小学英语科普版(三起)四年级下册全册知识点（分单元编排）.docx

四年级英语下册知识点总结Lesson 1你是在四年级吗？说一说比尔，吉尔：打扰一下！露露：什么事？比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己 的班级。露露：你们是四年级的吗？比尔，吉尔：是，我们是的。露露：你们在哪个班？比尔， 吉尔：我们在三班。露露：三班？请走这边。趣味阅读 奶奶的眼镜我找不到我的眼镜了，它在哪呢？奶奶找不到她的眼镜了。伊芙：在盒子里吗？奶奶：没有，不在盒子里。伊芙帮她找。伊芙：在桌子上吗？奶奶：没有，不在桌子上。伊芙：在闹钟后面吗？奶奶：没有，不在闹 钟后面。伊芙：在床底下吗？奶奶：没有，不在床底下。看，在你鼻子上带着。哦，是啊2.Are you from America?1. V m from England. What about you?我来自英国，你呢?What about 和how about 是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基 本相同，常常用在以下场合。例如：1）寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：I am from Beijing. What about you?我来自北京，你呢?2）向对方提出建议或请求。例如：How about going out for a walk?出去散散步好吗？What about another cake?再吃块蛋糕好吗？3）征询对方的看法或意见。例如：What about her playing the violin?（你认为）她的小提琴拉的怎么样？What about the TV play? 那个电视剧怎么样？4）询问天气或身体等情况。例如：What about the weather in your home town?你们家乡的气候如何？How about your uncle now? You can" t leave him by himself.你叔叔近来身体好吗？你 们不能让他单独生活。5）对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：My memory is good. I, ve never forgotten anything.我的记忆力很好，从不忘记什么。What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的 要是忘在家里算是怎么回事呀？Lesson 2说一说露露：汤姆，这是简。汤姆：你好，简简：你好，汤姆。汤姆：你来自美国吗？简：不，我来自英格兰，你呢？汤姆：我来自美国。我也来自美国。我不是从美国来的，我来自英格兰。费什尔一家费什尔先生：我来自美国，我是一位教师，我在学校里工作。费什尔先生来自美 国，他是一位教师。费什尔夫人：我来自英格兰，我是一名护士，我在医院工作。费什尔夫人来自英格兰，她是 一名护士。他们有一个儿子和一个女儿。鲍勃是他们的儿子。吉尔是他们的女儿。鲍勃：我是鲍勃，我11岁，是一名小学生。我上五年级了。鲍勃11岁。他是一名小学生， 上五年级。吉尔：我是吉尔，我四岁。吉尔只有四岁，她不是小学生。咪咪：我的名字是咪咪。 我只有一岁。我爱费什尔一家。费什尔先生一家是幸福的一家。一, Where are you from?Welcome to our school.欢迎来到我们学校。welcome是个兼类词，可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下：1）用作感叹词（inte:rj.），意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。例如：Welcome to Beijing!欢迎来北京！Welcome back home !欢迎回家！注：上述句型中的to是介词，若其后接的是地点副词，则 to需省略。又如：Welcomehere !欢迎到这儿来！2）用作及物动词（vt.）,意为“欢迎（人）、欣然接受（意见）"，其后通常带有宾语。常用于下 列句型中：welcome+ sb.welcome + sth.welcome + sb. + 介词短语 / 副词例如：All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。They often welcome me with flowers,他们经常用鲜花欢迎我。3）用作形容词（adj.）,意为“受欢迎的”，在句中多作定语或表语；句型sth. is welcome to sb.则表示“某人愿意/欢迎做某事:例如：Miss Gree* * * welcome teacher.格林小姐是位受欢迎的老师。You are always welcome at my house.随时欢迎你来我家。This plan is welcome to us.我们都愿意接受这个建议。另外，我们已学过"You are welcome. v 在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。意为“不用谢；别客气”，相当于"NotatalL”例如: Thank you very much!非常感谢你！You are welcome.不客气。4）用作名词（n.），意为“欢迎”，常与give构成【短语】"givesb. a welcome 意为“欢迎 /迎接某人二例如：They give us a warm welcome.他们热情接待我们Lesson 3说一说露露：看那个女孩。东东：她的上衣多漂亮啊！露露：她是谁？东东：对不起，我不知道。露露：你好，请问你来自哪里？女孩：我来自云南。你来自哪里？东东：我来自北京。露露：你是新生吗？女孩：是，我是。东东：欢迎到我们学校来。