陕西省渭南市大荔县2022-2023学年高二上学期期末语文试题Word版无答案.docx

大荔县2022-2023学年度高二第一学期期末教学质量检测试题语文试卷注意事项：本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。最近，中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。大到埃菲尔铁塔，小到路灯、雕塑、植被， 让人真假难辨。有网友直呼，和巴黎相比，这里就差一条塞纳河了。这一现象并非孤例。据统计，中国至少已有6座“凯旋门”，10余座“美国国会大厦”，3座埃菲 尔铁塔徜徉其中觉得很“洋气”，“摆拍”出来像置身异域，让人不出国门就能体验世界风情。这 些建筑的出现，固然有其出现的土壤，但“全心全意搞山寨”，总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮 膏药”。法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史上的圣地，建筑虽也融合了中国元素，但并没有因此而丢 失自己的文化属性，而恰恰是因为其承载的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不减。反观国内的一些 高仿建筑群，哪怕是被冠以“中国的巴黎” “东方佛罗伦萨”，做到极致也不过是腐品，失了本国本土 的文化精神，有皮没瓢。事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”，关键在于如何在借鉴的 过程中，呈现出建筑的文化主体意识。比如，北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈现出独特 建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热，就在于其舍本逐 末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。与“模西建筑热”同样遭受诟病的，还有“仿古建筑热”。有的地方，本来并没有什么前朝风土， 却乐于以古街古巷为名，雕梁画栋，青砖粉墙，小饰品假古董齐出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是对 西式风格的盲目崇拜，后者则是复古思维的畸形生长。“从街区历史找卖点，然后找投资，再找规划设 计、施工队”的仿古建筑公式，对于西式建筑热来说，同样适用。无论是抄袭西方，还是效颦传统，建 筑设计与规划的盲从背后，是对文化根底不自知、对文化传统不自信。建筑，既是文化的表现，也是生活的沉淀。每个地方的建筑，都植根于自己的历史脉络之中。千姿 百态的开平碉楼，集防卫、居住功能于一体，体现了中西合璧的民居风格；马达加斯加首都族群混杂， 马来高脚草屋、非洲木板棚与欧式教堂错落有致，多元才是这里的和谐；而作为中国获得普利兹克奖的 第一人，王渤让每一层的每一户都有自己的小院和植物，“出则繁花似锦，入则清净悠远”。房子可模 仿，文化难复制，只有立足于“一方水土养一方人”，才能找到创新式融合的思路。“求木之长者，必固其根本”，我们的文化与历史，已经给建筑留下了丰富的馈赠。立足文化本 阅读下面的文字，完成下面小题。论语有载：“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物，都要 讲究“章法”，不能乱了 “招式”。比如,立春吃萝卜，叫“咬春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃 秋”：立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃西安鼓楼以北，是一条的美食街。街道两旁食肆林立，四方游客, 各类牛羊肉美食令人“提起长安城，常忆羊羹名”。入秋之后，陕西人也开始了秋冬季 的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了：羊肉泡馍古称为“羊 羹”。从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，呸一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡馍，吃 一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，约略可以看出陕 西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾健胃、滋阴活血，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把 “羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食，深受游客所喜爱。在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜枣甑糕边走边 吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子，此刻，“不时不食''的文化传统 让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中，文化认同与心灵情感得到了和谐的 统一建构。17 .请在文中横线处填入恰当 成语。18 .下列各项中，和文中第一处画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.长桥卧波，未云何龙？19 .文中第二处画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原忌、O（二）语言文字运用II （本题共1小题，6分）20 .请结合语境，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使之和前面的句子形成对应。要求内容贴切， 语意连贯。写作对象请在所给人物中选取。韩愈（字退之） 张衡（字平子） 关羽（字云长） 赵云（字子龙） 周瑜（字公瑾）古人取“名”“字”颇有讲究，“字”常常是“名” 解释和补充，与“名”互为表里。名与字含义或 相同相近，如：班固，字孟坚，“固”和“坚”都有坚牢之意，同显意志之坚；如：o或相 反相对，朱熹，字元晦，“熹“与“晦” 一明一暗，含哲理之思；o或由此及彼，于联想 中识雅趣，如：贾岛,字浪仙，由岛联想到浪花的洁白自由；O四、材料作文（60分）21 .阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。怎样让一个鸡蛋立起来呢？放任自流，是不可能让一个鸡蛋立起来的。把鸡蛋的顶端轻轻磕破，可 以让鸡蛋立起来。做一个模具，把鸡蛋放在里面，可以让鸡蛋立起来。做一个支架，把鸡蛋放在上面， 可以让鸡蛋立起来。鸡蛋如此，人又何尝不是呢？