专题17：期末冲刺卷（二）-2022-2023学年七年级语文下学期期末考点大串讲（部编版）（解析版）.docx

20222023学年下学期七年级语文期末冲刺卷(二)(全卷总分150分，考试时间150分钟)一、基础知识积累与运用(28分)1.阅读下面的短文，按要求回答问题。(7分)博物馆是连接过去、现在和未来的桥(liang) o博物馆内典藏、陈列和征集了自 然与人类文化遗产的各种实物。许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财 富。博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号。博物馆里藏着人类的历史,也藏着人类的 荣光。博物馆，是人类文明的庇护所。在博物馆，人们会切身感受到，文化不是虚无缥(mi3o) 的，而是有实实在在载 体的。许多文物虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采(yiyi)地展现在人们面前， 闪(shud) 着人类文明之光。(1)根据汉语拼音写汉字。桥(liGng) 虚无缥(mido) 神采(yi yi)闪(shud) (2)给加点字选择正确的读音。庇护所 (A. pi B. bi ) 载体 (A. zai B. zai )(3)文中画波浪线的句子有一处语病。请修改，写出正确的句子。(4)与“博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号”修辞手法不相同的一项是( )A.平庸这东西犹如白衬衫上的污痕，一旦染上便永远洗不掉，无可挽回。B.忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤 痛。C.他像他的父亲一样节俭，好似从大饥荒里走出来的一样。D.天花板是病人的一部看不完的书。【答案】梁缈 奕奕 闪烁(2) B A(3)博物馆内征集、陈列和典藏了自然与人类文化遗产的各种实物。(4)C【详解】(1)本题考查汉字的书写。桥梁：qiGolidng, 一般指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的构筑物。注 意“梁”的偏旁。虚无缥缈：xu wu piao miao,形容空虚渺茫。A.题目不但点出文章的主要内容，还具有悬念，能激发读者的阅读兴趣。B.白杨树阻止儿女砍树，主要是因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来。C.第段画波浪线的句子用景物描写，营造了美好的氛围，表现人物愉悦的心情。D.与课文植树的牧羊人一样，主人公都靠自己的体力与毅力，创造了奇迹。13 .文章叙述了主人公与杨树有关的哪些事？请简要概括。（3分）14 .结合语境，按照要求赏析。（4分）（1）白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的 儿女。（赏析修辞）（2）他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。（赏析加点词）15 .第段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理？请结合语境简要分析。 （4分）16 .结尾的情节这样安排，有何作用？请简要分析。（3分）【答案】12. B 13.包堤挖坑（坡堤挖坑、挖坑）；种白杨树（种树）；舍命 护树（护树）。（意思对即可） 14. （1）比喻的修辞手法，生动形象地写出白杨树把杨树 当作自己的孩子，表现他对杨树的深情。（2） “攥”是紧紧握着的意思，这个动词形象地描 写了白杨树死也不让砍树的情形，突出他护树的决心。 15.表现出白杨树对儿女的愧 疚之情，觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。表现白杨树内心的坚决，保护这片林地绝不 妥协。（意思对即可） 16.结尾描写了白杨树舍命护树的场面，让故事陡生波澜，给 人强烈的震撼。突出了白杨树不惜牺牲自家利益，也要为家乡留下青山绿水的无私奉献的精神（责任 担当），深化了文章主题。耐人寻味，给读者留下极大的想象空间。【详解】12.本题考查内容理解。B.理解和分析不恰当。根据段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这 鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，白杨树阻 止儿女砍树，主要是因为他懂了树对环境（或生态）的重要作用，要保护环境，而非“因为 债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来”。故选Bo13 .木题考查内容概括。根据段“村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头 铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿 缠上。