转移烧杯、玻璃棒、容量瓶未冷却，溶液温度高于20就转移到容量瓶偏小偏大转移前，发觉容量瓶内有少量的蒸馏水转移时将少量溶液倒到容量瓶外面去了偏小偏小洗涤未洗涤或只洗涤了1次偏小偏小定容胶头滴管定容时仰视偏大偏小定容时俯视偏小偏大定容时多加了水，后用滴管吸出偏大偏小摇匀摇匀后，发觉溶液低于刻度线，加水至刻度线偏大偏小装入试剂瓶试剂瓶试剂瓶内有水偏大偏小或者认为是滴管吸出的溶液里含有溶质，引起n偏小，从而引起c偏小。【问题探讨】1、为什么要将烧杯中的溶液冷却至室温后再转入容量瓶？2、为什么要用蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒？为何要将洗涤后的溶液要注入容量瓶中？3、为什么要轻轻振荡容量瓶，使容量瓶中的溶液充分混合？4、为何要改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度？试验六【试验名称】胶体、溶液、浊液的性质探究【试验目的】Fe(OH)3胶体制备及性质探究【试验原理】FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl。胶体的分散质粒子在1nm101nm之间。具有丁达尔效应和电泳现象。【药品和仪器】Cu(OH)2溶液、泥水、FeCl3饱和溶液、酒精灯、铁架台、101mL的烧杯，电子激光笔【试验步骤及记录】1Fe(OH)3胶体制备。取三个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水、25mLCuSO4溶液和25mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入12mLFeCl3饱和溶液。接着煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。视察制得的Fe(0H)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。2探究1所制产物中是否含有Fe(OH)3胶体将盛有CuSO4溶液和Fe(0H)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照耀烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行视察，并记录试验现象。3探究2滤纸可否用来分别CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体将Fe(0H)3胶体和泥水分别进行过滤，视察并记录试验现象。光束照耀时的现象Fe(0H)3胶体有一条光亮的“通路”CuSO4溶液看不到此现象（没有一条光亮的“通路”）过滤后的现象Fe(0H)3胶体液体全部透过滤纸，滤液仍为红褐色透亮泥水有固体小颗粒没有透过滤纸，滤液呈无色透亮4、探究3氢氧化铁胶体的电泳将胶体加入到U形管中，使其距离U形管底部5cm,用滴管吸取电解质溶液分别沿两端U形管的内壁渐渐滴入，留意不要使界面混浊，直至液面高度离界面3cm。轻轻地在左右电解质溶液中放入电极，留意不要搅动两液接触界面，并使两极浸入液面下的深度相等。接连在两极上的导线，分别接直流稳压电源的两个输出极端上，通电5分钟。阴极旁边的颜色加深，阳极旁边颜色变浅。说明氢氧化铁胶体微粒带正电。【问题与思索】1、如何分别提纯胶体，分别利用了什么原理？2、胶体的特性在社会生活中有哪些应用？试验七【试验名称】不同液体的导电性探究【试验目的】探究电解质溶液的导电性【试验原理】电解质在溶液中，溶液可以导电产生电流。【药品和仪器】5只250mL烧杯分别加入浓度均为0.1mol·L1的盐酸、CH3COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液、氨水各150mL。【试验步骤及记录】在5种溶液中分别放入相同规格的石墨电极，按下图连接好。3接通电源，细致视察现象。现象1：五个灯泡都亮起来。现象2：盐酸、氯化钠、氢氧化钠溶液对应的灯泡较亮，醋酸、氨水对应的灯泡较暗。【问题与思索】1酸、碱、盐溶液导电与金属导电的原理是否相同，为什么？2同学们为了探究不同电解质之间电离实力的差异，设计了上述试验，通过视察灯泡的光明程度，推断电解质的电离实力大小，为此必需限制其他能影响灯泡亮度的一些因素，使之保持一样，从而不影响灯泡的光明程度。在本试验中，实行了哪些主要措施来限制其他因素对灯泡亮度的影响？