女孩：谢谢。阅读 我们是一个大家庭你来自哪里？我来自新疆。你擅长什么？我擅长唱歌。你来自吉林 吗？是的。我想你很擅长跳舞。是的。你们也来自吉林吗？不，我们来自黑龙江。我们是赫哲族 人。你们擅长什么？我们擅长捕鱼。他们来自哪里？我想他们是从西藏来的。他们也擅长捕鱼吗？ 不，我想他们擅长骑马。我来自四川，我喜欢爬树。我们是一个大家庭。让我们一起唱歌玩耍吧。4. Are these elephants?L名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-S1.清辅音后读/s/;1.map-maps22.浊辅音和元音后读 /z/;2.bag-bags car-cars以s, x ch, sh,等结尾 的词加- es读 /iz/bus-buses watch-watches box-boxes以 ce, se, ze, (d) ge 等结尾的词加-s读 /iz/blouse-blouses orange-oranges以辅音字母+y结尾的 词1为Se y加 变再读/z/baby-babies family-families2.其它名词复数的规则变化1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如： monkeymonkeysholidayholidays比较： 层楼：storeystoreys storystories2）以。结尾的名词，变复数时：a.力口一s, 如：photophotospianopianos radioradioszoozoos；b.力口一es, 如：potato一一potatoestomato一一tomatoesc.均可，如：zerozeros / zeroes3）以f或fe结尾的名词变复数时：a.加 s,如：beliefbeliefs roofroofs safesafes gulfgulfs；b.去 f, fe 力口 ves,如：halfhalvesknifeknives leafleaves wolfwolveswifewives lifelives thiefthieves；c.均可，如：handkerchiefhandkerchiefs / handkerchievesLesson 4说一说这些是大象吗？是的，他们是。那些是熊吗？不，他们是熊猫。看！那些是大猫。不，他们不是猫，是老虎。我的热狗在哪？我是史密斯先生，这是我的商店。我有很多好东西，请来买吧。看！这些是热狗。很好吃。那些是蛋糕。很大。我想要一个热狗。好的。但是我的热狗在哪呢？他们在这里面。5.How many birds can you see?1） some和any的区别1）两者修饰可数单数名词时，表“某一个；任何一个”；修饰可数复数名词和不可数名词时, 表“ 一些；有些二2） 一般的用法：some用于肯定句；any用于疑问句，否定句或条件句。如：I am looking for some matches.Do you have any matches? I do not have any matches.3）特殊的用法：（a）问句有时也用some,表示期望对方的肯定回答。如：Will you lend me some money? （=Please lend me some money.）（b）而any用于肯定句，表示任何或任何一个。如：Come any day you like.4） some和any后没有名词时，当作代名词，此外两者也可做副词。Some of them are my students.代名词）Is your mother any better? （副词）。Lesson 5你能看到多少只鸟？说一说伊芙：你看见了什么？汤姆：我看到一些鸟。伊芙：你看到多少只？汤姆；我看到3只。伊芙：你看到一些蛋了吗？汤姆：是的，我看到了。伊芙：你看到多少个？汤姆：*, *, *11, 12o 哦，我看到 12 个。阅读13还是14?这是一个农场。你能看到一些母鸡吗？是的，我能看到。你能看到一只红母鸡吗？ 是的，我能看到。你能看到多少的鸡蛋？*, *, *14o我能看到14个。现在你还能看到一些鸡蛋了吗？看不到了。在母鸡身边你能看到什么？ 一些小鸡。你能看到多少只。我能看到13只。哦，不对，我在这。不是 13,是 14oRevision1.在right家族里,有三个相貌极相似的兄弟,它们分别是："That' s right. ”, “That' s all right."和"Allright. 在日常交际中，初学者总是很容易把它们张冠李戴。你呢?有没有类似 的情况?没关系，下面这则顺口溜就是帮你开窍的：right【短语】三兄弟，各自用法不统一。That' s right “对”来，Allright “好”。That' s all right更多劳：应答致歉“没关系”,回应感谢“不客气”。总之三者虽形似，细 心定能觉其异。现在再来看一看它们个字的用法吧！ That' s right.只表示同意对方的观点、看法或判断，意为“正确、对”。有时,可以用“You are right.”代 替，口语中也可以省略成“Right. ”。 That' s all right.用于应答别人的道歉，意为“没关系”，或用于回应别人的致谢，意为“不客气二 All right.主要表示赞同对方的建议或主张，意为“好吧、行”。另外，“all right"还可以表示身体健 康,相当于fine,即“身体好”之意。如：How are you?1' m all right/fine.2. One little pig runs about too fast. I can' t count it at all.有头小猪跑得太快 了，我就根本没有办法把它数上。notat all是副词性词组，表示程度，意思为“根本不、一点儿也不"（atall在这里加 强语气）。例如：1 like footbail a lot. Tom likes it a little. Joan doesn't like it at aii.Not at all.