他坐在了地上，手就成了脚，然后开始挖坑，一砸一个窝儿”，可概括为：包堤 挖坑（坡堤挖坑、挖坑）；根据段“坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树”可概括为：种白杨树（种树）；根据段“树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树 林里找他了”、段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟 儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”和段“他跑到人们的前面，大 声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己撇下自己的脑袋”，可概括为: 舍命护树（护树）。14 .本题考查语句赏析。（1）要求从修辞角度赏析飞根据段画线句“白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像 搂着自己的儿女”，白杨树把杨树当作自己的儿女，可知，运用了比喻的修辞手法；生动形 象地写出了他对杨树的深情。（2）要求赏析加点词。段画线句“他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的”中的 加点词“攥”本意是用手抓住或抓稳，这里生动形象地描写了白杨手抓铁锹的样子，表现了 他绝不妥协的态度。15 .本题考查词语理解（人物心理揣摩）。根据段“背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什 么？ ”，可知第段“白杨树把轮椅转过去”中加点“转”字，表现白杨树不好意思直接拒 绝儿女的要求，蕴含着对儿女的愧疚之情；根据段“可孩子们,现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、 这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，第段 中加点“转”字，表现了白杨树保护这片林地，蕴含着内心坚决、绝不妥协的意思。16 .本题考查句段作用。内容上，尾段“众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒 光一闪一闪的”描绘了白杨树舍命护树的细节，结合段“种树的时候我是想有一天能用树 换钱”可知，让故事陡生波澜；“一闪一闪”的寒光，给人强烈的震撼；结合段“可孩子 们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿， 需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，白杨树不惜牺牲自己生命，也 要保护白杨树的责任担当，点明并深化了主题；形式上，文章至此戛然而止，树保住没有、儿女们会怎样应对等一系列问题，留给读者 去想象思考，耐人寻味，余味无穷。（二）阅读选文，回答各题。（8分）最美的姿态张鸣阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似 锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷 与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是 一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式 之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自 己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。 由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人 类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或 榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却 从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰， 你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛 坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不 完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获 得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的 东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站 在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这 些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场 所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。