（写出三条即可）。3小明同学依据现象2得出一个结论：氯化氢、氯化钠、氢氧化钠是强电解质，醋酸、一水合氨是弱电解质。你同意他这个观点吗？为什么？。4为了进一步探究氯化氢等化合物是强电解质，小红同学在老师的帮助下测定了0.1mol·L1的盐酸中的氢离子浓度，通过对结果的分析，即可得出结论。说明氯化氢是强电解质的理由是：测得溶液中的氢离子浓度0.1mol·L1（选填、）。试验八【试验名称】硫酸钠溶液与氯化钡溶液的反应【试验目的】探究离子反应的条件【试验原理】Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4【药品和仪器】CuSO4、NaCl、BaCl2、NaCO3、NaOH溶液、试管【试验步骤及记录】试验现象1.向盛有5mlCuSO4溶液的试管里加入5ml稀NaCl溶液没有改变2.向盛有5mlCuSO4溶液的试管里加入5mlBaCl2溶液产生白色沉淀试验九【试验名称】氢氧化钠溶液与盐酸的反应【试验目的】酸碱中和的离子反应的发生条件【试验原理】H+OH-=H2O【药品和仪器】NaOH稀溶液、稀盐酸、试管【试验步骤及记录】向盛有4mLNaOH稀溶液的试管中加入2mL稀盐酸，视察现象。没有改变试验十【试验名称】酸、碱、盐在水溶液中发生离子反应的条件【试验目的】探究离子反应发生的条件【试验原理】Cu2+2OHCu(OH)2OHH+H2OCO322H+H2OCO2【药品和仪器】CuSO4溶液、NaOH溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液、酚酞试液、试管【试验步骤及记录】现象离子方程式向盛有5mlCuSO4溶液的试管里加入2ml稀NaOH溶液产生蓝色絮状沉淀Cu2+2OHCu(OH)2向盛有2ml稀NaOH溶液的试管里滴加几滴酚酞，再用滴管向试管里渐渐滴入盐酸，至溶液恰好变色为止溶液变红，红色消逝变为无色OHH+H2O向盛有2mlNa2CO3溶液的试管里加入2ml稀盐酸有无色无味气泡产生CO322H+H2OCO2试验十一【试验名称】有关金属化学性质的一些试验【试验目的】探究金属的活泼性【试验原理】金属活动依次【药品和仪器】铝、镁条、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、试管、【试验步骤及记录】金属与氧气反应点燃3Fe+2O2=Fe3O4金属与酸反应Zn+2HCl=ZnCl2+H2金属与盐溶液反应Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag试验结论：最外层电子数都比较少，在化学反应中都较简单失去最外层电子而表现出较强的还原性试验十二【试验名称】金属钠在空气中的现象【试验目的】探究钠在常温下的反应产物【试验原理】4Na+O2=2Na2O（常温下；白色）【药品和仪器】金属钠、滤纸、小刀、培育皿、镊子【试验步骤及记录】镊子从煤油中取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片上用刀切去一端的外皮,视察试验现象。取出的金属钠表面有一灰黄色层，切开后的切口处露出银白色光泽；切口在空气中露置一会儿，会渐渐变暗；久置表面还会形成溶液，最终变成白色粉末。结论：常温下易与空气中的氧气反应【问题与思索】少量金属钠为什么要保存在煤油中？试验十三【试验名称】金属钠在空气中的燃烧2Na+O2=Na2O2（加热）【试验目的】探究金属钠在加热条件下和氧气的反应现象和产物【试验原理】【药品和仪器】金属钠、坩埚、泥三角、铁三角、酒精灯【试验步骤及记录】把一小块钠放在坩埚上加热,视察有何改变。现象：钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，最终留下的固体呈淡黄色。【留意事项】1、用镊子取出钠后,要用滤纸吸干钠及镊子表面的煤油，用镊子夹紧放在玻璃片上,切去表面的外皮后，放在坩埚中加热。2、坩埚加热时应与泥三角配套运用。3、视察到钠起先燃烧后，应马上撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭。4、试验结束时，要用坩埚钳将坩埚和泥三角取下，并放在石棉网上。肯定不行以干脆用手去拿或干脆将它们放在桌子上。【问题与思索】金属钠与其在空气中燃烧产物x分别加入到足量水中，生成的两种气体在肯定条件下恰好完全反应，则与水反应的金属钠与被氧化成x的金属钠的质量比（）A1:1B2:1C23:78D46:78试验十四【试验名称】探究铝熔化的现象【试验目的】探究铝熔化【试验原理】金属铝熔点较低，但氧化铝熔点很高；铝极简单被氧气氧化。