中班下学期班务计划(6篇).docx

中班下学期班务计划(6篇) 班况分析： 本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大局部幼儿能主动地向教师问早问好；在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。 小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务规划如下： 一、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识。） 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数 二、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净； 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、对全托幼儿加倍爱惜随时观看全托幼儿心情及身体状况，有问题准时与家长联系； 三、教育教学： 1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好根底； 2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续采纳分组教学的方式开展教育教学活动； 3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进展教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 4、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 5、英语教育： （1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。 （2）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和社会环境。 （3）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。； 6、加强班上教师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习； 7、加强班上教师的英语教学力量，在帮助英语教师的同时，能担当班上英语分组教学工作； 四、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动； 5、小班时在教师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的根底上连续对孩子的秩序感进展培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： （1）、依据近期幼儿培育目标投放区域材料； (2）、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中； (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 五、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%； 幼儿连续3日未到园进展电访，一周未到园进展家访，了解缘由； 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导规划；在进展家访同时进展家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实表达； 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有共性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事项。 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。 4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况； 5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，表达班级特色。 6、本学期进展家长会、开放日活动、，详细安排如下： A、2月24日新学期家长会； B、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责） C、7月做英语家长开放日活动； 六、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进展个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进展个别教育； 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进展协作培育； 以上是本学期的班务规划，在实施的过程中，将对班务规划进展补充和修改。 其次篇：中班下学期班务规划 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务规划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。 一、根本状况： 本学期我班幼儿48名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对教师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，承受力量强有初步的责任感。绘画力量也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务规划”。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识） ； 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特别。 10、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进展幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。 3、积极参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作规划制定科学合理的班级工作规划，注意规划的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。 10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进展教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 13、英语教育： （1）尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。 （2）通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和社会环境。 （3）通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。 五、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的.内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动； 5、小班时在教师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的根底上连续对孩子的秩序感进展培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： （1）依据近期幼儿培育目标投放区域材料； （2）教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中； （3）在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 六、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；幼儿连续3日未到园进展电访，一周未到园进展家访，了解缘由； 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导规划；在进展家访同时进展家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实表达； 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有共性特色的成长手册并按时发放； 4、丰富幼儿安全的相关学问，提高家长和幼儿的安全意识。 5、向家长宣传卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 本学期发放成长手册时间： 日期星期内容 3月31日星期五成长手册 4月30日星期日包括五一放假通知、留意事项 6月16日星期五成长手册 7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等 1、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况； 2、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，表达班级特色。 