统编版语文八年级下册第三单元《综合性学习》一等奖创新教案.docx

统编版语文八年级下册第三单元综合性学习一等奖 创新教案中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习教学设计一、学情分析现在的学生对古典诗词的积累比较少，大部分不喜欢古诗词，有 稍微喜欢的，考完以后大多忘记了，对诗歌的学习处于一个被动的状 态，有的同学能背下古诗词，但从古诗词中汲取的知识情感较少，不 知道如何鉴赏。这节综合性学习课，是对课内诗歌学习的一个延伸, 能够进一步培养学生热爱祖国灿烂的古典文化，培养学生对中华诗词 的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情，提高审美情趣与文化品 味。二、教学目标1 .学习古代优秀诗词曲，提高提高审美情趣及文化素养。2 .学会利用图书馆和互联网等获取资料。3 .开展活动，培养合作探究、协调交流能力。三、重点难点【教学重点】积累古代优秀诗词曲。【教学难点】学会赏析，提高提高审美情趣及文化素养。四、教学过程第一板块【情境激趣 新课导入】一、背诵你最喜欢的一首诗歌，并进行简要赏析。二、了解诗歌常识。L诗歌是四大文学创作体裁(诗歌、小说、散文、戏剧)之一, 是最早产生的文学体裁。4 .诗歌的分类：(1)从表达方式分：叙事诗、抒情诗、说理诗等。(2)从内容(题材)分：叙事诗、写景诗、山水田园诗、边塞 诗、送别诗、咏物诗、咏史诗、咏志诗等。（3）从发展历史分：古体诗（唐以前的诗）近体诗（唐至“五四”，讲究格律）词和曲词和曲都属于诗歌。词：兴起于唐代，经五代到宋而盛行。词是合乐歌唱的，因此也 叫曲子词。词的句子大多长短不齐，因此也叫长短句。曲：兴起于金代，到元代盛行，是在金代“俗谣俚曲”基础上发 展起来的一种新形式的韵文。现代诗：即白话诗（“五四”后，不拘泥于格式和韵律。）第二板块【走进诗苑 积累诗句】分组搜集歌颂春、夏、秋、冬的诗歌，派代表上台朗诵，其他同 学进行赏析。示例：歌颂春天的诗歌咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。送元二使安西王维（唐）渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。绝句杜甫（唐）两个黄丽鸟鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江畔独步寻花其五杜甫（唐）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。春夜喜雨 杜甫（唐） 好雨知时节, 随风潜入夜, 野径云俱黑, 晓看红湿处,渔歌子 张志和（唐）当春乃发生。润物细无声。江船火独明。花重锦官城。西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。 青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。竹枝词二首-其一 刘禹锡（唐）闻郎江上唱歌声。道是无晴却有晴。乌衣巷口夕阳斜。飞入寻常百姓家。杨柳青青江水平，东边日出西边雨，乌衣巷刘禹锡（唐）朱雀桥边野草花， 旧时王谢堂前燕，歌颂夏天的诗歌晓出净慈寺送林子方杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。状江南仲夏樊旬（唐）江南仲夏天，时雨下如川。卢橘垂金弹，甘蕉吐白莲。状江南孟夏贾拿（唐）江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。小池杨万里（宋） 泉眼无声惜细流, 小荷才露尖尖角,四景朱瞻基（明） 水影虚涵一镜中, 小桃花重初经雨, 暑雨初过爽气清, 穿帘小燕双双好, 新秋凉露湿荷丛, 满目秋华春意在, 池头六出花飞遍, 一望玻璃三百顷,夏意苏舜钦（宋） 别院深深夏簟清, 树阴满地日当午,闻蝉来鸽（唐）绿槐阴里一声新, 莫道闻时总惆怅,树阴照水爱晴柔。早有蜻蜓立上头。晴光摇荡暖云红。 弱柳丝柔屡舞风。 玉波荡漾画桥平。 泛水闲鸥个个轻。 不断清香逐晓风。 晚霞澄锦照芙蓉。 池水无波冻欲平。 好山西北玉为屏。石榴开遍透帘明。梦觉流莺时一声。雾薄风轻力未匀。 有愁人有不愁人。夏日六言陆游（宋）溪涨清风拂面，月落繁星满天。数只船横浦口，一声笛起山前。