【药品和仪器】铝箔、坩埚钳、砂纸、酒精灯【试验步骤及记录】1、用坩埚钳夹持一小块铝箔(厚约0.1mm)，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，视察到的现象是：铝箔熔化，失去了光泽，熔化的铝并不滴落，似乎有一层膜兜着。2、另一块铝箔，用砂纸细致打磨，除去表面的爱护膜，再用坩埚钳夹持在酒精灯上加热至熔化，铝箔熔化，失去了光泽，熔化的铝并不滴落，似乎有一层膜兜着。结论：铝熔化，而构成的氧化铝薄膜未熔化，包在液态铝的外面。磨去氧化膜的铝在空气中又很快地生成一层新的氧化铝爱护膜【问题与思索】将铝箔略卷，尖端夹一根火柴，然后将火柴引燃，把火柴和铝箔一起伸人到氧气瓶中即可视察到什么现象？（刺眼的白光）试验十五【试验名称】钠与水的反应【试验目的】探究金属钠和水的反应【试验原理】2Na+2H2O=2NaOH+H2【药品和仪器】金属钠、酚酞试液、滤纸、镊子、烧杯【试验步骤及记录】在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大小的钠放入水中。视察到的现象及由现象得出的结论有：1、钠浮在水面上（钠的密度比水小）2钠熔成一个闪亮的小球（钠与水反应放出热量，钠的熔点低）3钠在水面上四处游动（有气体生成）4发出嘶嘶的响声（生成了气体，反应猛烈）5事先滴有酚酞试液的水变红（有碱生成）【问题与思索】将一小块钠投入一支盛有煤油和水的混和物的试管中你能视察到什么现象呢?试验十六【试验名称】铁与水蒸气的反应3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2高温【试验目的】探究铁与水蒸气的反应，学会试验设计。【试验原理】【药品和仪器】3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯和其他必要仪器和物品【试验步骤及记录】试管底部塞有一团潮湿的棉花，在湿棉花右边放有铁粉，蒸发皿中放肥皂水（或在水中加几滴洗涤剂）。现象：红热的铁与水蒸气反应放出气体，蒸发皿中产生大量肥皂泡，点燃肥皂泡，发出爆鸣声，反应后试管中固体仍呈黑色。【问题与思索】1molFe和H2O1mol充分反应，转移电子数是多少？试验十七【试验名称】铝与酸和碱的反应【试验目的】铝既能和盐酸反应也能和氢氧化钠溶液反应。【试验原理】2Al+6HCl+2H2O=2AlCl3+3H22Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2【药品和仪器】2mol/L的盐酸、2mol/L的NaOH溶液、铝片、试管【试验步骤及记录】现象：铝条与HCl、NaOH都能剧烈反应，产生大量气泡。将点燃的木条放在试管口后，发出稍微的爆鸣声【问题与思索】等物质的量的铝和足量的盐酸或氢氧化钠溶液反应，产生的气体体积比是多少？试验十八【试验名称】过氧化钠与水的反应【试验目的】探究过氧化钠与水的反应【试验原理】2Na2O22H2O=4NaOHO2【药品和仪器】过氧化钠固体、水、酚酞溶液、试管、带火星的木条【试验步骤及记录】把水滴入在盛有少量过氧化钠固体的试管中，马上用带火星木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞，有什么现象？现象：滴入水后有大量气泡产生；气体使带火星的木条复燃；试管外壁发热；向试管里滴入酚酞溶液后，溶液颜色变红。【问题与思索】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和试验用品，用上图中的试验装置进行试验，证明过氧化钠可作供氧剂。（1）A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式：。（2）填写表中空格：（请在答题卡上填写）仪器加入试剂加入该试剂的目的B饱和NaHCO3溶液CD（3）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：。（4）试管F中收集满气体后，下一步试验操作是：。