三年级第二学期数学期末考试试卷分析.docx

三年级第二学期数学期末考试试卷分析_物业经理人 三年级其次学期数学期末考试试卷分析 这次期中数学试卷检测的范围应当说内容是特别全面的，难易也适度，比拟能照实反映出学生的实际数学学问的把握状况。也应证了寻常对学生说的那句话：“书本学问真正把握了，试卷的75分就能拿下了，还有的25分来源于你的理解、分析、拓展力量了。”而从考试成绩来看，根本到达了预期的目标。 一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是根底学问，通过口算、列竖式计算、脱式计算、填空、推断、选择的形式。其次类是综合应用，主要是考应用实践题。试卷能从检测学生的学习力量入手，细致、敏捷地来抽测每单元的数学学问。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和敏捷性。 二、学生的根本检测状况如下：总体来看，大局部学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在86.8%以上，优秀率在34.6%。 1、在根本学问中，整体状况还可以，个别同学再填空2小题8时5分用24小时计时发添了850丢分了，还有10小题写出速度、时间路程的关系式丢分较多。 2、丢分最多的就是推断题的第3小题和选择题的第三小题。这两道题不仅是要求学生能把握住宅学的学问点，更重要的是对所学学问的运用。从另一个层次上考察学生的思维力量。推断题：假如98200，那么。学生不能理解算式的等量关系。全班有12人消失了推断失误。选择题：3、正方形的面积是49平方分米，它的周长是（ ）分米。49 14 18.大局部学生丢分了，有17人选择错误。 3、对于应用题，培育学生的读题力量很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不行或缺的力量，许多学生由于缺少这种力量而在自己明明会做的题上失了分，太惋惜了。如4题，先算出本周的平均最低温度和最高温度，再添好表。学生由于审题不够仔细，而没有将计算过程写出来，造成了不必要的丢分。如5题，5箱蜜蜂一年可以酿蜜375千克，照这样计算12箱蜜蜂一年可以酿蜜多少千克？有9名学生做错了。 三、今后的教学建议 通过这次考试，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改良： 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不无视有些自己以为无关紧要的学问；又要在教材的根底上，严密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培育学生的分析力量。在平常的教学中，作为教师应尽可能地为学生供应学习材料，制造自主学习的时机。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展现，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜爱应用题。 3、多做多练，切实培育和提高学生的计算力量。要学生说题目的算理，或许不肯定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。学生排解计算干扰的本事。 4、关注生活，培育实践力量加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育学生解决问题的力量。 5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得根底学问和根本技能，而且要着力引导学生进展自主探究，培育自觉发觉新知、发觉规律的力量。这样既能使学生对学问有深层次的理解，又能让学生在探究的过程中学会探究的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。 综观整体，这次期末数学试卷能充分表达以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得胜利乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地效劳于社会。 源 自治理资料