用作对别人的感谢、道歉进行回答时，意思是“不用谢”、“没关系”。Lesson 6 读一读 演一演布朗先生的猪这些是我的猪。他们很胖。我喜欢我的猪。布朗先生是一个农民。他有一些猪。 我每天都数我的猪。*, *, *18,19, 20o我有20只猪。布朗先生每天都数他的猪。我今天不太舒服。去数一数我的猪，彼得。好的。*, *, *18,19o *, *, *19o 彼得数了一遍又一遍。我的猪怎 么样？他们都好吗？我不知道。为什么？我只能数到19。有一只小猪跑得太快，我根本没办法把 它数上。7. Whose watch is it?1 .英文书信的结构：1）信头（Heading）：包括写信人地址和写信日期。位置在信笺的右上角。地址从小到大，按单 位换行，比如第一行写门牌号和街道，第二行写城市和省（州），第三行写国家和邮政编码。日期 按照下列格式:Junel, 2000（美国），1 June, 2000 （英国）2）封内地址（InsideAddress）：如果是比较正式的信函，信笺上还要写上对收信人的称呼和他 的地址。它一般位于信头的下方，信笺的左边顶格的位置。3）称呼（Salutation）：封内地址低两行，靠左边顶格自成一行。如果是公函，则称呼对方的 职位，如果是一般朋友则可称呼为Mydear XX,如果是比较熟悉的朋友则可以用DearXX。4）正文正hebody）：有什么写什么即可。但注意五项基本原则。他们是：consideration, conciseness, clarity, courtesy, correctnesso 即：体贴、简明、清晰、礼貌、正确。5）结尾词和签名（Complementaryclose and Signature）： 一般信函的结尾词用 Yourssincerely/truly/faithfully） o如果是公函则以 Yoursrespectfully 结尾为多。亲密一些 的私人信件则可以根据情况以Yoursever/ affectionately, love,等结尾。结尾词下方要求手写 签名，手写签名下方打印签名。6）信封的格式（superscription）：写信人的姓名地址位于信封左上角（或信封背面中上方）。 收信人的姓名地址位于信封中央或偏右。How are you doing? 你好吗？相当于问候语：Howare you?Father and I are very happy to be here.爸爸和我都很喜欢呆在这里。在此句当中，不定 式to be here是表示原因，在句中做状语。类似的句子如：I' m glad to meet you.How are you getting on with your work?你的工作进展情况如何？How is Buzz getting on with his studies?巴兹在学校的学习情况如何？Lesson 78. What colour is the hat?1 . dress和skirt两者都是指“裙子。但是dress都指“连衣裙”和“套裙”；而skirt指 的都是“短裙”。2 .英语的语调英语的语调就是说话时调门的上升或下降，声音的高亢或低沉，调门高的音往 往比较响亮。语调可以影响到说话人所要表达的意图。有时，同样的一句话，用了不同的语调，就会给听 的人以不同的了解和感觉。如：'yes是的/Yes?是吗？（或“什么事？）在这里用降调说“Yes. ” 时是一种肯定的语气，用升调说“yes?”时就表示疑问，或是期待对方往下说下去。英语的语调大致就分为“升调、降调”两种。不同的语调用于不同的句型中。升调用/表示, 降调用'表示。一般说来，下面各种类型的句子用降调。陈述句：I' m a pupil.我是个小学生。特殊疑问句：How old are you?你多大了？What class are you in?你在几班？祈使句：Sit down.请坐。感叹句：Open the door.请 关门。What a hot day!一般疑问句末用升调。Are you a teacher?选择问句前面用升调，后面用降调。Is this a pen or a pencil?Lesson 8Let's go shopping, OK?1. Let, s go shopping.我们去购物吧。go shopping去购物 类似的短语go fishing去钓鱼go swimming 去游泳go skating去滑冰go hiking远足go boating去划船go skiing去滑雪2. .用英语打电话时的常用语：问某人是否在，可用“Hello! May I speak to？”（喂，我可以和通话吗？）想知道对方是谁应说"Who's that?” （你是哪一位？）不要说“Wh。are you?”回答或自我介绍 时要说“This is （speaking）.（我是）或“11'$ here.（我叫）不能说“I'm .如果对方要找的人就是你，你就应该说“Yes, speaking." （是我在听电话。）如果对方要 找的人不在时，你可以说“Hold on, please."（请稍等。）然后去找人。如果对方要找的人一 时无法找到，就尽快回话uSorry, he' s not here. v（对不起，他不在。）问起对方是谁时,可以说“Is that？”如：Isthat Mr. White?你是怀特先生吗？3. It, s time for.该做的时候了。如：It' s time for school.该上学了。It' s time for lunch.是吃午饭的时候了。也可以说：It' s time to do sth.如：It' s time to have lunch.4. Then he has an idea.然后他想起了一个好主意。Lesson 91 .Can I help you?是经常使用的日常用语，直译的话，就是“我能帮你忙吗？ ”用在不同的场合，它所表示的 汉语意思就不同。