山亭夏日高骈（唐）绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。夏日对雨 裴度（唐） 登楼逃盛夏, 对面雷嗔树, 檐疏蛛网重, 吟罢清风起,万象正埃尘。 当街雨趁人。 地湿燕泥新。 荷香满四邻。歌颂秋天的诗歌秋夕银烛秋光冷画屏, 天阶夜色凉如水, 望洞庭刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和, 遥望洞庭山水翠,杜牧（唐）轻罗小扇扑流萤。坐看牵牛织女星。潭面无风镜未磨。 白银盘里一青螺。夜将晓出篱门迎凉有感二首-其二 陆游（宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋登宣城谢眺北楼李白（唐）江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 山居秋暝 王维（唐）空山新雨后, 明月松间照, 竹喧归浣女, 随意春芳歇, 天气晚来秋。 清泉石上流。 莲动下渔舟。 王孙自可留。秋登兰山寄张五孟浩然（唐）北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若养，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。宿建德江孟浩然（唐）移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。登高风急天高猿啸哀, 无边落木萧萧下, 万里悲秋常作客, 艰难苦恨繁霜鬓,杜甫（唐）渚清沙白鸟飞回。不尽长江滚滚来。百年多病独登台。潦倒新停浊酒杯。阳关曲中秋作苏轼（宋）暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。中秋月白居易（唐）万里清光不可思， 谁人陇外久征戍？ 失宠故姬归院夜， 照他几许人肠断， 歌颂冬天的诗歌 添愁益恨绕天涯。 何处庭前新别离？ 没蕃老将上楼时。 玉兔银蟾远不知。白雪歌送武判官归京岑参（唐）北风卷地白草折, 忽如一夜春风来, 散入珠帘湿罗幕, 将军角弓不得控, 瀚海阑干百丈冰, 中军置酒饮归客, 纷纷暮雪下辕门, 轮台东门送君去, 山回路转不见君, 胡天八月即飞雪。 千树万树梨花开。 狐裘不暖锦衾薄。 都护铁衣冷难着。 愁云惨淡万里凝。 胡琴琵琶与羌笛。 风掣红旗冻不翻。 去时雪满天山路。 雪上空留马行处。积雪浮云端。城中增暮寒。万径人踪灭。独钓寒江雪。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿（唐）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。终南望余雪 祖咏（唐） 终南阴岭秀, 林表明霁色,江雪柳宗元（唐） 千山鸟飞绝, 孤舟蓑笠翁, 问刘十九红泥小火炉。 能饮一杯无?凌寒独自开。为有暗香来。白居易（唐） 绿蚁新酷酒, 晚来天欲雪,梅花王安石（宋） 墙角数枝梅, 遥知不是雪,别董大-其一高适（唐）千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？北风行李白（唐）烛龙栖寒门，光曜犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金髀鞅。 中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。和张仆射塞下曲其三卢纶（唐）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。冬夕岑参（唐）浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。第三板块【师生小结作业布置】1 .通过本节课的学习，你收获了什么？2 .老师小结：古代诗词，是中国古典艺术的瑰宝。通过这节课的 学习，我们对中华古诗词文化有了更全面、更深刻的了解，不仅获得 了相关的知识，还提高了鉴赏能力、审美能力和文化品位。我们爱古 诗词，它狂放、豪迈、大气；我们爱古诗词，它婉丽、柔美、含蓄。 古诗词中那些优美的句子，伴随着千千万万的华夏子孙的成长；古诗 中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。第四板块【布置作业夯实基础】写一篇关于漫步古诗苑活动收获的文章。