（选文有删改）17 .作者在文中要说明的道理是什么？ （2分）18 .文章段列举了哪两种不同的生活方式？作用是什么？ （3分）19 .联系你的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。（3分）【答案】17.人类最优美的姿态是读书。 18.列举了阅读与不阅读两种截然不同的 生活方式；作用：对比突出了阅读的重要性。 19.学生能联系自身的“阅读经历”谈读 书的好处，言之成理即可。【详解】17 .木题考查文章中心论点的提炼与概括O结合题目“最美的姿态”和文章阐述的读书的意义和作用，并结合最后一段中的“人 类最优美的姿态是读书”可知，作者在文中要说明的道理是：人类最优美的姿态是读书或读 书是人类最美的姿态。18 .考查论证方法的作用。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方 法作用时、要紧扣文章的论点或分论点分析作答。文章段列举了 “阅读”与“不阅读”的两种截然不同的生活方式，运用对比论证的 方法，结合“人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼 的，而修炼的重要方式之一便是阅读”可知，其作用是：突出有力地读书的重要意义。19 .主观性试题。读书能够丰富知识，开阔视野。书是人类思想的精华，书中的知识包 罗万象，它能带领读书的人领略到更广阔的世界，见识到遥远的人与事。读的书多了，自然 就懂得多，想让自己成为一个“博学广识”的人，读书是重要的途径。读书能够陶冶情操, 改变气质。读好书可以陶冶情操，当我们遇到困难，生活失意的时候，读书会让我们心思安 定，向内思考，好的书能指引我们，让心情豁然开朗，恢复勇气，自信从容地去面对人生。 读书能够使写作表达能力倍增。我们在语文学习中需要写作文，但常常会为自己灵感枯竭而 苦恼，读书就是解决这一问题的办法。能结合自己的阅读经历来谈读书的好处作答即可。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）材料一：2月4日，是北京冬奥会开幕之日，恰逢立春。开幕式一改以往倒数数字的方式，开创 性将二十四节气与倒计时完美融合。短片中，传统节气与古典诗词、中国影像、冰雪运动融 为一体，一气呵成。雨水，“随风潜入夜，润物细无声”；惊垫，“春雷响，万物长”；春 分，“春风如贵客，一到便繁华”观众在二十四节气的流转中，感受着岁时节令之美、 诗情画竟之美、山川湖泊之美、体育人文之美，众网友纷纷惊呼“国家级审美、世界级享受”。“用二十四节气作为创作灵感，每一个节气又对应一句古诗词，韵味十足，又凸显了中 华传统文化令人震撼之美。”周谦介绍说，“立春作为二十四节气之首，蕴含了春回大地, 万物苏醒，生机勃发之意，不仅让人感觉温暖，更寓意着生机与希望。短片饱含的是中国人 民对全世界的祝福、对这场盛会的期盼。通过全新的表达方式向世界表达了一种中国人的 浪漫和充满生机的当代中国，让国人特别是年轻人感受到的是一种文化自信。”（摘自三湘都市报）材料二：中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多 门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发 展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测 定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具“表”和“圭”说起。表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日 影，这根竹竿最初就称为“表”。“圭”本是指测量土她的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结 合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在 河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量 日影的圭表。古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称“冬至”；白天 时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等， 把这天分别称为“春分”和“秋分”。