中小学教师培训返岗研修总结6篇(教师培训返岗实践研修日志).docx

中小学教师培训返岗研修总结6篇(教师培训返岗实践研修日志) 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生学习的教学模式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他教师的先进阅历，培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 四、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动 提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。在课改中多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的对体育教学的兴趣，怎样培育学生探究性的力量，最终提高学生的身体素养。 五、勤思索，多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。 中小学教师培训返岗研修总结2 一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养;增加讨论意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包，为我带给了充分的养分。尤其是读苏联教育家的孩子们，你们好一书，带给我的不仅仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的细心，课余生活安排的良苦专心。无不展现着一个教育家对于教育事业的“用心”、“倾心”。 二、完善的研修规划，养成习惯。 上课前，透过观看、发觉、争论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课资料结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的专心性、参加性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂学问的生成等状况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们沟通，升华为阅历理论。 三、优化课堂 所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面对学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对学问的领悟，从而精确而坚固地把握学问，最大限度的提高潜力。平常，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一齐来争论沟通，煽动大家大胆发问，大胆解答。在新课完毕后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问，各小组一齐来解决问题，不仅仅提高了学生的合作潜力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素养，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。其次多写。每周坚持写教学心得;能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。 在以后的校本研修中，我会连续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。 中小学教师培训返岗研修总结3 炎炎夏日，39位语文人齐聚咸阳师范学院，在董晓雅、曾静教师的组织下，进展了为期五天的教学力量培训。这五天，是令人心潮澎湃的五天，是令人思绪万千的五天，是启人心智的五天。这五天里，倾听了两位专家的精彩报告，观赏了二位培训教师各具特色的微型课市教课，领会了39位一线教师风格各异的微型课展现。可以说，这五天收获满满，令人倍感充实的鼓舞。正如一位教师所说，这五天培训胜教十年书。现总结汇报于后： 一、本次培训的收获或感悟 1、别再做“井底之蛙”，做一个“探究者”。本次培训，正说明白“山外有山，人外有人”的道理。39位学员展现了自己的教学风格。有的幽默，有的睿智，有的活泼令人耳目一新。从学科教学角度而言，有的重视学法指导;有的追求至善至美，情之所至令人心动;有的专业素养极高，可谓真正的“语文人”。总之，这39节展现课，真可谓一次真正的语文大餐。 2、思想有多远，就能走多远。作为一个一线语文教师，要时刻牢记：观念打算一切。教学工作中，要时时刻刻牢记自己的观念，就不能固步自封，墨守成规，要常常学习，更新教学观念，树立课堂改革意识，学习专业只是。提高自己的专业素养，惟有如此，你才不会落伍，你才能跟上时代的步伐 3、要活到老，学到老。培训期间，魏奇教师关于团队意识与力量的精彩报告，是我们懂得团队合作在学习和工作中的重要意义，薛翰明教师关于中考语文命题讨论的报告，使我们把握了语文命题的要义，两位培训教师精彩上网示范课更能受益匪浅。这一次培训告知我们，要一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 4、要虚心慎重，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心慎重，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。 5、一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。做一个学习型的人。 二、对自己教学工作的反思 五天的培训，既使人有所获，更使人有所思。反思以往的教学工作，更让人感慨万分。 1、要切实转变教学观念，树立全新的课程改革意识，并努力践行到日常的教育教学工作中，以思想武装头脑，用思想指导行动。 2、要不断提高教学力量。教学既是一门技术，又是一门艺术。一个语文人，要时常不忘学习，锤炼根本功，用过硬的教学力量去组织教学，提高教育教学质量。 3、要坚持常常走出去，汲取新奇血液，向专家学习，向名师学习。绝不能固步自封，墨守成规。并把自己的所得所获与同事共享沟通，期盼共同提高。 4、必需喜爱自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。