语文园地五第二课时教案（二）小学语文部编版二年级上册（2021-2022学年）.docx

课程基本信息课例编号加斗语文年级学期课题语文园地五（第二课时）教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期： 2017年7月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标：1 .积累带有“言”“语”的四字词语，能根据字面猜出词语的大概意思。2.通过描绘事物形状、颜色等外部特征，把意思表达的更清楚、更具体。3.借助拼音读 准古诗字音，通过反复诵读，了解古诗内容，背诵古诗。教学重点：积累带有“言” “语”的四字词语，能根据字面猜出词语的大概意思。教学难点：借助拼音读准古诗字音，通过反复诵读，了解古诗内容，背诵古诗。教学过程时间教学 环节主要师生活动5分 钟4分 钟5分 钟、 字词 句运 用* 、日积（一）激趣导入，理解积累（）言（）语式的词语1 .自读词语，把字音读正确。2 . 了解词语意思。3 .实际运用，深入理解词义和用法。（二）自读例句，感受形容词作用，实践运用1 .自读例句，感受描红词语在句中作用。2 .实践运用：完成语文书69页练习。3 .交流学习，感受词语带来的画面感。（三）自读感悟，想象画面，学习江雪，背诵古诗1 .借助拼音，自读古诗，把字音读正确2 .理解词义，初步了解古诗的意思。1分 钟月累 学习 古诗总结 提升 布置 练习3 .想象画面，了解诗意。4 .配乐赏画，朗诵古诗。（四）教师总结，布置练习1 .积累（）言（）语形式的词语，和家长比一比，看谁说得多。2 .把江雪背给家人听一听，并给他们讲一讲诗中描写了怎样的一幅画面。有兴趣的同学还可以自己依照诗中的内容画一幅江雪图。