（摘自二十节气的来历）材料三：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节 气的影响显然已不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的百姓 会按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的说法来准备自己的生活物资，清明吃青团、立秋吃西瓜的 风俗也依旧流行。尤其是到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要为此 “论战” 一次，彼此引经据典、旁征博引，好不热闹。而正是在这样的“论战”中，传统文 化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感。网 友对这种“论战”的参与热情，也正是二十四节气在现代社会中仍具深远影响力的证明。二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展的理念，是古人智慧的结 晶，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。（摘自兵团日报）20 .下列对于材料的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.二十四节气的影响不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。21 二十四节气歌中“夏满芒夏暑相连”，分别对应的是夏季里“立夏、小满、芒种、 夏至、小暑、大暑”六个节气。C.古人将圭和表结合在一起，测量土地、观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日 短至”，又叫“夏至”。D.北京冬奥会开幕式将二十四节气与倒计时完美融合，通过全新的表达方式向世界表 达了一种“中国人的浪漫”和充满生机的当代中国。22 .有的同学认为“诞生于数千年前的二十四节气已经过时”，请结合材料二、三，说 说二十四节气在现实生活中有哪些价值和意义？ （3分）23 . 2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列人联合国教科文组织人类非物 质文化遗产代表作名录。你最熟悉的节气有哪些？请简单介绍两个节气。（4分）【答案】20. C 21. （1）二十四节气不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生 等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民 族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 （2）二十四节气是我国传统文化的一部分，在现实生活中，继承、传播和弘扬传统文化，增强民族文化的认同感。（3）二十四节气是古人智慧的结晶，充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展的理念，与 我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。22.例如：立春，2月4日左右，打（鞭）春牛，咬春； 清明，4月5日左右，踏青插柳等。 冬至， 12月22日左右，北方吃饺子，南方吃汤圆的习俗。【详解】20.考查材料的理解和分析。C.有误,根据材料二的第段“古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫日 短至'，又称冬至'”可知，“日短至”应为“冬至”不是“夏至”；故选Co21 .考查材料的提炼概括。仔细阅读材料二、三，抓住相关语句作答即可。可提取材料二的第段“中国的二十四节气诞生于数千年前,不仅融天文、地理、历法、 气象、农事、养生等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命 力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动”作答。可提取材料三的第段语句"二十四节气的影响显然已不仅仅限于农事耕作，它已经全 面渗透进我们的生活”作答。可提取材料三的第段语句“传统文化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同 时也增强了人们对民族文化的认同感”作答。可提取材料三的第段“二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展 的理念，是古人智慧的结晶，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文 化价值和意义”作答。22 .开放性试题，答案不唯一。简单介绍两个自己熟悉的节气即可。示例：小寒，每年公历5月20-22日交节。有“小满祭车神、小满动三车（水车、油车 和丝车）、小满抢水、小满祈蚕节、小满食野菜”等。大暑，公历7月22日-24日交节。晒伏姜、晒伏姜、吃仙草等。大雪，时间是公历每年的12月7日或8日。腌肉、腌菜、喝姜枣汤、冬令进补等。四、文学名著阅读（8分）23 .阅读名著选段，完成下面小题。【选段一】但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉 包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭 钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样， 他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只 要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的 车不可！是现打的，不要旧车见过新的。（选自骆驼祥子江苏人民出版社）【选段二】啊！我的心因为紧张和恐惧快要撕裂开来！乌贼的巨型嘴巴已经朝着尼德。兰张开。这 个不幸的人就要被咬成两段了！我冲上去想要救他，但是尼摩船长已经抢在了我前头。他把 斧子直接插入了章鱼的两排巨额之间。于是，加拿大人奇迹般地获救了，尼德兰站了起来， 将他的鱼叉整个插入下章鱼体内，贯透它的三个心脏。“这是我该报答您的！"尼摩船长跟 加拿大人说道。尼德兰向他鞠了个躬，没有说什么。这场战役持续了一刻钟。那些怪物死 的死，伤的伤，最终落荒而逃，消失在了深海中。尼摩船长被鲜血染红了，一动不动地站在 信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大海，泪珠大滴大滴地滚落下来。（选自海底两万里江苏人民出版社）为深入开展全民阅读活动，加快推进“书香徐州”建设，市全民阅读活动领导小组定于 2022年4月23日举行“书香徐来香飘四季”徐州阅读节云端分享活动，你被邀请成为一 名阅读分享者。（1）在你为大家分享完以上两个语段时，请用简洁的语言向大家介绍这两个语段的内 容。（2分）（2）中小学生对海底两万里这部科幻小说非常感兴趣。随着科技的发展，如果有 可能，你最想带大家亲历书中哪一个章节的情景？请你从下面的选项中选取一项，结合具体 内容说明原因。（3分）在海底平原上散步价值千万的珍珠沉没的大陆（3）活动结束后，你准备以“励志人生”为主题组织一次演讲，请你从以上两部名著 中推荐一个人物，结合所给语段，说一说推荐理由。（3分）【答案】23. （1）第一段讲的是祥子刚到城里不久，立志赚钱买一辆属于自己的新车。第二段讲的是尼摩船长一行人与章鱼搏斗，危机时刻，尼摩船长救了尼德兰。 （2） 例如：在海底平原上散步，阿龙纳斯一行人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号，跟随尼 摩船长欣赏海底美景，这里有各种美丽的海底生物，还有海底独有的风光，让我应接不暇, 是一场视觉的盛宴。我也想去海底欣赏这样的风光,我对着五彩缤纷的海底世界充满了向往。在价值千万的珍珠里，尼摩船长带领阿龙纳斯一行人来到印度洋的珠母沙，数以百计的 珠母在这里繁殖，他们还捡拾了价值千万的珍珠的珠母，从一个鲨鱼的口中营救了一位可怜 的采珠人并送了他珍珠。我被尼莫船长的勇敢和无私感动了，我非常想亲自看到巨大的珍珠 也希望看到尼摩船长营救采珠人的那一幕。沉没的大陆这一节里，他们来到个传说中沉没的古老的城市废墟，废墟上还有熔岩在喷发，我希望去看看这样古老的文明，也希 望能在这里思考悠久的历史与短暂的人生，丰富自己的人生体验。（3）例如：骆驼祥子：从这个语段祥子立志省钱买一辆属于自己的车可以看出，他没有任何不良嗜好，他有 理想，有行动，发愤图强，力求上进，脚踏实地，乐观、坚定的去实现自己的理想，我们要 学习祥子的这种精神。海底两万里：在这个语段中，尼摩船长勇斗章鱼，舍命救下了尼德兰，为遇难的同 伴流泪，我们可以看到尼摩船长是勇敢者的化身，在危难面前，冷静、果断。在同伴面前, 他重情重义，爱憎分明。这些都是一般人所难以达到的，我们要学习他的这些精神。【详解】23. (1)本题考查语段的概括归纳。概括题思路为“谁在哪里干了什么结果怎么样”，如果有特定的时间也可以加上。选段 一的主人公为祥子，从“第一步他应当，他想好了 ”推断出他刚到城里，从“一年半的工夫， 他非打成自己的车不可”可以推断出他立志赚钱买一辆属于自己的新车。因此选段一概括内 容为“祥子刚到城里不久，立志赚钱买一辆属于自己的新车”。选段二主人公是尼摩船长，从“他把斧子直接插入了章鱼的两排巨额之间”、“加拿大 人奇迹般地获救了”概括可得：尼摩船长一行人与章鱼搏斗，危机时刻，尼摩船长救了尼德 乂o(2)本题考查名著情节的识记以及对文意的理解。首先需要大致复述选段情节，概括思路为“谁到哪里干了些什么事结果如何”，其次, 选择的理由需要结合选段内容所体现出的特点谈个人的收获，可以是人物形象，也可以是奇 幻的自然景象。