我们教师对所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 5、好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 三、对本次培训工作的评价 五天的教学力量培训，让我收获的是幸福，是满意，是蜕变。但愿这样的培训能常常化，而且深入到农村遥远地区，让那里全部的教师都能收获许多。 1、培训内容恰当合理。这次培训，既有专家做的关于团队工作的报告和关于语文命题工作的讨论，又有两位培训教师精彩的各具特色的示范课，还有39位参训教师面对面的切磋、沟通、研讨。 2、培训方法科学严谨。这次培训，示范与实战相结合，立足于课堂，针对性很强，能切实解决课堂教学存在的问题。 3、培训组织严谨有序。两位培训教师严格考勤，39位教师自觉自愿，不畏酷暑，按时高质量完成培训任务，实在难能珍贵，他们的精神的确令人感动。 四、对本次培训工作的意见和建议 1、缩短培训时间，提高培训效率。五天的集中培训，五天的训后研修，再加40学时的远程培训，可谓历时太长，消耗了大量的时间。 2、精选培训内容。教师培训，应在真正调研的根底上，倾听教师的呼声，再确立培训的内容和形式。 中小学教师培训返岗研修总结4 从2022年8月15日参与在贵州师范学院进展的为期十天的“2022年丹寨县初中英语教师课堂教学技能提升培训”学习回来至今也有差不多一年的时间了。在这近一年的自我研修学习活动中，我对自己在教育教学工作中的优点与缺乏都进展了积极全面的分析，并结合农村英语教学和学生英语学习的实际状况，仔细探讨和分析了当前新教育理念下对英语教育教学工的要求，积极制定了符合自身实际的切实可行、而又能使自己尽快提高和成长起来的研修规划。在教学工作中我依照自我研修规划进展研修，使自己在不断学习和实践中得到提升。现将该阶段自我研修作如下总结，以使自己的教育教学力量有一个新的飞跃，质的飞跃，在今后再上一个新台阶。 (一)学习理论学问，提升专业素养。 注意自身教育理论水平的提高，做一名擅长学习、擅长思索、锐意进取的学习型教师。 1、加强教育学问和理论学习，努力提升自身素养。在近一年的研修实践中，我仔细阅读了英语课程标准、中小学教师职业道德、新时期师德修养等相关教育教学理论书籍。以使自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来效劳和提高自己的教育教学水平。 2、网络时代为我供应了更多的学习资源，在空闲时间我还充分利用网络平台，拓展教学资源。我开通了属于自己的博客空间!一方面它帮忙我准时亲密关注网站上最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面我还利用网络书写教学日志、读书笔记、发表个人教育教学心得体会。 3、我积极参与科研、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 (二)讨论课堂教学，渐显教学风格 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。我平常积极向同行请教学习，并查找更多的时机走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向他们学习。此外握还积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师进展沟通学习。在实践中不断提高自己的教学力量。 2、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用英语教研组的优势，开展集体备课，集体研讨等教研活动。与组内教师相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村英语教学难题，以研促教。积极主动地定期进展讨论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学力量，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 3、多思索，在实践中探求、感悟。在教学工作中，坚持每天都思索，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的 反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 (三)、勤于动笔，提升科研水平 1、坚持行动讨论，在“国培规划”学习期间，我利用网络平台，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。 2、撰写教育、教学论文，上学期我撰写了一篇题为浅谈如何做好农村初中英语起始阶段的教学的教学论文。我校英语教研组成员利用每周的教研活动时间对我的这篇论文进展了研读和探讨，这对教研和教学工作起到了很大的作用，这篇论文也受到了同行的好评。 3、积极参与连续教育网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志。在此期间，我积极参与教育部组织的“国培规划”，在学习、探讨和实践中提升自己的熟悉和教学力量。“国培规划”为广阔教师供应了丰富的学习资源，包括讲座、文本、教学视频和案例等，同时还为同组的教师搭建了一个沟通的平台，让教师们在培训期间把自己的教学方法和教学难题提出来和大家共同探讨，使得教师们尤其是年轻教师有了更多的提升时机和空间。“国培规划”的确让我收获了珍贵的教育教学理论、方法。 (四)、实事求是进展教学实践 虽然国家规定小学要开设英语课，但由于师资和教学条件等众多因素的限制，在农村地区的小学，英语课形同虚设。由于小学未接触英语学习，给初中英语教学带来了很大的难题。农村学生在英语学习方面落伍，形成学科瘸腿，从而影响了整个学业成绩，更重要的是丢失了学习的信念和士气。因此，在我所任教的班级，我坚持以下几点： 1、使学生获得成就感。选择单词的拼读为突破口：单词不会读，就难以听得懂，听不懂也就造成讲不出的恶果。要根据读音规章，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。学生在教师的帮忙下，通过自己的努力，读出他们本不会的单词，体会并把握单词的读法，获得一份胜利的喜悦，兴趣就被激发出来了!他们知道：并不是自己笨，而是以前没把握好的方法。只要把握了好的方法，加上自身的努力，就肯定能战胜困难! 2、增加学生学好英语的信念。在教学中，我坚持让学生先拼读生词，借鉴先进的教学方法，由简到繁，由易到难，分块设靶，高频操练，各个击破，不断使其获得成就，学生的自信念得到了增加，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。 3、加强对学生学习方法的指导。