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意 范围作文，不要套作， 不得抄袭。体，深挖地域特色，根深方能叶茂。北京如今大力推动中轴线沿线重点地区综合整治保护和申遗，就是 因为那是老城的灵魂，中华民族“内和外安”的文化基因、“左右对称”的营城理念、“天人合一”的 哲学思想，都集中体现在这里，在人们记忆中挥之不去。缺了非物质文化的滋养，建筑即使再雄伟也缺 少一条脊梁；而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园。（节选自人民日报）1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.建筑要想成为精神家园，需要的是乡愁和人文的淬火，而不仅仅是依靠外观的雄伟壮丽。B.建筑如果失去了本土的文化精神，模仿得再好，也只是盛品，只能附在别人的文化表层。C.中国的建筑风格大体上是兼容并蓄的,不拒绝“洋建筑”，在借鉴中呈现文化主体意识。D.建筑一旦舍本逐末，生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解，往往会引起质疑。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章将“模西建筑热”与“仿古建筑热”对比论述，指出建筑设计的盲从会带来很大的危害。B.文章先分后总，指出建筑要植根于历史文化，立足于地方特色，才能找到创新融合的新思路。 C.文章摆事实讲道理，逐层推进，论述建筑在借鉴西方与古人时，要立足于本土历史与文化。 D.文章采用举例论证和对比论证等手法，表明有了乡愁与人文的植入，建筑才能成为精神家园。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A."房子可模仿，文化难复制”，是说建筑要立足于传统文化，不能受西方影响，才会有生命力。B.西式建筑热是对西式风格的盲目崇拜，仿古建筑热是复古思维的畸形生长，文章对二者都作了严厉的 批评。C.因为中国的文化与历史给建筑留下了丰富的馈赠，所以北京大力推动中轴线沿线综合整治保护。D.建筑在考虑文化基因、保持文化自信的基础上，仿效古人、借鉴西方，才能有发展有创新。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可 供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任 务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大 面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证 等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要 作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。（摘编自杨国营云教育拓展未来教育想象空间）材料二:R线津室act*宇2击传线n直 on上*¥2 <4呢悼力传线为茎小Lt的中】®H±*字1（孙鼻为主型图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取二项）400350 H300I III 可以回放笔记可簟图不受时空隙制其他图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人）（来源：衢州新闻网） 材料三：国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省 份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视 台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清 晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。“在'停课不停学'工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教 育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的 重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共 用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时 表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足， 教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？ “教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采 集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从'单声道'向'双声道转变，从'教师 中心'向，学生中心'转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。（摘自国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，人民日报2020年5月5日）4 .下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（）A.疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门 的积极配合。B.“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师学生以及家长的分工协作， 缺一不可。C.“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也 有自身的短板。D.未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课 堂。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受 欢迎。B.这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源 优质。C.从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的 问题。D.新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价 值。6 .材料一结尾说：“当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关云教育的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本:人世间（节选）梁晓声周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，偶尔也与冬梅晚饭后看看电视剧。冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问：“确实是平调回来了？ “他肯定地说：“是啊。”她又问：“到底为什么？”他奇怪地反问：“我信中不是写了吗？ ”“你想干的实事，到底是什么实事呢？ ”“现在说了也没用，得看这次怎么任命。先不聊这个话题，好不好？ ”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊？ ”“看你，我说不聊了，你偏要聊这个话题！我在哪个岗位上没干好过？我离开北京前，领导还给我 开了欢送会呢！干得不好能有那种待遇吗？ ”冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了。春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引资，尽 快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展。一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一场大雪。秉昆说：“哥，这么大的雪，改天吧。”秉义说：“我正是因为下这么大的雪才来的啊。没人出门，也就没人注意咱们嘛，想看哪儿看哪 儿。”老哥儿俩逛起光字片来。光字片的面积比以前大了，人口也比以前稠密多了。大雪覆盖之下低矮的 土坯房一片连一片，东倒西歪，横七竖八。稍一细看，都会从积雪之下发现外露的种种肮脏垃圾 堆，各种令人作呕的脏水结成了冰。老哥儿俩在光字片转啊转，不知不觉天黑了。常进步下班比往日早了些，他从窗口看到秉昆，迎出门来。常进步他妈与周秉义，当年是职工与老 领导关系。周秉义做党委书记，常宇怀是他最倚重的中层干部，他们夫妇和周秉义的关系非同一般。“嫂子！”面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出。常进步他妈拉着他的手微笑着说：“知道你调回来了，工作肯定忙，何必来看我们呢！ ”周秉义说：“对不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！ ”他侧转身，一手捂面，泣不成声。“进步，还不快请你周叔叔进屋！ “常进步他妈拉开了家门。周秉义回到当年的军工厂家属区，他内心五味杂陈。周秉昆心里越发有点儿瞧不起哥哥，觉得哥哥 一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露。四月，天刚转暖，光字片受了一场虚惊。某日来了几组测量小队，临街住户人心惶惶，以为要修 路。修路当然是好事，可那得拆除多少房屋啊！ 一旦被拆除了，都住哪儿呢？有人与测量队的人攀谈， 才知道不是要修路，而是要对光字片进行“大刀阔斧”的改造。半信半疑的人们又问，“大刀阔斧”怎么理解呢？测量队的人说，他们也不清楚，那是一位副市长的原话。人们猜想，那肯定就是周秉义啦！光字片的男女老少奔走相告，测量队接连测量了数日，整个光字片也接连亢奋了数日。此后，每天晚上总会有几个男人相约来到秉昆家聊天。他们回忆起了秉昆父亲周志刚，周志刚虽然 没享着大儿子的福，全光字片的人可托上周秉义的福了。谁承想光字片会出一位副市长呢？他是光字片 的大救星啊！男人们聚到周家，想知道对光字片“大刀阔斧”的改造究竟何时开始？将改造到什么程 度？光字片的人家也能过上享受燃气灶和自来水的生活吗？对于他们的探问，周秉昆一句也回答不了。他已经好久没见到哥哥了。“五一”过后，大队的建筑人马浩浩荡荡地向光字片进发，建筑大军的载人卡车彩旗招展。光字片 的青年闻讯后，骑着自行车迎接，但建筑大军的目的地分明不是光字片。建筑大军一直往前开，开到了 马路尽头虎皮冈，在那里安营扎寨。光字片的人们疑惑极了，一拨接一拨到周秉昆家问个究竟：难道你哥要在那地方为咱们光字片的人 建楼？那可是连兔子都不刨窝的地方啊！咱们光宇片就是再烂，毕竟属于城区啊！秉昆，你一定要替我 们问问你哥与测量队刚离开那几天相比，光字片人们的态度来了个一百八十度的大转弯从满怀憧憬到感觉 被耍了，男人女人们询问起周秉昆时都义愤填膺。虎皮冈那边，昼夜机声隆隆，工程突飞猛进。十月份，两排十幢二十层高楼在虎皮冈拔地而起。市 政府发布了正式公告，宣称那里将成为本市的“希望新区”。那天晚上，周秉义终于现身弟弟家第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上。那事成了一条新闻，却没引来多少人效仿。光字片的人们仍在观望。有人说：“周家哥俩演起双簧来了！ ”他们都有等着看笑话的意味。新区为周家的到来开了欢迎会，周家的门面房和两居室住房都经过了简单装修。后来，光字片开来了卡车队，连续替一些人家免费搬家，搬往新区。周秉义终于在光字片露面，他站在一辆小卡车上，那天他精神抖擞，向人们讲话：我从小到下乡前 生活在这里，我们老周家三个儿女，没有什么瞒得了光字片的人。咱们光字片人家的许多长辈，一九四 九年前就居住于此，当时这里叫穷人窝。后来，他们中许多人成了东北解放后最早的产业工人，这个地 方也不再叫穷人窝了。但是，这里却一直住着本市很穷的人家。我不是在北京当官当不下去了，我是自己要求调回来的。为什么呢？我老了，快到退休年龄了。近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到咱们光字片，我就心疼生活在这里的父老 乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次 了，还淹死过孩子。我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，将光字片彻底改造。这很不容易现在我要做的事完成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一样了（有删改）文本二：长篇小说人世间以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一家的生活轨迹为线索，从 20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，将其嵌入到中 国社会50年来的上山下乡、三线建设、恢复高考，知青返城，对外开放、国企改革、个体经营、棚户区 改造等历史事件和发展进程中，既写他们生活的磨难与困苦，更写他们怀揣梦想而艰苦奋斗的尊严与荣 光。2019年，人世间荣获第十届茅盾文学奖。颁奖词中说，“梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中 的奋斗，成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚韧担当、善良正直的中国人形象群体，具有时代 的、生活的和心灵的史诗品质”。（摘编自中国作家网）7 .