在在海底平原上散步一章中，从原文“我们要在这个小房子中穿起我们的海底打猎 衣服来”、“现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法 用语言来形容的”等文字可知阿龙纳斯一行人第一次穿上潜水服跟随尼摩船长欣赏海底美 景。选择的理由可以是五彩缤纷的海底世界给人带来了巨大的吸引力，让人着迷。在在价值千万的珍珠一章中，从原文“这里深水底下，罗列着小纹贝礁石岩脉，长 度超过二十英里，真是采不尽的珍珠生产场。”、“我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他 弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫 捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺人鱼腹中。”、“当尼摩船长从衣服口袋中取出一 个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢”等文字中可以归纳：尼摩船长带领阿龙纳斯 一行人来到印度洋的珠母沙，数以百计的珠母在这里繁殖，他们还捡拾了价值千万的珍珠的 珠母，从一个鲨鱼的口中营救了一位可怜的采珠人并送了他珍珠。选择的理由是尼摩船长勇敢无畏的精神品质让人感动。沉没的大陆一章中，从“正是，那边的、我眼底下的、荒废了、沉没了、倒下了的 一切，现出是一座破坏了的城市，坍塌的屋顶，倒下的庙字，破损零落的拱门，倒在地下的 石柱”可知：他们来到一个传说中沉没的古老的城市废墟，废墟上还有熔岩在喷发。选择的理由可以总结这段经历的特点：即古老的文明让人感受到人生的短暂与历史的悠 久，从而丰富自己的人生体验。(3)本题考查对小说主人公形象的理解。注意题干关键词“励志人生”为主题，其次需要结合所选语段，因此需要通过语段中主 人公的经历来总结主人公的精神品质，需要围绕励志的主题展开。骆驼祥子：这个语段写了祥子立志省钱买一辆属于自己的车，从“加上他每月再省 出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块”、“他不吃烟，不喝酒，不 赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘”、“他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成 自己的车不可！”等文字可以看出，祥子没有任何不良嗜好，他有理想，有行动。推荐的理由可以概括祥子的精神品质：他发愤图强，力求上进，脚踏实地，乐观、坚定 的去实现自己的理想，我们要学习祥子的这种精神。海底两万里：在这个语段中，从“他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颗之间。”、 “尼摩船长被鲜血染红了，一动不动地站在信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大 海，泪珠大滴大滴地滚落下来。”这些文字中可以看出尼摩船长勇斗章鱼，舍命救下了尼德 兰，为遇难的同伴流泪。推荐的理由是找到尼摩船长品质中励志的一面：此时尼摩船长是勇敢者的化身，在危难 面前，冷静、果断。在同伴面前，他重情重义，爱憎分明。这是我们需要学习的精神。五、作文（任选一题，60分）24 .阅读下面材料，按要求作文。生活中，总有一些小事会让你倍感温暖；总有一些人的出现，带给你难以忘怀的亲切和 关心。每一个平凡的日子里，美好总在不经意间发生。请以“暖心瞬间”为题目，写一篇记叙文。要求：联系生活实际，有真情实感，不少于600字，文章中不要出现真实的地名、 校名和人名。【范文】暖心瞬间冬日里独一无二的温暖瞬间，是那个脚穿塑料袋的男人与图书馆的女擦地工带给我的。题记冬天好像快到了，我站在窗台前吹着略带寒意的秋风自言自语着，不由回想起那一年的 冬天。去年放寒假，爸爸接我去上海玩。我到了那儿，因为人生地不熟，有时连东南西北都分 不清，又没有朋友，所以整天都呆在家里无所事事。这时妈妈向我提议可以去图书馆借书看， 我想了想，便欣然同意了。我拿了爸爸的借书证，便去了，一开门却发现门前积了厚厚的一 层雪，我想这儿离图书馆不太远，怕什么，不会有什么危险。我由于不认识路标，一路拐了许多地方，虽然到了图书馆但已经是傍晚时分。我走进图 书馆，发现门旁的女擦地工正在紧张地盯着我看，手操拖把，如临大敌，原来我的脚上沾满 了脏雪，一进入温暖的图书馆便马上化成污水。因此，我走过的地方都留下两行黑乎乎的脚 印。我装作视而不见，可感觉告诉我她正在我身后擦着我那串黑乎乎的脚印，我的心里愧疚 油然而生，再也无法专心致志地地看书，便找了个位子坐下来，我注意到每一个进来的人都 在跟我犯着一样的毛病。于是那个女擦地工就要跟在进进出出的人的后面擦地，擦了再擦, 渐渐的那个疲于擦地的女工已是满头大汗不知过了多久，人才渐渐坐定，女工才得以机会喘一喘、歇一歇，但就在这时，门又被 打开了，一个男人伸头进来看了看，又把头缩了回去。