答案：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）仪器加入试剂加入该试剂的目的B（饱和NaHCO3溶液）除去CO2气体中混入的HClC过氧化钠与CO2和水气反应，产生O2DNaOH溶液汲取未反应的CO2气体（注：C中实际加入过氧化钠和石棉绒的混合物，这里只要求填写化学试剂）（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（4）把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用姆指堵住试管口，取出试管，马上把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。（4分）试验十九【试验名称】碳酸钠和碳酸氢钠的性质【试验目的】练习固体的取用、溶解、试验仪器的组装等基本操作；加深碳酸钠和碳酸氢钠的性质的理解【试验原理】Na2CO3和NaHCO3的性质：水溶液都显碱性；热稳定性不同。【药品和仪器】Na2CO3、NaHCO3、酚酞溶液、稀盐酸、澄清的石灰水、小气球、酒精灯、铁架台、大试管、小试管【试验步骤及记录】1、Na2CO3和NaHCO3的溶解性和酸碱性步骤1克Na2CO31克NaHCO3加1mL水白色粉末，加水结块成晶体；放热细小白色粉末，加水部分溶解；感受不到热量改变加10mL水振荡时间长，可溶解固体量减小加1-2滴酚酞溶液溶液变红（较深）溶液变微红色初步结论加水先变成含结晶水的晶体，溶液碱性比NaHCO3的强加水部分溶解，溶液碱性比Na2CO3的弱（2）】Na2CO3和NaHCO3的热稳定性现象发生反应的化学方程式结论Na2CO3澄清的石灰水不浑浊受热不分解NaHCO3澄清的石灰水变浑浊受热易分解（3）Na2CO3和NaHCO3和盐酸的反应CO32-+2H+=H2O+CO2HCO3-+H+=H2O+CO2【问题与思索】检验Na2CO3和NaHCO3的溶液有哪些方法？试验二十【试验名称】焰色反应【试验目的】探究钠和钾元素的焰色反应，学习焰色反应的操作【试验原理】金属或它们的化合物在灼烧时，使火焰呈现特别的颜色【药品和仪器】铂丝棒、酒精灯、蓝色钴玻璃片、碳酸钠溶液、碳酸钾溶液【试验步骤及记录】将铂丝放在酒精灯外焰上灼烧至火焰颜色与原来相同；用铂丝蘸取待测碳酸钠溶液放在外焰上灼烧，视察火焰颜色；用盐酸洗净铂丝，在外焰上灼烧至火焰无色后，再蘸取碳酸钾溶液在外焰上灼烧，透过蓝色的钴玻璃视察火焰的颜色。【留意事项】（1）每次试验必需用盐酸洗净铂丝，并灼烧至火焰与原来相同；（2）钾的焰色必需透过蓝色的钴玻璃视察（避开钠等杂质的焰色的干扰）（3）无论是金属的单质还是化合物，其焰色都相同；（4）金属的化合物无论是溶液中还是固体，其焰色相同。【问题与思索】1、为什么选择用铂丝，还可以选择用什么做载体？2、做钾盐的焰色反应时，为何要透过蓝色钴玻璃片进行视察？3、用盐酸清洗干净铂丝（或铁丝），目的是什么？4、如何区分NaCl溶液和KCl溶液？试验二十一【试验名称】硫酸铝溶液与氨水的反应【试验目的】探究氢氧化铝的制备方法【试验原理】Al2（SO4）3+3NH3H2O2Al（OH）3+3（NH4）2SO4，2Al3+3NH3H2O2Al（OH）3+3NH4+，【药品和仪器】大试管、0.5mol/L的Al2(SO4)3溶液、氨水【试验步骤及记录】将23ml2molLAl2（SO4）3溶液分别注入1支干净的试管中，逐滴加入6molL氨水。产生白色沉淀【问题与思索】制取氢氧化铝能不能用氢氧化钠溶液？为什么试验二十二【试验名称】氢氧化铝与强酸和强碱的反应【试验目的】探究氢氧化铝的两性【试验原理】Al(OH)33HCl=AlCl33H2OAl(OH)3NaOH=NaAlO22H2O【药品和仪器】大试管、0.5mol/L的Al2(SO4)3溶液、氨水、2mol/L的盐酸、2mol/L的NaOH溶液【试验步骤及记录】1、将23ml2molLAlCl3溶液分别注入两支干净的试管中，逐滴加入6molL氨水2、将步骤1的一支试管中加入6molL盐酸，向另一只试管中加6molL氢氧化钠溶液现象：两只试管中白色沉淀溶解【问题与思索】制取氢氧化铝能不能用氢氧化钠溶液？为什么试验二十三【试验名称】氯化铁和硫酸亚铁与氢氧化钠溶液的反应【试验目的】1、制备Fe(OH)2并能稍长时间保存2、通过制备试验理解二价铁的不稳定性，体会如何用化学方法避开物质变质。【试验原理】制备原理Fe2+2OH-=Fe(OH)2Fe3+3OH-=Fe(OH)3【药品和仪器】FeCl3溶液、FeSO4溶液、NaOH溶液、试管、长胶头滴管【试验步骤及记录】FeCl3溶液FeSO4溶液加NaOH溶液生成红褐色的沉淀先生成白色絮状沉淀，快速变为灰绿色，最终变红褐色离子方程式Fe3+3OHFe(OH)3Fe2+2OHFe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3【问题与思索】1、为何FeSO4溶液要新制？制备时为何铁粉要稍过量？2、有同学觉得可用钠块来代替NaOH溶液，做试验时可将包有小钠块的铝箔用镊子深化到FeSO4溶液底部即可，你认为该法有何优缺点？试验二十四【试验名称】二价铁与三价铁【试验目的】1、理解Fe2+、Fe3+检测原理2、懂得Fe2+对Fe3+检验的干扰【试验原理】Fe2+、Fe3+各自特征反应【药品和仪器】仪器：烧杯、试管药品：FeSO4溶液、FeCl3溶液、NaOH溶液、KSCN溶液、新制氯水、试管【试验步骤及记录】在所供应的试剂中自选，按要求完成相应试验，并完善下列表格。离子及方法相应反应方程式现象Fe2+沉淀法Fe2+2OH-=Fe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3产生白色沉淀振荡后变成灰绿色，最终变成红褐色KSCN法滴加KSCN溶液，无明显现象，再滴加新制氯水，溶液马上变红色。Fe3+沉淀法Fe3+3OH-=Fe(OH)3生成只有红褐色沉淀KSCN法Fe3+3SCN-=Fe（SCN）3溶液立刻变成红色【问题与思索】1、已知FeSO4溶液中的Fe2+很简单氧化变质为Fe3+，试设计试验方案证明某FeSO4溶液变质程度。变质程度含有铁离子种类设计验证方案（写出详细做法）未变质只有Fe2+部分变质_完全变质_试验结论：选择合理方案测试供应FeSO4溶液，则试验室所供应的FeSO4溶液变质程度2、试验室中有很多药品易变质，在运用时应留意什么？3、Fe2+、Fe3+可以相互转化，试写出一组含Fe2+、Fe3+相互转化的化学方程式（共2个）。试验二十五【试验名称】二价铁与三价铁的相互转化【试验目的】探究二价铁与三价铁的相互转化【试验原理】2Fe3+Fe=3Fe2+2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-Fe3+3SCN-=Fe（SCN）3【药品和仪器】FeCl3溶液、KSCN溶液、新制氯水、铁粉、试管【试验步骤及记录】滴入KSCN溶液FeCl3溶液溶液呈红色FeCl2溶液溶液颜色无改变现象反应的离子方程式FeCl3溶液中加铁粉、KSCN溶液不显红色2Fe3+Fe=3Fe2+向上层清液中加入氯水，振荡溶液显红色2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-【问题与思索】在配制FeSO4溶液时，为什么往往要加入一些铁粉？试验二十六【试验名称】铝盐和铁盐的净水作用【试验目的】探究铝盐和铁盐的净水作用【试验原理】Fe3+、Al3+和水生成氢氧化铁、氢氧化铝具有很强的吸附性。【药品和仪器】明矾、硫酸铁溶液、试管、胶头滴管【试验步骤及记录】不加试剂加入明矾加入硫酸铁溶液2min无明显改变有明显沉降，溶液半透亮有明显沉降，溶液半透亮5min浑浊，略有沉淀沉淀沉在底部，溶液接近透亮（比加硫酸铁的透亮）沉淀沉在底部，溶液接近透亮试验二十七【试验名称】硅酸钠溶液与稀盐酸的反应【试验目的】探究硅酸钠个强酸的反应【试验原理】Na2SiO3+2HCl=H2SiO3（胶体）+2NaCl【药品和仪器】饱和Na2SiO3溶液、6mol/L的HCl溶液、酚酞溶液、胶头滴管、试管【试验步骤及记录】现象在Na2SiO3溶液中滴加酚酞溶液呈红色，加入稀盐酸，有透亮的硅酸凝胶产生结论Na2SiO3溶液显碱性，化学方程式Na2SiO3+2HCl=H2SiO3（胶体）+2NaCl【问题与思索】设计一个试验证明碳酸酸性比硅酸强。试验二十八【试验名称】硅酸钠的阻燃性【试验目的】硅酸钠的阻燃性【试验原理】硅酸盐化学性质都很稳定，不易改变。因此Na2SiO3常用作木材防火剂【药品和仪器】蒸馏水、饱和Na2SiO3溶液、胶头滴管、酒精灯【试验步骤及记录】放入蒸馏水放入Na2SiO3饱和溶液现象水分蒸发后就燃烧水分蒸发后不易燃烧(滤纸只起泡)结论水分蒸发后失去防火作用防火效果好，用作防火剂试验二十九【试验名称】氯气的制备【试验目的】探究目的：1驾驭Cl2的试验室制法2练习困难试验装置的组装，有毒气体制备的留意事项。【试验原理】4HCl(浓)+MnO2MnCl2+Cl2+2H2O【药品和仪器】烧杯、试管、具支烧瓶、酒精灯、石棉网、洗气瓶浓盐酸溶液、MnO2、饱和NaCl溶液、NaOH溶液、紫色石蕊溶液、KI溶液【试验步骤及记录】1