购物时，营业员说".Can I help you?” ，意思是“你想买点什么？”在图 书馆借书时，管理员说这句话，则是“你想要借什么书？ ”在医院时，医生或护士这样说，就是 “你怎么了？"还可以说"What can I do for you?”2 .常用购物用语How much does this cost? 这是多少钱？I like this.我喜欢这个。1 wou 1 d like to take this one.我要买这个。Do you have any other colors? 有没有别的颜色？May I try this on? 我可以试穿这个吗？Can you cut me a deal? 你可以算便宜一点吗？Can I pay by credit card? 我可不可以用信用卡付帐？Where can I change money? 在哪里可以换钱？What time do you open/close? 你们几点营业/打炸？r m looking for a gift for my friend.我要买这个礼物送给我朋友。Please wrap this for me.请帮我把这个包起来。Think you but I'm just looking.谢谢,可是我只是看看Lesson 101. I missed the bus this morning.今天早上我错过了公交车。1） miss作动词有“错过，想念”之意。如；Don, t miss the last bus.不要错过最后一班公交车。I miss you very much.我很想你。2） Miss指的是未婚小姐，Miss后面，不能用名字，而用姓氏或全名。对于年轻的未婚女教 师，可在姓氏前加Miss。如：MissLi, Miss White2. 一般过去时表示在过去时间发生的动作。它的谓语形式是动词过去式。动词过去式的构成:A：规则动词1）多数动词的过去式是在动词原形后直接加-ed。如：work-workedmiss-missedwalk-walked2）以不发音的e结尾的动词在末尾直接加-d。如：love-loveduse-usedlive-lived3）以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-鼠。 如：stop-stoppedadmit-admittedtravel-travelled4）以y结尾的动词，y前为辅音字母时，把y变i再加-ed。但y前是元音字母时则不变。 如：carry-carriedtry-triedhurry-hurriedenjoy-enjoyedobey-obeyedB：不规则动词不规则动词的过去式和原形差别很大。下面看一些例子。原形is/amareseeleavespeakeatmeet过去式wasweresawleftspokeatemet3. I see.我明白了 o4. on time 按时But be on time tomorrow.但是明天请按时来。5. Oh, it' s very bad to spit on the ground.哦，随地吐痰真是太不好了。此句中，不定如：It' s 起很有趣。式to spit on the ground是真正的主语，it是形式主语。interesting to stay with you. = To stay with you is interesting.和你在6. After that, the dog runs after him.然后，那只狗就开始追他。 run after 追赶7. He falls down now.现在他跌倒了° fall down 跌倒,摔倒Lesson 111. I want something to eat.我想弄点什么吃的。 此句中，不定式作定语，修饰somethingo如：Do you have anything to say?2. Oh, a rat is over there.哦，哪有一只老鼠。3. Go away.滚开。4. Those deer are big.那些鹿很大。deer单复数同形，类似的词还有：deer, sheep, fish, Chinese, Japanese另外还有li, jin, yuan, twoli, three mu, four jin但除人民币元、角、分外，美元、英 镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two metersLesson 12读一读老虎的午餐我饿了，想吃点东西。哦，那有一只老鼠。这是我的午餐。哈哈！你是我的午餐。 请不要吃我。为什么？老鼠：你看到那有一些兔子了吗？老虎：是的。老鼠：我太小了。那些兔子大。你可以去抓 一只大的。老虎：好的。走吧。老虎：哈哈！你是我的午餐。兔子：请不要吃我，老虎先生。老虎：为什么？你看到那有一些山羊了吗？是的。我太小了。那些山羊大。你可以抓一只大的吃。好的，走 吧哈哈！你是我的午餐。请不要吃我。为什么？你看到那有一些鹿了吗？是的。我太小了。那 些鹿大。你可以去抓一些大的。好的，走吧。哦，我抓不到他。哈哈！我跑得快。你抓不到我哦，我饿了。我的午餐在哪？1. I want something to eat.我想弄点什么吃的。此句中，不定式作定语，修饰something。如：Do you have anything to say?2. Oh, a rat is over there.哦，哪有一只老鼠。3. Go away.滚开。4. Those deer are big.那些鹿很大。deer单复数同形，类似的词还有：deer, sheep, fish, Chinese, Japanese另外还有li, jin, yuan, twoli, three mu, four jin但除人民币元、角、分外，美元、英 镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters