三年级体育教案（6篇）.docx

三年级体育教案（6篇） 一、概述 体育课程标准要求初步把握根本运动技术，这是国家学生体质熬炼标准解读书中五六年级的测试工程。 通过教学和实践，使学生把握立定跳远的技能和方法，熬炼学生下肢力气，进展全身协调力量。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。 二、教学目标分析 1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，进展下肢力气。 2、学生通过嬉戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。 3、养成勤于思索的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。 三、学习者特征分析 农村学校，学生根本素养都比拟好，尤其力气方面是强项，但是运动协调力量较差，对于他们来说，学习的重难点就在于渐渐体会和把握身体协调用力的技术，使身体下肢力气优势得以充分发挥，再进展动作技术指导，提高立定跳远成绩。 四、教学策略选择与设计 依据体育教学大纲和本校的实际状况我采纳两组相互竞赛相互监视的方法，提高学生的运动力量。 五、教学资源与工具设计 教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特殊说明的传统媒体。 六、教学过程教师检查人数 1、明确本节课学习内容并明确学习目标 2、教师讲解动作，学生认真听讲 3、教师巡察观看，准时赐予订正（距离、动作） 4、教师巡察提示安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。 5、划分场地，分5组进展，每组8名学生，确定组长，明确小组位置。 6、教师巡察指导 布置练习作业，整理器材。 1、体育委员整队，师生问好。 2、嬉戏“蛙跳” 3、学生分小组进展练习 4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决方法。 5、学生)虎知道(结伴进展竞赛 6、学生分组练习 三年级体育课教案 篇二 一、教学目标： 1、学生知道前滚翻的动作要领、根本练习方法以及考核要点和标准 2、培育英勇坚决和伙伴间相互帮忙、相互学习的优良品质在愉悦中把握技能，学会健身方法。 3、鼓励自己和同伴奋力拼搏，取得的成绩。 二、教材前滚翻考核。 重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。 难点：动作正确，协调，连贯。 三、教学过程 （一）课的常规 1、体育委员整队，检查人数，汇报教师。 2、师生相互问好。 3、教师宣布本课内容。 （二）预备局部： 1、慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。 2、拍手操。四八呼，教师领做哨声指挥。 （三）根本局部 1、复习前滚翻根本动作，教师提问根本要点。 2、前滚翻技巧考核。 3、考核标准： A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正、 B、每个学生考核2次，取成绩。 4、教师组织考核，学生轮番参与前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进展嬉戏，嬉戏内容自行定。 5、在考核中教师准时告知学生成绩，好与缺乏。 四、完毕局部 放松 小结本课状况 值日生收放器材 师生互道再见 三年级体育教案 篇三 学习阶段：水平二 学习目标：在刻苦的熬炼过程中把握技能。 学习内容：长绳短绳 学习步骤： (一、队列练习、提高学生兴趣 教师活动： 1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动： 1.仔细、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组织： 二、合作探究、把握技能 重点：能够很娴熟进展短绳练习 难点：在练习的过程中能很好的连接 教师活动： 1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进展3分钟的长绳练习。 5.提出进展播送操的复习 6.组织播送操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进展一分钟的短绳练习 学生活动： 1.仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接力量 2.积极的参加到3分钟的练习 3.在播送操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 组织： 三、组织方法、提高机体的力量 教师活动：教师提出放松的要求 组织放松：教师指挥 学生活动：尽情的放松机体 组织： 场地器材：长绳和短绳若干 课后小结： 1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起（即进展按水平凹凸进展分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进展正面的比赛，使他们保存自己的尊严和自信，同时也有利于水平全都的同学间的切磋和比赛，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去。这样逐步的提高水平。、 2、在练短绳的时候许多的同学已经开头在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进展创新和进一步要求进展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中。 三年级体育教案 篇四 一、指导思想理论依据： 本课以“安康第一”的思想为指导，关注学生个体进展，在学生动作技能个体差异及不同层次练习需求上，以学生力量进展为根本，以篮球嬉戏为主线，采纳多种篮球运球方式与体育嬉戏相结合的练习形式，来鼓励学生完成行进间运球技能的学习。在上课过程中，注意激发学生的学习兴趣，启发学生积极思索问题，充分的发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培育学生的合作意识，学会正确推断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，从而更有效的把握行进间运球的技术。 二、教材、学情分析： 行进间运球是进展学生根本活动力量的教材，是学生要把握的根本技能和方法，是球类教学内容的重要组成局部。本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数活泼好动，但参加运动只是凭兴趣，有时显得很莽撞；而且还有一小局部学生因肥胖或体质薄弱，根本活动力量较差，敏捷性、协调性也不好。