我留意到：有的学生虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。缘由何在?根本的缘由在于他们没有把握良好的学习方法。教导学法，应当是解决问题的重要手段。英语的学法，我想最主要的是朗读法，学生只有在大量反复的朗读过程中，将独立的单词与其汉义以及整个句子严密地联系起来，以到达坚固地记忆单词的目的，而且在朗读的过程中，自然地培育语感和听力，从而有助于英语综合力量的提高。同时也在朗读的过程中，学生彻底从繁杂的背单词中解脱出来，轻松学英语。 4、改良自身的教学方法。课程改革要求教师真正转变角色，教师只是课堂教学的组织者和引导者，教师去上课，不是实施如何去教，而是如何去组织和引导学生去学。教师在课堂上要采纳敏捷多变的组织方式，要尽可能多地从学生的角度动身，采纳学生喜爱的方式，总体上把握好为学生的学习效劳就行。教师要胜利地把握教材，教材仅仅是一个范例，我们可以将它制造性地加以运用，每节课上要求学生把握的句子并不是许多，我们可以围绕这些句子开发自己的语言工程，挖掘自己喜爱的话题。课堂上教师要尽可能地运用英语去组织课堂教学，制造一种宽松、热闹的学英语气氛，即使学生听不懂，教师要用一些身体语言，让学生听并猜测，在长期的教学过程中，起到潜移默化的作用。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的”激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进教师心灵，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断提高自己。 中小学教师培训返岗研修总结5 自研修开头以来，每一个模块都专心收看视频教学、撰写学习心得体会、准时完成作业，参与班级沟通和互评，催促每个学员准时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等仔细点评，准时完成指导教师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们许多值得参考和借鉴的阅历和案例，在研修中自己的业务水平和专业潜力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会渐渐去敏捷的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下： 一、站的高，看得远 今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。从前的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进展严加管教;对表现优秀的的学生，赐予大力表扬;优生成绩略微下降，则毫不客气的批判，差生稍有进步就准时表扬周而复始随着网络研修的不断深入，我慢慢地熟悉到：一名教育工缺乏必需的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必需高度后，就难再连续提高了。因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注意更新教育观念，转变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。 二、勤反思，多思索 教师自己就就应是一个讨论者，教师在教学过程中要以讨论者的心态置身于教学情境之中，以讨论者的眼光端详和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进展反思，对消失的问题进展探究，对积存的阅历进展总结，使其构成规律性的熟悉。它是教师持续进步的根底，是提高教学水平的关键，是制造性实施新课程的保证。 三、活到老，学到老 俗话说“活到老，学到老。”随着学问更新急剧加快，教师假如不进展不断的学问更新，就无法胜任教师工作。欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工，就要努力提高自身学问素养、教学潜力。 四、人心齐，泰山移 第一次作为研修组长参与研修，说实话，心中是忐忑担心的。怕由于没有阅历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目标，必需要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，催促组员按时完成当天任务，仔细点评每一个帖子，按时转达指导教师的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导教师和我们组全体成员的帮助、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导教师表示感谢。 这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，教师们流畅的文笔，灵敏的才思，渊博的学识，让我赞叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，艳羡不已的同时学到了许多学问，也熟悉到自己许多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。 中小学教师培训返岗研修总结6 我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参与校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参与外出培训和学习，改良自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，盼望大家给提出珍贵意见和建议。 一、思想方面 在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的阅历，虚心学习，收集 别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积存，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参与评课，依据自己的教学积存做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。 二、个人收获 (一)积极参与听课、评课活动。 通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生 猎取学问的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，表达了新课标指出，学生是教学的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。 依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最寻常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参与校) 现场共听25节课。别人有许多的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的缺乏，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴沟通听后感受，到达共同进步。 (二)积极参与公开课。 新课标教学是给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力量才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，都得到了同年级教师好评，也有缺乏之处，我再以后的教学中肯定留意。 (三)网络学习方面 网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客沟通个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成果，吸取了他们许多有用的阅历，效果好。 (四)教学反思方面 每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积存。我还在上完课常常反思自己是否无视了学生的共性进展，有没有表达“以人为本”的理念等。 (五)读书学习方面 “书籍是人类进步的阶梯”，也是我们教师成长的精神粮食，都市能明理、 读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与才智课堂、数学课程标准(20_年版)解读、读了几期陕西教育刊物、读了新教育以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。 (六)研修论文成果方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇在小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得县级二等奖。 (七)狠抓根本功练习 我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所 以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研修这项任务。 三 、努力与团队合作。 (一)、能够积极地按时地参加校本研修活动，仔细参与理论学习做好记录，发言积极，并仔细撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，提高自己的理论水平。 1、积极参与和开展课堂教学讨论， 向四非常要质量。 学校组织的评估课、公开课观摩课，不管什么科目或年级都能积极参与，学习先进的白板的运用在自己的教学中。仔细讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极争论、积极预备集体备课，把教研真正的落实到行动中。 2、在校本研修培训中，积极参与课题讨论，积极参与学校组织的听评课活动，有时机积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记 录，在学习中取人之长补己之短。依据平常的积存，仔细填写个人研修手册。做到工作做到平常。 3、自我反思常抓不放。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己上课时是否消失问题，自己是怎样准时处理的;反思自己这节课有哪些优点和缺乏以及学生的课堂生成;反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际状况设计的。经过不断的反思与总结，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己胜利的课，就做好课件积存和课堂教学实录的积存。 (二)加强师德修养。 教书育人，师德为本。仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养和中心对干部的八条规定等规章制度，把师德教育放在首位，把育人和关怀学生心理安康放在首位，注意内化，积极参与和开展师德建立活动，促进个人师德修养的进一步进展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，立志成为学生、家长、社会满足的好教师。 (三)研修方式多样敏捷，提升了自己业务素养。 1、网络上研修，每天利用课间休息，都要上网扫瞄研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思索、体会，并对户型学习发表见解和看法，和同伴沟通沟通，开拓自己的视野。 四、个人校本研修有收获 本人以新课程标准为导向，奇妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的试验、实践、总结等多种方式，来解决教育教学中的困惑和疑难、教学讨论的具 有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自己，仔细学习根底教育新课程改革纲要和数学新课程标准(2023年版)解读以及陕西教育、安康教育刊物等先进的教育教学理论，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，积极借鉴和敏捷地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，积极积存、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自己的业务水平。 五、我的期望和向往 我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着缺乏：教育理论学问不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和转变。我多么盼望我将来是个讨论型的教师啊，带着讨论走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着全部的期盼当好一名小学教师!