3、本学期进展家长会、开放日活动、，详细安排如下： A、2月24日新学期家长会； B、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责） C、7月做英语家长开放日活动； 七、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进展个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进展个别教育； 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进展协作培育。 第三篇：2023下学期幼儿园中班班务工作规划 状况分析： 中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平进展较好。 在安康方面，幼儿体质明显增加，较好地完成走、跑、钻等根本动作；生活自理力量有了进一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能； 在语言方面，幼儿口语表达力量有较大的进展，在集体活动中，积极举手答复教师的提问，语言的连贯性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的兴趣； 在社会方面，幼儿把握了肯定的社会学问，能动手动脑参与社会实践活动，逐步懂得遵守集体规章；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。 在科学上：幼儿熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、进展嬉戏，能够精确的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中查找不同的外形和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。 在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进展简洁的敲打活动，知道用适宜的理由来评价朋友的作品。 但通过测查，我们发觉了一些问题；幼儿自我爱护意识和力量必需进一步增加，另外，孩子的常规习惯有待培育。我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美全面进展，使幼儿学有所长。 指导思想： 以规程和纲要为指针，仔细贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工作目标，进一步发挥教学工作的指导、效劳、讨论功能，坚持教育工作要“明确目地性、突出实效性”的原则。全面提升幼儿园的保教工作质量。迎接示范园检查。 工作目标： 幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%； 出勤率达88%、传染病掌握在2%、常见病掌握在6%；消毒监测率达100%。 幼儿全面质量评估达88分； 班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成绩； 多渠道的开展家长工作，帮忙家庭创设良好的教育环境，做好每月的亲子活动、家长开放、力争使家长满足率达100%。 充分发挥环境的教育作用，将环境教育纳入到日常的活动之中，结合季节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识。 班级环境及教学表达艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动。 将社区、家庭等多种教育资源的整合，开展一体化的保教工作。 建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取安全学期。 加强幼儿常规动型的培育，帮忙幼儿形成良好的行为习惯。 班级成员严格根据一日常规要求进展本职工作。 财产保管无丧失。 争创先进班集体。 措施： （1）给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活动区的内容，表达艺术特色。 （2）通过各种体育活动加强体育熬炼，保证幼儿的户外活动时间，增加幼儿体质，并加大体智能活动的宣传。 （3）协作保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通。 （4）在一日生活中贯穿规程精神，班级成员不断加强业务学习，相互监视，相互提示，取长补短，以提高自己的业务水平。开展丰富好玩的教学活动，注意对幼儿学习兴趣、习惯、力量的培育。 （5）深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教育。 （6）班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进展各项工作，杜绝安全事故。 （7）班级成员细心观看幼儿的表现，转变幼儿一些不好的共性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征。定期召开班务会，有针对性的对班级消失的问题准时、妥当的解决。特殊是对幼儿的常规培育找出适合的教育方案。 （8）班级财产治理分工到人，每月清查。 （9）定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教育观念、育儿学问、向家长反应幼儿在园学习生活状况。 （10）坚持每月有针对性的进展家访与电话访问，仔细填写家园联系本，准时向家长反应幼儿在园状况，亲密家园联系。 （11）通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等形式主动与家长沟通，积极协作园部做好家长委员会工作。 第四篇：中班下学期班务规划 一、班况分析: 本班共有39个幼儿,其中男生19名,女生20名。经过两年来的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。 自进入中班以来,幼儿在绘画方面的力量有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作,具有肯定的表现力量,并把握了肯定的节奏感,能依据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大局部幼儿能主动地向教师问早问好;在生活自理方面,幼儿根本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的缘由,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家进步行沟通,使孩子能有所进展,养成良好的行为习惯。 小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务: 本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调进展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作力量、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的”积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面进展,促使每个幼儿各方面都能协调进展,争做21世纪的仆人。 三、各科详细要求: (一)德育教育 1、礼貌行为培育: 来园及离园时能使用礼貌用语,主动招呼客人。 在集体活动中,按教师的指示行动,并做到按次序,不拥挤。 分清自己和别人的东西,不任凭翻弄或拿别人的东西。 别人问话时要答复。 2、友爱同伴: 在集体中能与较多的同伴友好地一起玩; 能学习同伴的优点,要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。 3、自理力量: 学会系鞋带,会整理自己的抽屉,逐步学会做值日生的工作。 培育幼儿能自己的事情自己做,能主动将自己玩过的玩具整理好。 独立完成自己的作业; 对不会做的事情愿学习。 4、情感教育: 初步培育幼儿爱长辈、爱四周的劳动人民。 培育幼儿初步爱家乡的情感。 (二)安全教育: 1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里,并教育幼儿口袋里不要放小刀等危急品; 2、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳。 3、在大人的提示下,不到危急的地放玩; 4、正确地使用剪刀,不伤及自己和他人; 5、教育幼儿不离开集体,不任凭离开幼儿园。 (三)卫生习惯教育: 1、知道自己的手、脚、 服装、脸、头发是否清洁,在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘; 2、午餐时能做到“三净”,养成饭后漱口的好习惯; 3、午睡前做到先小便、洗手,再进睡房。 (四)语言教育(语言智能): 1、积极参与问答嬉戏,依据图卡联 想故事情节。 2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格,尝试按儿歌的构造仿编儿歌。 3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来,感受诗歌美妙意境并创意仿编。 4、理解故事重复构造,猜测故事结局,在原故事根底上续编新情节。 5、学习有重点地表达自己的见解,尝试运用量词仿编儿歌。 6、感受古代诗歌的奇妙意境,了解民间故事的梦想特点。 7、体验故事所表现的夏天美妙意境,表达自己对夏天的感受。 (五)社会教育(人际关系智能): 1、共享沟通自己有关社区的阅历,情愿与同伴共同创作壁画。 2、熟悉环境中的工作角色,学习用写信的方式表达感谢。 3、增加团队合作的默契度,与同伴合作共同完成一项任务。 4、知道乘坐交通工具的安全事项。 5、学习观赏同伴的作品并说欣赏别人的话,了解与蛋有关的中国传统习俗。 6、知道端午节是中国人的传统节日,懂得关怀照看比自己小的孩子。 7、共享各种夏季食品。 (六)艺术教育: 1、音乐智能: 感受音乐的快与慢,在音乐嬉戏中学习唱准歌曲的弱起小节。 