不一会，门又被推开了，还是刚才那 个男人，这次他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着男人走路的声音, 引起了我的注意，我开始从上至下打量着他，老旧的军帽，深绿色的旧军装最后我终于 看到了他的双脚，然后是诧异万分，男人双脚都套着塑料袋，他一走动，塑料袋就会出现沙 沙的声音，也因为如此，所以他走过的地方都干干净净，女擦地工站在那里表情复杂地看着 那个男人，看他放好纯净水离开图书馆，当她再次转身，眼里泪光毕现。在那一刻，我感到了冬日里那独一无二的温暖瞬间，以及震撼人心的美。【详解】此题考查命题作文。审题立意：此题是命题作文，要求以“暖心瞬间”为题目，写一篇记叙文。“暖心”即 温暖心灵。温暖我们心灵的内容很多，可以是一句话，一个眼神，一个动作，一幅图景，一 个举止，一个场面，一山一水，一草一木，一声呼唤等等。“瞬间”，形容刹那间，须臾, 一眨眼的时间。结合“总有一些小事会让你倍感温暖带给你难以忘怀的亲切和关心 美好总在不经意间发生”分析，立意要传达正能量，如以健康的阳光心态对待人生，建立和 谐的人际关系，让我们的心灵在温暖中成长、变得强大等等。构思选材：此题要求写成记叙文。“暖心瞬间”选材的范围自由灵活，具有广阔的写作 空间。但是，让你触动温暖心灵的地方在哪？温暖心灵后又会引起你哪些变化？或者说，你 有什么新的认识？重点要写出心灵受到了温暖的触动，而不仅仅是心里激动或好感等。我们 要捕捉生活中暖心的瞬间，可以写温暖心灵的举止。例如：冬夜，我正埋头苦学，寒冷和疲 惫袭来，头发斑白的母亲，粗糙的双手捧着一杯温热的牛奶，蹑手蹑脚地走过来，轻轻地放 到我手边的举止温暖了我的心灵；匆匆起床赶到了学校，还是迟到了，老师不但没有责怪我， 还用关心的眼神问我：累了吧？早饭吃过了么？让我温暖而贴心；当误解、嘲笑降临到我的 头上，只有同桌一如既往地相信我，陪我散步，帮我还原真相。他的每一个举动都温暖着我 的心灵，让我感动；可以写温暖心灵的友情。每个人都有孤独的时候，心情压抑是孤独，没 人理你是孤独，找不到人分享快乐是孤独，无处倾诉苦衷是孤独，不合群是孤独，很难与他 人沟通是孤独，没有父母的陪伴是孤独孤独中，朋友的一次相约，一次聚会，让我们找 到大家庭的温暖，找到展示自己才能的机会，找回了自信等等。叙事中要恰当运用描写方法， 使文章生动感人。25 .题目：的风云人物要求：（1）将题目补充完整，例如：我家的风云人物、学校的风云人物、神奇的风云人神采奕奕：shen cai yi yi,形容精神旺盛，容光焕发。闪烁：shan shud,亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。（2）本题考查汉字的注音。庇护：bi hu,得到保护（袒护，掩护）的地方。故选B。载体：zai ti,科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质。故选A。（3）本题考查病句的辨析与修改。语序不当。将“典藏、陈列和征集”改为“征集、陈列和典藏”。（4）本题考查修辞手法的使用。“博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号”运用了比喻的修辞，“博物馆”是本体, “是”是喻词，“一个城市乃至一个国家的文化符号”是喻体。A.比喻，把“平庸”比作“白衬衫上的污痕”；B.比喻，把“忠厚老实人的恶毒”比作“饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺”；D.比喻，把“天花板”比作“一部看不完的书”；故选Co2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）A.他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁地笑了。 B.李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不耻下问。 C.生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。 D.在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世， 但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 【答案】C【详解】本题考查成语的运用。A.忍俊不禁：忍不住要发笑。与后面“笑了”重复，运用不正确；B.不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学， 不介意向学识或地位不及自己的人请教。不能用于学生向老师请教。运用不正确；C.不期而至：事先没有约定而意外到来。运用正确；D.耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。用来形容不忘恩情， 感情错误。运用不正确；故选Co3 .下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.