中学校园文化建设汇报材料小学校园文化建设实施方案.docx

中学校园文化建设汇报材料|小学校园文化建设实施方案 努力构建书香校园，打造学习型学校 *县*中学校园文化建立汇报材料 敬重的各位领导、各位专家： 大家好！ 根据*市教育局关于创立*市校园文化特色学校的要求，我校在仔细学习创立标准、参观考察市、县校园文化特色学校的根底上，结合学校自身实际，确立了学校创立市级校园文特色学校的根本思路，在市、县教育局领导和专家的指导下，扎扎实实地开展了校园文化特色创立工作，现将有关状况汇报如下： 一、仔细分析现状，确立创立目标 *中学始建于1958年，现有24个教学班，在校学生1600余人，教职工96人，历经50年的风雨洗礼，历届向中教师的细心打磨，*中学先后被评为“*省中小学远程教育工程学校”、“*市校风示范学校”、“*市甲级校风示范学校”、“*市示范初中”、“*市榜样教工之家”、“*县关爱留守儿童示范基地”等，并正在以“构建书香校园”为突破口，努力实践着“让偏远农村孩子享受优质教育” 的办学理念。 “一所学校可能什么都齐全，但假如没有为了人的全面进展和丰富精神生活而必备的书，或者假如大家不宠爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少许多东西，可能在很多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为人们常常放开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校！”这是苏霍姆林斯基的一段话。偏辟落后的地理环境，打算了*中学师生不们可能象城区学校师生那样走出家门是书店，走进家门有书柜，时时都能够受到书籍的熏陶。但*中学始终追求“办高质量，有特色的品牌学校”，始终追求“让偏远农村的孩子享受优质教育”！ 因此为了能更好地实现我们的办学理念和办学目标，缩短农村学生与城市学生的差距，发挥学校在学生成长中的重要作用，我们在校园文化建立上明确提出了“构建书香校园”的指导思想和进展思路，并通过努力，正逐步把*中学打造成具有浓郁书香气息的学校， 二、科学规划，扎实开展创立工作 1、提高自身熟悉，明确建立“书香校园”的意义 以“营造书香校园”为根底的“新教育试验”被很多媒体称为是中国的“新盼望工程”。OECD组织（经济合作与进展组织）评估学生是从三个力量角度评估的：一是阅读力量； 二是科学力量；三是数学力量。他们把阅读力量看成是衡量一个学生进展成长的特别重要的标志，这告知我们在将来根底教育改革里，包括在学生进展评价里，对阅读力量会越来越重视。 朱熹曾说“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这告知我们，一些优秀教师之所以优秀，正是由于他们持之以恒地读书。可以这样说，教师读书的质量意味着教育的水平，甚至意味着学校的办学水平，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 我们学校地处农村，区域经济落后，尤其是在经过全校性的家访后发觉，很多学生的家庭没文化，少文化，家长没意识，少见识，学生没抱负，少追求，要提高学生的学习积极性，转变他们的思想意识，促进教育的均衡进展，“营造书香校园”不失为最正确的途径。 2、科学规划建立过程 科学规划书香校园的建立过程，就是统一思想，提高熟悉，从学校的实际动身，讨论制定书香校园的建立过程，为了保障这一特色建立的稳步推动与实现，首先学校成立了“*中学书香校园建立领导小组”，形成了三级治理体系：（1）校级领导治理，校长为第一责任人，是身体力行者，并落实*副校长详细治理建立工作； （2）教育处、政教处详细负责建立、评估、考核工作；（3）年级组、教研组负责将学校书香校园建立的各项工作组织开展，并落到实处。 其次，学校提出书香校园建立的总体目标，教师读书建立的目标，各年级的阶段建立目标，学校的建立的总体目标是：构建书香校园，打造学习型学校。教师读书的目标是：每期精读一至三本教育名家的著作。各年级的要求是：七年级的建立目标是读书兴趣和习惯的培育； 八年级的建立目标是读书技能和数量、质量的提高；九年级的建立目标是鉴赏力量的培育，读书志趣的形成。 第三，长远规划，我们学校规划用三到五年的时间将*中学建立成为一所书香气息深厚，学习风气深厚农村学校，详细规划如下： 第一阶段预备阶段（2023-2023年），主要是加强对校园的环境建立，美化、绿化、亮化学校校园，把学校建成环境美丽，书香气息浓郁的学校，同时加强建立学校图书室、阅览室，班级的书柜，力争让学生有书可读。 其次阶段重点开展阶段（2023-2023年），主要是充分利用学校之书，学生之书，教师之书，按阶段要求，指导学生阅读，实行我校的书香校建立目标，逐步形成书香校园，学习校园。 第三阶段总结提高阶段（2023-2023年）主要回忆总结前两个阶段的工作开展状况，总结阅历，对于缺乏之处加以弥补与提高。 三、建立健全保障机制，着力打造书香校园 1、开源节流，加强硬件建立 学校近年来已投入四万余元，对校园显性文化进展了建立，努力在校园内突现、营造书香气氛，尤其是通过对艺术墙、教学楼的文化布置，将学校的书香建立目标通过图案与文字的结合，在让学生受到美的熏陶的时候，心灵也受到感染。 为了保障学生有书可读，学校为图书室购置了大量图书，学校现有图书达两万余册，并新建了阅览室，为每个班购置了书柜。 2、合理设置课程，留给学生读书时间 每个年级每天下午都设置了一节活动课，供同学们阅读书籍，在这一节课里，只能由学生选择阅读，教师只能指导学生读书，而不能对其传授书本学问。 3、建立鼓励机制，确保过程落实 在推动读书活动的开展过程中，我们让师生填写了名为“漂亮的阅读人生”的阅读档案，让师生在读书的过程中做到有规划、有目的、有心得的阅读，各班开展了“读书之星”的评比活动，教师开办了“教师讲坛”，对“读书之星”和“教师讲坛”的获奖者，分学期进展表彰，并把各班的读书活动开展状况，纳入对班集体和班主任工作的考评。 4、开展了形式多样的活动，着力打造书香校园 第一、努力搞好常规德育活动，仔细搞好警校共建，努力建立平安校园，确保有一个良好的学校周边环境，同时加强了对学生的法制、安全、纪律、前途、抱负、心理安康教育，让学生具有良好的道德品质和心理素养，以便能够更好地投入到学习中来。 其次、建立“漂亮的阅读人生”师生个人阅读档案，让师生有规划、有目的地读书。 第三、校长读名家活动，从07年开头，每周由校长组织全体教师读一次书，带着教师走进名家，读苏霍姆林斯基，读朱永新等国内外教育家，让教师受到感染，提升意识。 第四、师生读名著活动，自学校加大了对书籍的投入之后，就开头组织学生利用课间活动、课外活动、节假日等时间阅读名著，要求学生每学期力争读四本中外名著，并开展了“作读书笔记，写读书心得，诵精典语段”等学生读书竞赛。同时，提出无论文理科教师在每学期都要抽出时间读一至三本关于教育的名著，作好读书笔记，写出两千字左右的读书心得。 第五、教师写教育随笔的活动，从07年开头，学校就要求每一位教师每学期至少写出两篇以上的教育随笔并发到学校的网站上。以此来让教师对于所读的理论学以至用。 第六、开展师生演讲竞赛，本学期先后开展了由教师参加的“叙述同学们的故事”和由学生参加的“叙述教师们的故事”演讲竞赛，鼓励教师的教学热忱和学生的学习热忱。 第七、开办了教师讲坛，让教师讲教学、讲理念，鼓励教师去读书，多读书。 第八、建立了校园网，让师生有一个沟通读书的平台。 第九、建立了校园电视台，每天定时给学生播放优秀的影片。 第十、每天给一节班讲时间给各班，由班主任组织学生进展班讲，主要是讲学习、讲习惯、讲常规、讲班级建立目标，让学生每天有时间总结自己，反思自己，净化学生心灵，提高他们的学习激情。 第十一、确定每学期第十一周为*中学师生读书周，在这一周里，由师生展现自己读书的成果（自己拥有的好书，自己的读书笔记，读书心得体会）师生在这一周可进展个人之间的书籍交换，也可将自己的书捐献给学校图书室或班级书柜，并对前段时间读书活动中的优秀教师和学生予以表彰。 三、坚决信念，把书香特色做得更有特色 创立有书香特色的校园是一项长期而艰难的过程，但又是一项特别有意义的工作，虽然我们才起步，但通过前期的创立，已让我们的学校发生了较大的变化： 教师的课堂不在是只有黑板和粉笔，而有了多媒体的参加，“教师讲坛”上不在是教师对教育问题的提出，而有了对教育现象的解读与思索，可以这样说，书香校园的建立，正让我们更多的教师从匠人向艺术家转化。这一两年来，我们学校已有二十多篇教研论文获奖。 读书活动的开展，也让我们的学生发生了很大的变化，书香正在不断地洗去他们身上的泥土气息，学生的精神面貌和文明礼仪、思想熟悉都有了较大的提高，学生的厌学心情有了很大的转变。这学期有5名同学参与了市上青少年才艺大赛中的朗读表演。 书香校园的建立也让学校的各项工作不断攀上新的台阶，学校的办学效益有了很大的提高，近年来学校的质量评估先后荣获市、县的表彰，并在近期又顺当通过了市校本研修示范学校的评估验收。 在建立书香校园的过程中，我们也看到我们还存在以下缺乏：自身的熟悉水平还不高，还需要在摸索和学习中不断提高自身的水平； 学校所处的环境遥远，区域经济落后，学校自身的经济实力不强，硬件投入，尤其是书籍的缺乏，还需要我们自身开源节流，不断丰富；我们在开展师生读书活动中，方法、措施还需要进一步增多，应给师生供应更多的时机，让他们在读书找到成就感，鼓励他们去多读、读好，最终形成好读的风气；我们在建立书香校园的过程中，还需加强书香家庭的建立，以到达办好学校，辐射一方的效果。 虽然建立书香校园很难，要走的路还很长，还有许多工作需要我们脚踏实地的去完成，但我们通过前期的创立工作，已让我们感受到了其价值和意义，我们也会坚决信念，一步一步地去将这一工作做好，我想明年各位领导再到*中学时肯定会感受到更有特色的书香特色！ 以上就是对我校“构建书香校园”方面的工作汇报，请各位领导不吝赐教，帮忙我们做得更好！感谢！ *县*中学 2023年12月2日