自由平等的追求教案-2022-2023年部编版道德与法治八年级下册.docx

教学设计课题单元第四单元学科道德与法治年级八年级教材 分析本节课内容选自人教版道德与法治八年级下册第四单元第七课”尊重自由平等”的第二 框内容，通过前一节课“自由平等的真谛”的学习，学生在理解自由、平等的法治意义上内 涵的基础1-.,体悟到“法律面前人人平等”的社会主义法治的基本原则，必然逻辑地引出“自 由平等的追求”的话题。教材先运用贴近学生学习和生活实际的典型事例，引导学生感受到 追求自由的误区及其危害，并引导学生明确这些行为的实质是不珍惜自由，在此基础上进一 步引导学生学习相关的法律知识，懂得如何实现自由的追求：再通过相关的案例，以案说法， 让学生体验并感悟到要践行平等就要反对特权，就要平等对待他人的权利，就要敢于抵制不 平等。最后，运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养学生自主、合作学习的能力， 能够自觉在社会生活中践行平等。学习目标政治认同：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度 对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。正确认识自由和平等，树立正确的权利 观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。认同法治是实 现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。道德修养：要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利 的价值，积极行使和维护自己的正当权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。法治观念：珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问 题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自 由平等。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等， 共同构建平等有序的社会制度。重点珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利难点践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课件展示课前预习题目：1 .我们应该如何珍视自由？2 .我们应该怎样践行平等？3 .特权的含义？自主预习，在 规定时间内找 出课件问题的 答案并在课本培养学生自主 学习能力，帮助 学生了解本课主 题，初步掌握本4 .特权的表现？5 .特权的后果？6 .生活中有哪些不平等的现象？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答 案，并在课本相应位置做好笔记。二、课件播放视频“敬畏法度者最快活”，请同学 们观看视频，说说关于自由、平等你受到的启发。 教师讲解敬畏法度之人自由快乐。相应位置做好 笔记。观看视频，思 考并回答问题课重难点。激发学生兴趣， 引出本课主题。讲授新课一、珍视自由课件展示小田的部分言论：“什么时间上学，思考并回答问做不做作业是我的自由！ ”，请同学们思考：小田题的这些行为真的是他的自由吗？请试着从法律角度对小田的言行进行评价。教师引导：田某的认识是错误的。材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。课件展示材料：唐某在在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“网上回帖骂人”事件。思考一：请你评价唐某的言行？分小组讨论思考二：如果你是关某，面对此事你会怎么做？请同学们说说宪法和法律赋予我们哪些权利 和自由？财产权、受教育权等等课件展示材料：#九旬老教授起诉知网侵权# 2022年5月12 ,知网工作人员向赵德馨教授夫 妇登门道歉。此前，为和知网“斗争”，赵德馨教 授进行长达6年的准备，收集自1952年以来他个 人发表的100多篇文章,尤其是被知网等平台收录、 但拒付费的例子。在赵德馨鼓励下，同是中南财经 政法大学退休教授的93岁妻子周秀鸾也起诉知网。请同学们思考：如何珍视自由？教师讲解如何做到珍视自由？教师提问：同学们在日常生活中感受到过或者 遇到过不平等的待遇吗？如果有，当时的感受是什 么？二、践行平等课件播放视频“社会主义核心价值观平等”， 请同学们观看视频，说说你对平等的理解，我们应 该如何践行平等？课件展示不平等相关漫画，请同学们说说漫画 反映了什么现象？观看视频，思考并回答问题请同学们思考：我们身边存在哪些特权现象?教师讲解特权的含义、表现和结果教师总结讲解如何践行平等。课堂练习1 .珍视自由需要我们积极行使和维护自己的正当权 利。下列同学的做法值得点赞的是（A）A.按时上学，按时完成作业B.在班级传播同学的“秘密”C .被同学欺负后携带利刃寻求报复 D.在自习课上与同学玩纸牌取乐2 .自从新冠状病毒暴发以来，中国人民积极应对， 采取居家隔离、出门必戴口罩等一系列自我保护措 施，放弃了部分个人自由来实现生命的安全，取得 了抗击疫情的重大胜利。而在西方国家有人高喊 “要自由不要口罩”，不愿意采取有效的防护措施， 令病毒肆意传播，造成至今难以挽回的局面。其实 他们歪曲了自由的真谛。自由的真谛就是（B）A.绝对自由B.无法治不自由C.权利高于一切D.平等对话3 .自由存在于每个人心中，男人和女人，一旦信仰 之火熄灭，便没有什么可使它复活。一个不懂得珍 视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我 们要珍视自由就要（D）无所顾忌，张扬个性，自由自在珍惜宪法和法 律赋予的各项权利敢于打破陈规，敢于挑战法律权威自觉守法， 依法行使公民权利A. （D B.C. D.课堂小结r 1.如何诊视自由？（pio4）珍视 自由-<速视自由.就要壬多惜宪法和法作赋予我们的权利。1自由平警耻匚 珍视自由，必须依法打便权利。1的追求11如何践行平等？践行平等反对气我。-s平等对待他人的合法权利。J 3MIIU3 1J，。【落实到日常的生活、学习和工作中.板书一、珍视自由 怎样珍视自由 二、践行平等