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出体育嬉戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成肯定的行进间运球的技能水平。 三、教学目标： 1、认知目标：学生懂得行进间运球的根本原理和方法。 2、技能目标：通过练习，使80以上的学生初步把握篮球运球的技术动作，提高动作的协调性，增加学生的自主练习力量。 3、情感目标：培育学生积极参加意识，使学生体验胜利的乐趣，增加团队协作精神。 四、教学重点和难点 重点：运球的部位以及落点，五指自然分开，以肩为轴，按压球的后上部。 难点：全身协调发力掌握球的方向和人球同速。 教学流程 第一课时：激趣导入欢乐热身尝试体验导引学练稳固提高拓展提升放松身心 其次、三课时：激趣导入欢乐热身自主练习 导引学练稳固提高拓展提升放松身心 六、平均心率：120+5次分 练习密度：3540% 篮球单元教学规划 课次 教学内容 课堂目标 重难点 1、熟识球性。 2、原地凹凸运球练习。 使学生更好的熟识球性，初步把握原地凹凸运球。 重点：运球节奏和重心 难点：手、眼、身三协作 1、复习原地凹凸运球。 2、行进间运球。 提高原地运球娴熟度，初步把握行进间运球技术，做到10米行进间运球不掉球。 重点：以肩为轴，按压球的后上部。 难点：全身协调发力掌握球的方向和人球同速。 1、双手胸前传接球 2、各种姿态的传接球。 学生能够把握双手胸前传接球的动作，根本完成传球时翻腕、拨指动作，做到动作连贯、手脚协调，提高传球精确性。 重点：徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。 难点：传球时的翻腕。 三年级体育教案 篇五 学习目标： 能够在练习中相互观看帮忙同伴，发家共同提高，共同进步，把握团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带着学生进展预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带着下自己会做。 3.讲解示范嬉戏的方法规章，组织学生进展嬉戏活动。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2.虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。 3.积极进展嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 组织：练习队型如图： 二、合作探究把握技能 重点：团身、低头、推手的动作要领 难点：推手的时机要恰到好处 教师活动： 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2.组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予帮忙和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。 3.选出几名的同学，对不好的同学进展帮忙和指导。 学生活动： 1.仔细倾听和观看教师的讲解示范，积极进展练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮忙同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小教师。 组织：四列横队 三、总结阅历、追求更快的进步 教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况。 学生活动：积极思索答复教师的问题。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个 课后小结： 1.利用学生感兴趣的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。 2.从后滚翻练习中，学生能相互帮忙提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，教师应当准时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 小学三年级体育教案 篇六 一、教材分析 本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追赶跑和投掷。 追赶跑是提高学生跑的力量的重要教材。通过追赶跑练习，能有效进展学生快速启动力量和奔驰力量。而依据小学阶段跑的教材分布状况看，进展快速启动力量又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过嬉戏和竞赛有较多表达，但学生把握程度不一，因此本次课一方面着重稳固追赶跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步进展快速奔驰力量。 投掷轻物方法主要采纳原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效进展学生上肢力气，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培育学生良好的组织性、协作性和进取性。 重点：快速启动奔驰 难点： 1、弯道快速奔驰的技能； 2、投掷轻物的全身协调用力技能。 二、学情分析 1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物布满奇怪且擅长仿照，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人或集体参加的活动，有较强的表现欲 望，留意力不太稳定。 2、技术技能根底：其身体根本活动力量在一、二年级通过教学初步得到熬炼，但多是仿照或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 三、教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生知道追赶跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。 2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步把握追赶跑启动的要领，10%左右的学生能在教师指导下完成启动根本动作；进一步进展掷远力量。 3、情感目标：通过教学，发扬学生相互学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向嬉戏”等方式，培育学生动手力量和制造性思维力量；培育学生积极参加体育活动，自觉熬炼的良好习惯。 它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的6篇三年级体育教案，能够赐予您肯定的参考与启发，是虎知道的价值所在。