感受音乐的高与低,体验这些变化所表达的心情。 听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境,使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏。 在观赏音乐中感受夏天的愉悦,跟随歌曲节奏正确做嬉戏动作。 2、空间职能: 尝试用绘画的形式表现自己的家。 学习利用废物进展立体造型,培育艺术赏析力量。 正确使用多种工具和材料,学习用比拟丰富与简单的材料。 在阅读理解图书画面的根底上,运用画、贴、印、捏等方法做造型。 学习用剪刀和纸制作布置物,创意地运用材料制作。 (七)科学教育: 1、数理规律智能: 体验实物与表征之间的转换,学习试验与观看的技巧。 按属性对交通工具进展分类,比拟不同外形物体滚动的难易。 比拟沙地行走与平地行走的不同。 积极参加观看和探究活动,用观看比拟的方法找出一样的图案。 获得商品的概念并对商品进展初步分类。 2、自然观看智能: 熟悉家中常见的植物,了解植物成长的过程。知道如何照看植物,培育关怀植物的行为。 知道交通工具的不同类型及其功能。 熟悉卵生动物,观看各种不同的蛋。 了解超市与传统市场的不同,熟悉各种商店及其不同分工,帮忙幼儿建立初步的爱护环境的观念。 熟悉夏天常见的动植物,观看夏日天空的变化。 (八)安康教育: 1、自我熟悉职能: 对四周社区生活产生奇怪心,获得完成任务的成就感。 积极参与班级收集图片的工作,乐于探究并大胆说出自己的发觉。 享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。 2、身体运动智能: 学习穿脱和整理衣服,在户外活动中学习安全行走规章。 培育身体的平衡感及肢体的灵敏度。 进展走、跑、蹲、跳的根本力量,促进动作的灵敏性。 在折纸中熬炼小肌肉的动作的准确性。 (九)数学 1、数 包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个(序数)、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。 2、量 包括“长度”的比拟、“面积”的比拟、“体积”的比拟、“重量”的比拟、“速度”的比拟、“容量”的比拟、时间、货币、估量、守恒概念。 3、图形与空 间 包括图形、局部与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。 4、规律与关系 包括视觉识别、配对关系、分类、因果、次序、迁移。 四、特色活动教育: (一)英语活动 1、通过每周四、周五的下午进展英语嬉戏活动,让幼儿 进一步理解语言是人类交往的工具。 2、通过英语嬉戏活动,培育幼儿不仅对单词的初步把握,还要对幼儿日常接触的全部方面,包括熟悉自身和四周的人们,熟悉四周的自然和社会环境。 3、通过英语嬉戏活动,培育幼儿对熟悉不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。 第五篇：22年中班下学期个人工作规划 一、班级情景分析 我班大局部幼儿经过一年的幼儿园生活，自理本领有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉本领有所进展。可是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手本领较差，社会交往技能差。结合本班详细特点，我班3位教师共同协商，制订如下规划： 二、班务工作重点 1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置一个有本班特色的活动区美工角。 2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理本领，特别是自我效劳本领：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱团体、爱祖国的情感，明白遵守规章，构成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。 5、搞好十月“家长开放活动” 6、据家长和幼儿的需要增设优质效劳资料如：和坐车的幼儿家长坚持电话联系、增设小药箱。 三、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情景，旧生入园。 2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳本领。 3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。 4、每周周五三位教师一齐进展一次班务会，分析本周工作情景，调整、改善工作方法及进程。 四、环境创设 1、家园联系栏：除月目标、周规划、家教小学问等外，还依据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质效劳栏。 2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，资料有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 3、教室布置：在原有的根底上进展更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和仆人翁感。 五、教育教学 (一)安康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯连续 2、培育幼儿自我效劳本领：擦桌子、洗碗、整理床铺。 3、加强幼儿安全教育，明白远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，培育积极参与体育活动的兴趣。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 (二)语言领域 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在团体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。 5、学习现代英语地一册，培育学习英语的兴趣。 (三)科学领域 1、尝试从不一样角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、稳固对几何图形的熟悉，进展幼儿的分析确定本领。 4、正确认读数字110，感知5以内数的构成，比拟5以内数的数量关系。 (四)社会领域 1、学习适应新环境，体会到自我的成长。 2、情愿与同伴共享自我的东西。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 (五)艺术领域 1、学习和着音乐节拍依据歌词资料进展歌表演。 2、积极参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢快。 3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进展大胆的联想。 六、家长工作 1、针对情景能主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、对个别幼儿进展有规划、有目的的家访。 4、定期召开家长会、应对面的与家进步行沟通。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情景，增进与教师的情感联系。 七、措施 1、积极参与园内各项业务学习，深刻领悟纲要精神，仔细学习专业技能。 2、班内三位教师亲密协作的同时，明确职责，保质保量的完成每一天的工作。 3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。 4、积极参与练兵活动，搞好家长开放日活动。 5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长坚持电话联系。 6、每周做一次班内情景分析，调整、改善工作方法，具体填写班务日志。 第六篇：22年中班下学期个人工作规划 一、保教工作 首先班级常规治理依旧不能放松，这也为幼儿培育好的生活习惯打下了良好的根底。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，依据季节变化进展调整。在幼儿自理力量方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒散，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采纳适当干预，指导干预和不予干预的方式帮忙幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。 1、树立安康的观念，以“爱护幼儿的生命，促进幼儿的安康”，作为班级工作的首要任务。 本学期本班三位教师将一如既往，团结全都，同心协力。以幼儿身心充分进展为前提，让幼儿在安康安全的环境中，尽情嬉戏。我们将全面转变教育观念，充分地敬重幼儿，使其进展应有的主体性，让他们主动、积极、制造性的活动，身心得到安康的进展。以故事、嬉戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的安全学问。并在一日生活中培育幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟生疏人走、不能玩火等常识。 2、通过形式多样的嬉戏活动,进展良好的常规培育。 从上学期幼儿的生活和学习活动中,我们发觉本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比拟熟识，也习惯了幼儿园的生活制度，对四周环境、成人及同伴的生疏感和恐惊感明显削减，在园时对家长的依恋感也相应削减，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼好