道德与法治部编版7年级下册第1单元2.2《青春萌动》分层作业（基础版）.docx

道德与法治部编版7年级下册第1单元2.2青春萌动分层作业（基础版）一、单选题1 . 一位作家这样告诉上初中的儿子：“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋 谢。你和班上的那位女同学既然都在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（）A.男女同学之间的交往必然会导致早恋B.男女同学之间的交往必然会影响学习C.男女同学之间的交往不利于身心健康D.萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制2 .男孩小航学习成绩优异、风趣幽默，不仅是校篮球队的主力还是辩论社团的团长,女孩小萱对他心怀好感。面对这份美好情感，小萱应（）A.任其发展，不必在意B.大胆表白，不计后果C.慎重对待，理智处理D.封闭自我，不再往来3 .如表是某校的校规。这种校规（）校规 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得A.可以杜绝男生、女生的不正常交往B.说明男生、女生之间不可能有友谊C.不利于男生、女生之间取长补短，共同成长D.可以遏制青春萌动，促进青春男女健康成长4 . 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着 我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的 最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们（）男女生各有性别优势，无法和谐相处青春期对异性的欣赏就是真正的爱情对异性萌发好感是青春成长中的正常现象面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理A.B.C.D.5 .世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该（）A.勇敢接受，积极面对C.慎重对待，理智处理B.烦恼困惑，自责内疚D.激动不已，无心学习6 .青春是人生旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。下列对青春之美认识错误的是（）A.小展：青春期的我们拥有旺盛的生命力，可以尽情挥泗青春汗水B.小美：青春蕴含着丰富的想象力，让我把无数的奇思妙想通过画笔展示出来C.小慧：青春的我们拥有无尽的遐想，可以肆意探索生活的无限可能D.小枫：青春期的我们可以在与异性的相处中相互取长补短，收获美好友谊7 .对处于青春期的男生女生而言，我们倡导交往有度。下列对其中“度”的理解正确的 是（）A.避免交往，不引起他人怀疑8 .消除差异，不受刻板印象的影响C.保持距离，不突破一米限制D.理智相处，不超越友谊界限8.青涩的苹果总是不好吃的，世间万物各有时节。该如何对待男女同学之间的好感和爱慕（）A.应该小心处理，避免在公共场合表达8 .可以大胆尝试，但是要注意保护自己C.需要慎重对待，理智处理D.对于中学生来说，这无异洪水猛兽，想都不应该想9 .漫画中女生的行为（）是不尊重男同学的表现 可以杜绝早恋的发生有利于自己成长进步不利于建立同学友谊A.B.C.D.试卷第2页，共5页10 .周末放学时，小青收到了自己一直暗暗欣赏的男同学给的纸条，约她一起去郊游。 她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是她的好朋友，你会 告诉她（）萌发好感不正常，拒绝交往最恰当要内心坦荡、言谈得当、举止得体面对朦胧情感应慎重对待、理智处理偶尔外出不打紧，行踪路线应保密A.B.C.D.11 .某校心理教师为七年级学生开设一堂以“守护青春，正常交往”为主题的心理健康课。 下列表述符合这一主题的是（）青春期萌发对异性的好感是正常现象与异性交往容易引起误会，没必要交往欣赏对方的优势，有助于不断完善自己 与异性交往会产生不良情绪，不利身心 健康A.B.C.D.12 .某中学因担心在跳校园集体舞过程中，男女生拉手的动作会导致“早恋”现象的发生, 准备取消跳集体舞的活动，这样就不用男女生手拉手了。对此，你的观点是（）A.正确，因为男女同学之间的交往必然会导致早恋B.正确，因为男女同学之间应相互理解、相互帮助C.错误，因为男女同学间的正常交往可以优势互补D.错误，因为男女同学之间应该有更多的亲密按触13 .有人认为男女生之间没有真正的友谊。其实男女生正常交往作用很大，表现在（）可以增进对异性的了解可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力容易让青少年陷入早恋A.B.C.D.14 .青春的我们拥有无尽的遐想和渴望，这些令我们兴奋，让我们跃跃欲试。下列想法体现成长的渴望的是（）我想成为画家，我就想象自己成功时的情景每次考试碰到难题时，我总觉得自己不够聪明每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”虽然我现在没有发表过文章，但我仍然坚持向报社投稿A.B.C.D.二、简答题15 .与异性相处有哪些意义？16 .阅读来信，回答问题。学校的心理咨询室收到一封来信：我是七年级一名迷茫中的女生，这学期，我发现 自己的目光被班级的一名男孩吸引，我很关注他，更加在意他对我的评价，和他一起参 加班级活动时，会莫名的激动老师，我应该怎么力、，是否应该远离异性同学？请求 带我走出迷茫。（1）【指点】如果你是心理咨询室的老师，你会指导迷茫中的女生如何正确认识异性之 间的情感？（2）【明晰】青春期的我们，需要与异性相处，请说明理由。（3）【做法】我们与异性交往时要注意什么？17 .以下是一个儿子和他母亲的一段对话。儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，您说我该怎样办？ ”妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？ ”儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹 妹也是件很好的事”（妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一 定和这个女同学有着密切的关系。）妈妈：“这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。她成为你的妹妹的 做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。但是你们仍然可以成为好同学、 好朋友。”请你回答：男生和女生的交往有什么好处？（2）如何正确看待男女生的情感问题？三、分析说明题18.阅读材料，回答问题。材料 著名教育家陶行知先生曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、 要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子， 要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可试卷第4页，共5页以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 请运用“青春萌动”的有关知识解读陶行知先生的这段话。陶行知先生的话启示青少年应该如何认识和对待青春期的异性情感？19.小朋鸟是个热心肠，班级里很多同志都愿意找他帮忙，小鹏对大家一视同仁，不 管学习成绩好坏、男生女生，他都有耐心，后来不知是谁造谣说小鹏特别关心班里一个 女生，面对这样的谣言，小朋鸟为了避免不必要的麻烦，于是决定今后不再和异性交往了。 你觉得小鹏的做法正确吗，男女生该不该交往？ 你认为男女同学的正常交往有什么样的意义？参考答案：1. D 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. A 10. C 11. A 12. C 13. C14. C 15.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋 友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。16. (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常现象。 或在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，容易把这种欣赏 和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。两方面都答不扣分。(2)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对 方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考 验。答出任意两点即可满分，多答不扣分。(3)异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止 得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。或我们内心坦荡，言谈得当，举止得体。17. (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为 好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我 们，有助于我们不断完善自己。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫， 我们应该慎重对待，理智处理。18. (1)随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性， 渴望接触、了解异性。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏 和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。19. (1)小鹏的做法不正确，男女同学应该交往。有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有利于优势互补。有利于身心健康。 与异性交往是我们成长的重要方面,也是对我们的考验。与异性交往要内心坦荡，言谈得当， 举止得体。答案第1页，共1页