孙权劝学节选自资治通鉴，是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载 了从战国到五代1362年间的史事。B.驿路梨花以“梨花”为线索，歌颂了助人为乐的优秀品质。“驿路梨花处处开” 一语双关，讴歌雷锋精神的发扬光大。物等。（2）写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、 校名等，可用化名代替。【范文】我们班的风云人物“走进七（六）班，真是不简单。才子恶女多，身手不用谈。”在我们七年级流传着这样 的顺口溜。的确，在我们班，出了一大批“能人”。先来看看“四大才子”吧：军事家小A,文学 家小B,历史学家小C,武侠小说家小D,他们四个个个了不起。上节历史课，正是让历史学家小C大出了风头。老师介绍三国、两晋、南北朝的知识时， 就让小C抢了头彩，他真可谓“无所不知，无所不晓”，让大家佩服得五体投地。下课后还 有人找他签名呢！一到体育课自由活动时，就是军事家小A和武侠小说家小D的天地了。他俩能招来一大 批听众，不仅有我们班的，还有外班的呢！先是小A为大家介绍一些最先进的飞机、坦克、 军舰什么的，然后小D带着大家走进“江湖”，什么“弹指神功”“点穴大法”“降龙十八 掌”接下来轮到文学家小B的了，语文老师只要介绍文章的某个作者，小B就抢先夺了发言 权，只见他滔滔不绝，喋喋不休，唾沫横飞，听得老师也要甘拜下风才罢休！再说说我们班的“恶女”吧，三个，她们可不是一般的恶啊！“恶女”甲，“整人”是她的绝活。一次，课间休息，一位男生不知怎地吃了 “熊心豹 子胆”，竟然去惹她，结果自己却被整得哭也不是笑也不是。“恶女”乙，“铁嘴鸡婆”是大家赠的尊称。因为只要有人背后议论她一下被她知道了， 那么，这个人就完了，他将受到她至少半小时的揶揄，而且根本没有还嘴的机会。“恶女”丙，“杀人不眨眼”。只要有人无故地惹上了她，她就“全武行” 了，准挠得 你“满口找牙”。所以呀，对于她们三个，绝对没人敢“以身试法”。当然喽，我们班还不止这么些，还有“四大才女”“三大恶男”“三胖组合”“四大财 神”这里我就不一一列举了，有空来我们班自己看看！啥？不敢？没事，有我做保镖, 怕啥哩！我是这个班至高无上的“惹不起女王”，我刚才介绍的全是我的手下！这就是我们班，你瞧见了吗？瞧不见也好，免得你笑着进来，哭着出去。哈哈！【详解】木题考查半命题作文。第一、审题立意。这时一道半命题作文，题目中的“风云人物”表明这是一个非常优秀 的、与众不同的人。因此文章内容以写人为主，可以写一个“风云人物”，也可以写几个“风 云人物”。补题的内容较广，如“我家的风云人物”“学校的风云人物”“我班的风云人 物” “小区的风云人物”等。立意要积极健康，反映中学生的个性风采。第二、构思选材。本题从题目来看，适合写成记叙文，内容以写人为主。选材时一定要 根据自己的生活经历，选取真实的、充满生活气息的素材。行文中要突出人物最优秀、最出 彩的一面，例如作文内容可以写我们班级的风云人物，开头可以写一句与中心思想相关的文 字，开门见山，给人眼前一亮的感觉；写人物可以写班级中的多个风云人物，避免写一个人 物过于单调，但也避免选取太多人物，抓不住特色，因此可以选取几个典型人物来写。在描 绘这些人物时要写出他们的各有特色，个性鲜明，活灵活现，给人以生动之感。注意写作时 语言表达尽量生动流畅、活泼风趣，吸引读者的阅读兴趣。同时文字要打动人心，能够真实 反映初中生的生活和思想感情，引起读者的共鸣。C.茨威格的伟大的悲剧颂扬的是一种人类勇于探索、为事业而英勇无畏献身的崇 高品质以及强烈的集体主义精神。D.古人以山北水南为阳，山南水北为阴；借“丝竹”代指音乐;君对臣的爱称为“卿”， 朋友、夫妇之间也以“卿”作为爱称。【答案】D【详解】本题考查对文学常识的把握能力。D.结合常识可知山南水北叫做阳，山北水南叫做阴，选项中“山北水南为阳，山南水北 为阴”表述有误；故选Do4 .个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之辆牲；赞美祖国山河， 为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀的表现。某中 学举行“爱国主义活动周“，请你帮助小明完成以下任务。(7分)(1)根据活动示例再写两个有关爱国的活动版块。示例：励志图强，讲爱国人物故事。活动一： 活动二：(2)平时你一定积累过不少关于爱国的名言佳句，请写出你记忆深刻的一组句子。(3)小洁同学在为爱国人物邓稼先拟写颁奖词的时候，遇到了困难，请根据她已完成的 内容，将空白部分补充完整。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先 行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯：他是领航人，,; 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是两弹元勋邓稼先！(4)【活动邀请】4月9日(下周星期五)