下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “确实是平调回来了？ ”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊？ ”，这些语言表现了 冬梅对丈夫从北京回来任职也有疑惑。B.周秉义在光字片对乡亲们说“光字片却变得比当年更糟糕不愿再生活在光字片了”，周秉义这样 说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况。C.对于拆迁，光字片的男女老少从奔走相告，到相约去秉昆家聊天，后来再一拨接一拨去周秉昆家打听 情况，他们从高兴到关注，再到质疑。D.周秉义是梁晓声在人世间中着重塑造的党的干部形象的代表，周秉义既有英雄主义情怀，也有务 实为民的作风，其形象非常鲜明。8 .人世间塑造的周秉义的形象令人印象深刻，小说是如何塑造这一人物形象的？请结合文本一简要 分析。9 .人世间荣获茅盾文学奖，颁奖词中反复提到“情”字，请结合文本，解读“情”有哪几层含义。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作指瑕以摘 其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂 阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄 英王鸡，高宗怒日：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚 才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畴，繇雍 州司功参军，坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。 *初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至 勃，泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报话益奇乃矍然日天才也请遂成文极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时入谓勃为腹稿。（选自新唐书王勃传有删改）（乙）勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗惠之长风。舍簪笏于 百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接盂氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨 意不逢，抚凌云而自惜：钟期既遇，奏流水以何惭？（选自滕王阁序）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然日/天才也/请遂成文/极欢罢B.都督怒/起更衣/遣吏伺其文/辄报/一再报语/益奇乃矍/然日/天才/也请遂成文/极欢罢C都督怒起/更衣遣吏/伺其文辄报/一再报语/益奇/乃矍然日/天才/也请遂成文/极欢罢D.都督怒起/更衣遣吏/伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然日/天才也请遂/成文极欢/罢11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “勃往省”与“汝来省吾”（祭十二郎文）两句中的“省”字含义相同。B. “悸而卒”与“保卒余年”（陈情表）两句中的“卒”字含义不同。C. “勃属文”与“骑能属者百余人耳”（项羽之死）两句中的“属”字含义不同。D.古人十分注意日常交往的礼节，比如见面常用的礼仪是拜礼和揖礼。前者以拱手示意为主，后者以叩 头跪拜为主。如果走过长者尊者面前，需小步快走，就如滕王阁序的“他日趋庭，叨陪鲤对”。12 .下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王勃勇于自荐，主动抓住机会。唐高宗麟德初年，官员刘祥道奉旨巡行关内，王勃给他上书自陈，刘 祥道就上表朝廷推荐王勃。B.王勃私杀罪奴，因之招祸。王勃被革除官职后，有个叫曹达的官奴犯了罪，藏在王勃住所，他担心事 情泄露，杀死了这个官奴。C.王勃戏作檄英王鸡触怒高宗。当时皇子们经常玩斗鸡游戏，王勃写了一篇檄文，高宗听说以后非 常生气，就把王勃逐出了王府。D.王勃才华横溢，却英年早逝。在都督举办的宴席上，众宾客都不动笔作文，只有王勃毫不推辞为文， 因其文章奇妙，被都督赞为天才。后王勃在探望父亲的途中不幸落水而亡。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）高宗怒日：“是且交构。”斥出府。（2）无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗惠之长风。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鸦鹭同飞盖注携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】鹤鹭：谓朝官之行列，如鹘鸟和鹭鸟排列整齐有序。飞盖，状车辆之疾行。14 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “乱” “碎”两字凝练地写出春景的生机盎然，但其中又隐约有乐景衬哀情之感。B. “碧云暮合空相对” 一句，既写了时间的缓慢流逝，又凸显了诗人的形单影只。C.曾经西池会上的好友，而今谁在？这里表达出诗人对友人的思念和对朝廷的不满。D.诗人由春景触发对个人际遇的感慨，表达自己在政治上的失意，思想容量极大。6 “愁”是一种难以捉摸的思绪，古人喜欢用“水”来喻愁，本词与虞美人春花秋月何时了中都 有此类诗句，请结合内容简要分析其异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子（2）杜甫蜀相中“, ”两句以设问引起，开门见山，一个“寻”字表达 了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。（3）书愤中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“"，而到了晚年却“"，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。（4）阿房宫赋中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是：（5）将进酒中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是：三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用1 （本题共3小题，10分）